下载文档原格式
关于意大利【地理位置】是一个欧洲国家，主要由位于南欧的靴型亚平宁半岛及两个位于地中海中的岛屿西西里岛与萨丁岛所组成，国际代码为IT。
意大利北方的阿尔卑斯山地区与法国、瑞士、奥地利以及斯洛文尼亚接壤。
意大利因其拥有美丽的自然风光和为数众多的人类文化遗产而被称为美丽的国度（Belpaese）。
【历史地位】是欧洲民族及文化的摇篮，曾经孕育出罗马文化及伊特拉斯坎文明，而意大利的首都罗马，几个世纪以来都是西方世界的政治中心，也曾经是罗马帝国的首都。
意大利是文艺复兴的发源地，文艺复兴对欧洲影响深远，让欧洲思想前进了一大步。
米兰是意大利的经济及工业重心，根据2009年全球语言监察组织（Global Language Monitor）的资料，它也是世界时尚首都。
威尼斯则被认为是世界上最美丽的城市，纽约时报形容它“无疑是世界上最美丽的人造城市”。
意大利在艺术、科学和技术上拥有悠久的传统，到2010年为止，总共拥有44个联合国教科文组织世界遗产，是世界上拥有最多世界遗产的国家。
意大利的历史，在地中海地区，不论从文化或社会发展角度都占据着最重要的地位。
意大利在15世纪时是欧洲最进步的地区之一，文艺复兴运动也发源于此。
其中位在意大利中部佛罗伦萨则被认为是这次文化运动的中心，但丁、弗朗切斯科·彼特拉克、乔万尼·薄伽丘的文学作品及乔托·迪·邦多纳的画作举世闻名。
文艺复兴在意大利与欧洲历史上是一个极为重要的时期，带来了许多政治、哲学、文学、文化、社会及宗教上的改革。
【宗教】罗马天主教为意大利第一大宗教。
【经济】意大利以具影响力及创新的商业、勤劳及竞争力十足的农业、具有创意及高品质汽车与电器工业及服装设计闻名于世。
意大利南北生活水平有相当大的鸿沟。
意大利北部人均国内生产总值远远超过欧盟平均水平（例如波尔扎诺自治省在2006年的每人GDP平均可达32,900欧元（约43,861美元），是欧洲联盟平均值的135.5％）。
意大利共和国（意大利语：Repubblica Italiana）是一个欧洲国家，主要由位于南欧的亚平宁半岛及两个位于地中海中的岛屿西西里岛与萨丁岛所组成，国际代码为IT。
意大利是欧洲人口第5多的国家，也是世界上人口第23多的国家。
现今的意大利区域是以前欧洲民族及文化的摇篮，曾孕育出罗马文化及伊特拉斯坎文明，而意大利的首都罗马，几个世纪以来都是西方世界的政治中心，也曾经是罗马帝国的首都。
意大利又是文艺复兴的发源地，而文艺复兴对欧洲影响深远，让欧洲思想前进了一大步。
分裂的意大利最终在1870年完成统一。
意大利在艺术、科学和技术上拥有悠久的传统，且直到2010年为止总共拥有44个联合国教科文组织世界遗产，也是世界上拥有最多世界遗产的国家。
中文名称意大利共和国英文名称The Republic of Italy简称意大利所属洲欧洲首都罗马主要城市米兰，都灵，佛罗伦萨，那不勒斯，威尼斯国庆日1946年6月2日国歌马梅利之歌国家代码ITA官方语言意大利语货币欧元时区UTC+1政治体制议会制共和制国家领袖总统乔治·纳波利塔诺，总理马泰奥·伦齐人口数量61,049,883(2013年)人口密度207.2人/平方公里(2013年)主要民族意大利人等主要宗教天主教国土面积301,338平方公里水域率 2.4%GDP总计20718.68亿美元(2013年)国际汇率人均GDP33938美元(2013年)国际汇率国际电话区号+39国际域名缩写.it道路通行靠右驾驶人类发展指数0.881(第25名)－极高2013年中央银行意大利银行国石珊瑚国花雏菊名人伽利略、达芬奇、马可波罗、但丁最大城市罗马意大利各种礼仪意大利一词是从威大利业演化而来，意为小牛生长的乐园，主要是官方语言为意大利语，个别地区讲德语和法语，意大利人的姓名是名在前，姓在后，除此之外还有一个教名，即婴儿在洗礼时由神父起的名字。
