6.阳光体育大课间活动评比表

阳光体育(大课间)活动实施方案为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《教育局关于深入开展中小学“阳光体育”活动》的文件精神，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，制定针对性和操作性强的实施方案。

一、指导思想开展中小学“阳光体育”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题。

旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，促进全区体育活动深入开展，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。

二、实施原则1、全体性原则。

大课间活动的开展要面向全体学生，要做人人参与活动，个个都有喜爱项目。

达到全体健身、全员愉悦的目的。

2、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。

3、创新性原则。

根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了跳绳、仰卧起坐、接力跑、篮球等丰富多彩的体育活动。

4、安全的原则。

在大课间体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

三、组织领导（一）领导小组组长：副组长：成员：职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

（二）工作小组组长：副组长：组员：各班班主任职责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。

四、活动内容现阶段大课间体育活动的内容，包括眼保健操、广播体操和体育活动三个部分，在作息时间表规定的30分钟内进行。

（一）“大课间活动”在每天上午第一节课后进行。

采用广播操和分班活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。

以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。

（二）遇雨雪等异常天气，由各班班主任统一安排学生在教室内和教室走廊上进行素质练习，体育组负责安排练习内容和指挥练习。

中学阳光体育大课间活动检查评比细则范文一、引言阳光体育大课间活动是中学生身心健康成长的重要环节，为了确保活动的质量和效果，特制定本评比细则，对参与的学生进行全面评估。

以下将详细阐述评比细则的具体内容。

二、评比细则1. 活动规则遵守参与学生应严格遵守活动规则，包括但不限于准时到达、听从指挥、团结协作等。

评价时，将根据是否遵守规则给予相应评分，以鼓励学生自律和团队精神。

2. 身体素质表现（1）体力表现：评估学生参与活动的身体素质，包括耐力、速度、灵活性、力量等方面的表现。

评价时，将根据学生的运动能力水平、表现的效果和持久力等因素进行综合评分。

（2）技能表现：评估学生在活动中展现出的运动技能，包括但不限于跑步、跳跃、投掷、接球等。

评价时，将根据学生的技能运用的准确性、流畅度和自信程度等进行评分。

3. 团队合作表现（1）配合能力：评估学生在团队合作中的配合能力，包括与队友之间的默契程度、协同作战的能力等。

评价时，将根据学生能否与队友保持良好的沟通、协调，以及能否合理分工和密切配合进行评分。

（2）领导才能：评估学生在团队合作中的领导才能，包括组织能力、鼓舞士气、决策能力等。

评价时，将根据学生在团队中是否能够积极承担领导职责、给予队友指导和帮助，以及影响团队合作的能力进行评分。

4. 精神风貌表现（1）积极参与：评估学生对活动的积极参与程度，包括是否主动参与、充分利用活动时间、持续参与等。

评价时，将根据学生参与活动的热情度、主动性和积极性进行评分。

（2）积极态度：评估学生在活动中展现出的积极态度，包括乐观向上、团结友爱、勇于拼搏等。

评价时，将根据学生与他人的交往方式、面对困难时的态度和表现等进行评分。

三、评分标准根据评比细则的内容和考核要点，每项要素设定合理的评分范围。

评分标准如下所示：1. 活动规则遵守：10分制，完全遵守规则得10分，每违反一条扣1分。

2. 身体素质表现：（1）体力表现：20分制，根据学生的运动能力水平和表现给予评分。

阳光体育大课间活动分析高台县职业中专张乾摘要：通过文献资料法、问卷调查法、测试比较法等研究方法，对高台县职业中专学生参与阳光体育大课间跑操活动的效果进行分析比较。

结果表明，大课间跑操是一种适宜高中学生的有效锻炼形式，能全面提高学生在速度灵敏、下肢爆发力、耐力等身体素质，全面改善学生的身体形态机能，对培养学生良好的意志品质和心理品质有明显的效果。

