说明文知识点和考点

说明文的考点有哪些？如何应答？华逸东回答：（一）说明文知识点★说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

★说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

●文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。

这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。

应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

●说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。

《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。

说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。

采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。

说明文的考点和答法说明文是一种阐述事物、解释原理、提供信息或教导方法的文体。

在阅读和写作说明文时，有一些常见的考点和答题技巧，具体如下：考点：1. 主旨大意：- 确定文章的主旨，理解作者的中心思想。

2. 论证和例证：- 了解作者用来支持观点的论证和例证，分析其合理性和说服力。

3. 定义和解释：- 注意文中对概念、名词的定义和解释，理解作者的表达意图。

4. 步骤和顺序：- 理解说明文中描述事物、解释原理的步骤和顺序5. 因果关系：- 注意文章中可能存在的因果关系，理解事件或现象之间的因果联系。

6. 修辞手法：- 分析作者是否使用了修辞手法，如比喻、排比、夸张等，了解其在文章中的作用。

答题技巧：1. 认真审题：- 在阅读说明文时，仔细审题，了解问题的要求，明确解答的方向。

2. 关注段落结构：- 注意文章的段落结构，每一段可能都在阐述一个特定的点，理解这些点如何共同支持文章主题。

3. 注重关键词：- 通过标记或记忆关键词，有助于更好地理解文章内容和回答问题。

4. 灵活运用排除法：- 在选择题中，通过排除干扰项，更容易找到正确答案。

5. 注意修辞手法：- 如果问题涉及到修辞手法，注意在文章中找到相关例子，解释作者使用这些手法的目的。

6. 自己总结：- 在阅读完一篇说明文后，尝试用自己的话总结文章的主旨和关键信息，以巩固理解。

7. 勤加练习：- 阅读更多样式和主题的说明文，进行练习，提高对说明文的理解和分析水平。

通过以上考点和答题技巧，你可以更好地应对说明文的阅读理解和写作任务。

一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。

比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。

举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。

一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。

一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。

例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。

一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。

下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。

说明文考点及答题方法归纳一、说明对象1.抓住文题，弄清说明对象说明对象是一点文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。

事物说明文一般来说，标题就是说明对象。

如《中国石拱桥》。

事理说明文也要看标题，并找准开头的总起句，结尾的总起句。

答题技巧：事物说明文指出被说明对象即可，事理说明文应指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容），如“桂圆的功效”。

2.抓住说明对象的特征，把握说明内容。

阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介绍的事物。

所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。

如何抓住事物特征？分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：（1）看标题和首段，有时直接点明对象或特征；（2）留意关键句，如中心句、首起句、过渡句，看说明对象及特征。

（3）看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。

（4）概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。

（5）比较法，把不同事物的不同特征加以比较。

总之，事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。

二、说明顺序说明顺序分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

（一）题型一：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？1.答题技巧：（1）认清说明对象，根据对象作出判断。

一般说来，对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；事理说明文常用逻辑顺序；介绍农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间为序。

（2）抓标志性的词语。

每一种说明顺序，都有其标志性的词语。

如以时间或空间顺序说明的语段，常会出现表示时间或表示空间方位的词；以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。

（3）概括要点，理清说明顺序。

就某一文段而言，可以先将其分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序。

中考说明文知识点和考点总结(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--说明文阅读【考点】1、概括文章主要内容或文段的要点。

2、辨别说明方法，理解其表达作用3、理解分析说明语言的特点及其作用。

4、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。

概念：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。

——知识性、科学性。

分类：A、介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等——事物说明文如：《苏州园林》、《桥梁远景图》、《洲际导弹自述》、《珍奇的稀有动物——针鼹》、《南州六月荔枝丹》B、解释事物的含义、原理、关系、演变等——事理说明文如：《花儿为什么这样红》、《雨林的毁灭——世界性灾难》、《海洋是未来的粮仓》、《善待家园》结构：1．总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

说明文解题技巧：1、把握说明对象及其特征;龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。

它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。

由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。

在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。

几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。

强龙卷风的破坏力是非常大的。

1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。

【归纳方法】１、看题目；２、抓首括句和中心句。

中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。

其位置大多在段首，有的也在段尾。

2、理清说明顺序;时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。

空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。

初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。

（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。

二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。

还要重点把握说明对象的特征。

这是分析一篇说明文的关键所在。

只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。

以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。

要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。

具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。

然后归纳小结。

在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。

说明文的学习【知识要点】一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：1・通常，依据说明对彖与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两2・我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实和生动的说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明的方法：1・举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

2・分类别：要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的空事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

3・列数据：从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

4・作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

5・下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事义。

这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

6・打比方：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

7・画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需2意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。

