五指歌小班语言活动教案一、活动目标1. 了解手部的基本结构，认识五指。
2. 学习儿歌《五指歌》，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的集体合作意识和积极参与活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：多媒体课件、图片、手工材料等。
2. 学具：幼儿手工册、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示手部图片，引导幼儿观察并说出手的名称。
2. 认识五指：教师逐个展示五指，让幼儿触摸并说出五指的名称。
3. 学习儿歌《五指歌》：教师播放儿歌，让幼儿倾听并跟唱。
4. 歌曲互动：教师邀请幼儿上台，用手势表现儿歌中的动作。
5. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作五指手工品。
四、活动总结1. 回顾活动内容，让幼儿复述五指的名称。
2. 教师点评幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
3. 组织幼儿展示手工作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学儿歌，并尝试用手势表现。
2. 环境创设：在班级环境中布置手部主题墙，展示幼儿的手工作品。
3. 教学活动：组织相似主题的语言活动，如手指游戏、手偶表演等。
六、活动步骤1. 复习《五指歌》：教师带领幼儿复习已学的《五指歌》，巩固记忆。
2. 手指游戏：教师组织幼儿进行手指游戏，如“手指变变变”、“手指捉迷藏”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉五指。
3. 手指绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿用手指进行绘画创作，如画手指印、手指涂鸦等。
4. 手指手工：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作手指手工品，如手指偶、手指头饰等。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手指绘画和手工作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