关键词：阳光体育；大课间跑操；现状；分析高台县职业中专实施阳光体育大课间跑操活动活动以来，在学校各级部门的共同努力下，在实施中不断创新改进，阳光体育大课间跑操活动开展的轰轰烈烈，但在推广和实施过程中，学生的体质健康水平是否得到了长足的进步？长跑距离是否太长？长跑是否会影响学生下节课的上课效率？长跑过程中的安全问题？学生参与长跑活动的主动性、积极性是否高昂？学生的学习效率是否得到提高？大课间跑操活动是否已经成为学生、老师、家长、领导、社会所认可和接受的服务于学生、服务于老师、服务于社会的健身工程？一直是领导和文化课教师、家长需要了解和感知的症结，也是体育教育工作者有责任告知领导、文化课教师和家长的一项义务。

1研究对象与方法1.1研究对象江苏省天一中学阳光体育大课间跑操的现状。

1.2研究方法1.2.1文献资料法：通过查看有关文献资料以及网上资料检索，获取有关的信息和理论依据。

1.2.2问卷调查法2013 年48月25 日—27 日对高台县职业中专2011届240 名男生和260名女生进行问卷调查，发放问卷500 份，回收率100%，有效率98.02%。

通过对学生的问卷调查了解他们参与阳光体育大课间跑操活动的情感、态度等切身体悟和有关行为态度等情况。

了解在阳光体育大课间跑操实施过程中的一系列现状问题。

1.2.3比较分析法通近3年（2010-2010，2010-2012，2012-2013）江苏省天一中学2011届806 名学生的身体素质、身体机能以及2008 届随机抽取的180 名学生3年的心率测试等进行分析比较。

哈密市第九中学2011—2012学年阳光体育活动计划及实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、目标和原则（一）目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。

实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、关注差异，重视学生个性发展。

张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

小学阳光体育运动活动方案一、指导思想：为了全面落实《国家学生体质健康标准》，贯彻全国学校体育工作会议精神，树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。

以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，让全校师生结合我校运动场地和学生实际，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

二、组织领导：组长：副组长:组员：体育老师及各班班主任、科任老师三、活动主题与口号主题：运动，健康，阳光，快乐口号：阳光大课间，乐趣满校园每天运动一小时，快乐学习每一天四、参加对象：全体师生五、活动原则：1.教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律3.全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面，达到全体健身的目的。

4.安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。

既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。

高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。

对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

5.愉悦性原则。

选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。

让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

阳光体育大课间活动简述
课间操是学校体育的成果，也是体育发展程度的直接体现。

阳光大课间以“快乐”为主线，以“健康”为目的，重视大课间的
健身效能和带动作用，充分调动学生的积极性和参与热情。

由于学校大课间活动内容丰富，设计合理，做操到位，我们在2016年被评为河南省《最美大课间》一等奖。

我们的阳光体
育大课间主要有以下特点：内容丰富，包括礼仪操、健身操、足球操和放松操等四个板块；动静结合，快慢互依，体智相兼，符合孩子们的身心发展规律和内容编排要求，旨在让学生放松心情，享受体育，除了健身，更多的是让学生享受体育技能探索的过程和乐趣。

周值老师------------ 周次-----------
阳
光
体
育
巡
课
记
分
表
派镇中心小学
2014年3
阳光大课间、课外体育活动评分指标第一项、大课间上操、跑操情况：30分
1.集合、散开、入场、退场10
2.做操是否到位、标准10
3.本班老师跟操、起做10
第二项、眼保健操情况：10分
1.全班学生是否参与3
2.每个学生做操质量4
3.本班老师在岗监督3
第三项、课外体育活动：10分
1.活动项目开展3
2.学生参与热情4
3.体能锻炼提升3
第四项、体育比赛参与：20分
1.是否主动报项目10
2.各项比赛获奖5
3.服务表现良好5
第五项、体育爱好及擅长锻炼：10分
1.经常参与健身活动5
2.积极参加校级训练3
3.获得校级以上奖励2。