有时，被说明的事物项目较彳成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8・作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义目整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对彖与做出的解释外延也可I 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、J 等。

作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

说明文考点及其答题格式一、明确明文常考考点：明象及特点；明方法及作用；明文言的准确性、科学性、周密性；明序二、型及答方法研究（一）、明象【目形式】：本文的明象是什么【答技巧】事物明文直接指出明象，事理明文指出明内容，形成的格式：介了⋯⋯的⋯⋯（象＋内容）（二）、明象的特点【目形式】 1、本文明象的特点是什么2、文章是从哪几个方面来介的【答技巧】概括每一段内容，尔后同合并（三）、明方法及作用【目形式】划句子或某一段采用了什么明方法，有什么作用【答技巧】1．例子：答格式：通⋯⋯的例子，详尽真切地了然××事物的××特点，从而使明更详尽更有服力。

2．列数字：答格式：详尽而正确地明××事物的××特点，从而使明更明更直，更有服力。

3．打比方：答格式：生形象地明××事物的××特点，增了文章的趣味性。

4．作比：答格式：把⋯⋯和⋯⋯相互比，突出了被明象（答要详尽）的××特点（地位、影响等）。

5．分：答格式：条理清楚地了然××事物的××特点。

6．引料 =引用：（如引用古文、、俗等）。

答格式：；引用⋯⋯了然××事物的××特点，能使明的内容更详尽、更充，能增服力，也增加了兴趣性。

引用明若是在文章开，起到引出×× 明象的作用。

7．下定义：答题格式：用简短科学的语言对××说明对象/ ××科学事理加以揭示，从而改正确更科学地概括、揭穿××事物的××实质特点 / 事理，使说明更加严实。

8．作讲解：对××事物的××特点 / ××事理加以详尽地讲解说明，使说明更通俗易懂。

说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。

它旨在给读者提供准确、清晰、客观的信息，帮助读者了解和认识各种事物及现象。

接下来，让我们一起梳理一下说明文的知识点及考点。

一、说明文的特点1、内容的科学性说明文所介绍的知识必须准确无误，符合客观实际，反映事物的本质和规律。

2、语言的准确性在用词、造句方面，要求精确、恰当，不能模棱两可，含糊其辞。

3、结构的条理性说明文往往按照一定的顺序来介绍事物或阐述事理，常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

4、表达的客观性作者在说明过程中应保持中立的态度，不掺杂个人的情感和观点。

二、说明文的分类1、事物说明文以具体的事物为说明对象，着重介绍事物的形状、构造、性质、特点、用途等。

2、事理说明文以抽象的事理为说明对象，着重阐述事物的本质、规律、原理、关系等。

三、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。

例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

”作用：使说明更具体、更有说服力。

2、列数字用具体的数字来说明事物的特征或事理。

比如：“赵州桥非常雄伟，全长5082 米，两端宽96 米，中部略窄，宽 9 米。

”作用：使说明更准确、更有科学性。

3、作比较把两种或两种以上同类或异类的事物进行比较，突出被说明事物的特征。

例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

”作用：更鲜明地突出说明对象的特点。

4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法来增强说明的形象性和生动性。

比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”作用：使说明更形象、更生动。

5、分类别将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别，然后逐一加以说明。

例如：“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

说明文知识及答题技巧一、基本知识1.说明文：以说明为主要表达方法的文章。

2.说明文种类：从内容角度，根据说明的对象和目的分为：事物说明文、事理说明文（一般是逻辑顺序）。

从语言表达角度分为：平实说明文、生动说明文。

3.说明文结构：（1）总分式①总分②总分总②分总（2）递进式（前者事物说明文常用，后者事理说明文常用）（3）并列式4.说明对象：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

二、说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序：有时间发展变化。

空间顺序：有地点方位变化。

（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序：从现象到本质、从原因到结果、从性态（特点）到用途、从整体到局部、从概括到具体、从主要到次要，从一般到特殊（可反之）等都属于逻辑顺序。

答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）三、说明方法及作用（口诀：两列两比下分举）一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.举例子：通过举……例子，具体真切地说明了事物……的特点，增强说服力，是说明对象更通俗易懂，便于读者理解接受。

2.列数字：具体科学地说明事物……的特点，使说明更有说服力。

3.打比方：把……比作……，生动形象地说明了事物的……特点，增强文章的趣味性，使说对象更通俗易懂。

4.作比较：把……与……进行对比，突出强调了事物的……特点。

考点一理解标题的含义及作用常见题型：1.给文章拟写一个恰当的标题。

2.文章拟题是否合理？说明理由。

（文章标题“XX”能否改为“XX”，请简述理由。

）3.理解文章标题的含义。

4.结合全文，说说标题的作用（妙处）。

方法点拨一般来说，标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。

1.拟写文章标题可以从以下几个方面入手：①寻找文章线索；②明确主旨和思想感情；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的词语或句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感。

【注】：所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明，要能吸引读者注意或触动人心。

2.判断文章标题是否合理或标题能否替换。

这类题实际上考查的是对文章中心思想、主要内容、作者的思想情感的理解与把握能力，因此，答题时可结合所给标题的含义从中心思想、主要内容、思想感情等方面具体分析。

同时还应注意标题的生动性、凝练性和概括性等特点。

3.理解标题的含义：①联系文章主题；②联系作者或文章中主要人物的思想感情；③ 结合文章内容从标题的表层含义和内在深层含义两方面分析;④从主要人物形象或描写对象的特点等方面分析；⑤从标题本身的特点及其与文章内容的联系入手分析。

4.标题的作用（妙处）：①概括文章所述的中心事件；②交代文章行文线索；③点明文章的中心思想；④吸引读者注意；⑤含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。

另外还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。

考点二概括文章内容常见题型1.请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。

2.本文写了XX的哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。

3.请简要概括故事情节。

4.请简要概括本文的主要内容。

方法点拨：该考点主要考查对文章的整体把握与理解以及语言表达能力。

解答这类题要在理解文章内容的基础上进行综合分析：1.审清题干要求，即正确理解题意，看清题干是要求概括全文内容，概括某（儿）段内容，概括某个特定条件的故事，还是按一定要求（如先后顺序）概括几个故事或情节等。

说明文常见考查点和考点解密(附真题演练)考查点1：理解说明对象及其特征一、说明对象指文章说明的是什么事物或事理，事物说明文的说明对象往往是某一个具体的事物或某一类物；事理说明文的说明对象往往是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理。

考查形式：①直接问：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？②为说明文加个题目考点解密：如果要求为说明文加个题目，可以用说明对象作为题目。

注意区别说明对象和说明内容。

说明内容是这个事物的具体特征或事理的具体内容。

二、说明对象的特征考查形式：①找出说明事物的特征的句子。

解题技巧：A.看题目；B.在首段中找；C。

抓关键词句（如运用说明方法的语句、中心句）。

②概括说明事物的特征。

解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”。

考查点2：理解常用说明方法及其作用常见的说明方法及其作用：①举例子：使文章更具体、更有说服力，更好地说明事物特征。

②分类别：使说明的内容眉目清楚。

③下定义：使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。

④摹状貌：使说明对象更形象、具体。

⑤作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。

⑥打比方：形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。

⑦列数字：能把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。

⑧列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

⑨作比较：更加强调被说明对象的特征。

⑩引用说明：使说明更有说服力，增强说明的、文学性、趣味性等。

考查形式：文章、某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。

考点解密：①了解常用的说明方法及其常见标记。

如A举例子：如、例如、比如；B分类别：有几类（种），一种是。

，另一种是。

；C列数字：数词；D作比较：比。

，而；E下定义：是。

，叫。

，这就是。

；F打比方：像，是，当做。

②掌握答题格式：先指出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。

考查点3：理清说明顺序说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明文知识归纳，中考考点及解题方法说明文的知识点归纳总结一、定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁，就是说明文。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

以传授科学知识为根本二、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

3、说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

三、说明文分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

四、主要考点1、说明对象及其特征2、说明文的顺序3、说明方法及作用4、说明文的语言5、说明文的结构(一)说明对象及特征说明对象，首先可抓住文章的标题明确说明点。

俗说“标题是文章的眼睛”。

被说明事物的特征1、找关键词句2、通读概况（二）说明文的顺序1、时间顺序就是按照时间先后来安排说明顺序，如《人民英雄永垂不朽》2、空间顺序就是按照空间物位关系来安排说明顺序。

如《雄伟的人民大会堂》上—下前—后 左—右 内—外 远—近 东—西 南—北3、逻辑顺序就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。

如《食物从何处来》逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

★典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？中考标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）（三）、说明方法及作用1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举___________的例子，具体、清楚地说明_____(事物)____________的特征/事理，使说明更具体，更有说服力。

说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。

它具有科学性、条理性和准确性等特点，在我们的学习和生活中有着广泛的应用。

下面就为大家详细梳理一下说明文的知识点及考点。

一、说明文的定义和分类说明文是以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、成因、用途等进行介绍和解释，或者对事理进行阐述和说明的一种文体。

根据说明对象的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。

事物说明文主要是介绍具体的事物，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；事理说明文则侧重于解释事物的原理、规律，像《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》等。

二、说明文的要素1、说明对象说明对象就是文章所要介绍和说明的事物或事理。

明确说明对象是读懂说明文的关键。

2、说明特征说明特征是指说明对象所具有的独特之处，是一事物区别于其他事物的标志。

3、说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。

（1）举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。

（2）列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。

（3）打比方：将两种不同的事物，通过比喻的手法，使其形象、生动地展现出来。

（4）作比较：把两种或两种以上的事物进行对比，突出其特点。

（5）分类别：对事物按照一定的标准进行分类，使说明更有条理。

（6）下定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括说明。

（7）作诠释：对事物的某一方面进行解释说明，使读者更容易理解。

（8）摹状貌：通过描写事物的形状、外貌等，使说明更具体、形象。

（9）引资料：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等来说明事物或事理。

4、说明顺序说明文的说明顺序通常有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。

（1）时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明，比如介绍植物的生长过程、历史事件的发展等。

（2）空间顺序：按照事物的空间位置关系依次进行说明，如介绍建筑物、景点等。

说明文阅读实战演练:这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。

西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。

说明方法:举例子作用:通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。

说明方法的作用作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。

列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。

举例子：使说明的对象更具体、真切，更形象，便于读者理解和认识。

列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。

说明文阅读知识要点:知识要点1.了解说明文的分类2.把握说明对象的条理.3.理清说明的条理,明确说明的顺序.4.理解、举例子列数子等说明方法及其作用.5.体会说明文语言的准确性.6.掌握说明文的结构.一.说明文的分类通常,依据说明对象与说明目的不同,把说明文分为事理说明文和事物说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如《中国石拱桥》《蜘蛛》等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如《气候的威力》《时间的脚步》等.。

其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释往往是交错使用的.二.说明事物要抓住特征所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处三.说明的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序理清说明顺序1.时间顺序:年代：古→今；季节：春→冬；……（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）即以事物发生、发展的时间先后来安排的说明顺序,从而写出事物的发展变化情况.这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文.2.空间顺序近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）即按照事物的空间存在形式,或从上到下,或从外到内,或从前到后,或由远及近依次进行说明.这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。

说明文考点以及知识点总体原则:细心答题,圈点方法。

一、说明顺序有:空间顺序(地点、时间顺序、逻辑顺序(选择二、说明文结构2、递进式(总—分、分—总、总—分—总等(会给你一些什么提示,有什么暗示,如该词是承接上文,还是开启下文,是总结句子还是分述句子,都要非常注意,只要细心答题,圈点方法,做对问题是不大的,三、说明方法及作用(举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用、画图表、摹状貌。

举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。

引用:使说明的内容更充实具体,更具说服力。

作比较:通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字:使说明的事物的特征具体化,便读者理解。

分类别:把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明,调理清晰,层次分明。

打比方:突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法。

(比喻摹状貌:使被说明对象的特点更形象、具体、生动。

(描写下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

(也即:A=B 反过来B=A都能成立。

或:XX是XX作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释(也即:A=B,但是反过来B就不一定等于A。

(定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。

画图表:能把复杂的事物说清楚,弥补单用文字表达的缺欠,解说更直接、更6、对第⑥段采用的说明方法理解正确的一项是:(A、列数字作诠释B、作比较列数字C、作比较打比方D、举例子打比方6、对第①段采用的说明方法是:(A、列数字举例子下定义B、举例子下定义作比较C、列数字作比较作诠释D、下定义列数字作诠释1、答说明方法,首先把题干的说明方法列出来看有多少种,然后一一对照课文以及说明方法的定义去理解寻找答案。

2、涉及到说明方法的作用,还应注意到各种说明方法的作用是什么?譬如打比方是比喻,生动形象;作比较是为了突出事物的特征等等。

说明文考试的考点一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 .说明对象：就是说明了什么。

说明特征：就是说明对象的特点。

说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。

注意事项：“说明的主要内容”不同与“说明对象”,事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。

概括文章的主要内容(说明的中心）•概括文章的主要内容(说明的中心):• 1.说明中心=说明对象+特征• 2.概括方法：1）全文围绕什么事物或事理进行说明？2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？二、对说明方法的辨识及其作用的理解说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。

说明方法的作用举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物或事理____特征列数字：更科学、准确、具体的说明了事物或事理…特点作比较:使被说明的事物特点突出。

(答题要结合内容)突出了（寻找比较点）(地位、影响、成因、结构等）。

列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解.三、对说明顺序的分析与理解理清说明的顺序1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：做此类题目，在语言表述上,我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。

四、对说明语言准确性的体会。

要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考虑该词的表达性质（范围、程度、估计、数量等）.在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。

考察方式：①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。

②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么?④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么?解题方法归纳1、表态：不能删.2、定性（什么上的限制)+(替换法）解词或解释句子。

3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性：②“××”词好在哪里答：用了“××"词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性）.五、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。