妇女结婚后，大多姓丈夫的姓，也有个别人用男女双方的姓。
意大利概况意大利概况意大利概况国名：意大利共和国(the republic of italy, la repubblica italiana) 独立日：3月17日（1861年）国庆日：6月2日（1946年）全国解放日：4月25日（1945年）国旗：呈长方形，长与宽之比为3∶2。
旗面由三个平行相等的竖长方形相连构成，从左至右依次为绿、白、红三色。
意大利原来国旗的颜色与法国国旗相同，1796年才把蓝色改为绿色。
据记载，1796年拿破仑的的意大利军团在征战中曾使用由拿破仑本人设计的绿、白、红三色旗。
1946年意大利共和国建立，正式规定绿、白、红三色旗为共和国国旗。
国徽：呈圆形。
中心图案是一个带红边的五角星，象征意大利共和国；五角星背后是一个大齿轮，象征劳动者；齿轮周围由橄榄枝叶和橡树叶环绕，象征和平与强盛。
底部的红色绶带上用意大利文写着"意大利共和国"。
国歌：《马梅利之歌》国花：雏菊国石：珊瑚国家政要：总统卡洛阿泽利奥钱皮(carlo azeglio ciampi), 1999年5月就职；总理西尔维奥贝卢斯科尼(silvioberlusconi) ,2001年6月任职。
自然地理：301277平方公里。
位于欧洲南部，包括亚平宁半岛以及西西里岛、撒丁岛等岛屿。
北以阿尔卑斯山为屏障与法国、瑞士、奥地利和斯洛文尼亚接壤，东、西、南三面临地中海的属海亚德里亚海、爱奥尼亚海和第勒尼安海。
海岸线长约7200多公里。
全境4／5为山丘地带。
有阿尔卑斯山脉和亚平宁山脉。
意、法边境的勃朗峰海拔4810米，居欧洲第二；有著名的维苏威火山和欧洲最大的活火山埃特纳火山。
最大河流是波河。
较大湖泊有加尔达湖、马焦雷湖等。
大部分地区属亚热带地中海式气候。
年平均气温1月2～10℃，7月23～26℃。
年平均降水量500～1000毫米。
人口：5883万（2000年7月）。
94％的居民为意大利人，少数民族有法兰西人、拉丁人、罗马人、弗留里人等。
第四节意大利一、基本国情（一）自然地理1、地理位置：意大利位于欧洲南部，大部分国土位于欧洲南部的亚平宁半岛上，属地中海国家。
包括亚平宁半岛以及西西里岛、撒丁岛等岛屿，领土面积为301,318平方公里。
北以阿尔卑斯山为屏障与法国、瑞士、奥地利和斯洛文尼亚接壤，东同南斯拉夫毗邻，东邻的阿尔巴尼亚、南部的阿尔及利亚、突尼斯、利比亚和马耳他等北非诸国均与意大利隔海相望。
东、西、南三面临地中海的亚德里亚海、爱奥尼亚海和第勒尼安海，海岸线长约7200多公里。
西部的是撒丁王国的旧地撒丁岛，南部的西西里岛是意国另一个大的岛屿，把这个岛和意大利本土一块看，恰象一个脚在踢球。
2、地形：意大利的幅员虽然并不十分辽阔，但各种岩层的结构复杂，而且差异很大，地形结构复杂多样。
除了大陆部分以外，还有20多个岛屿，其中，最大的是西西里岛和撒丁岛。
这种较特殊的地理结构使这个国家的边界线拉得很长，南北最长距离为1290公里，东西最长距离为240公里，最短为50公里。
意大利是一个多山国家，意大利领土面积的23%为平原地带，35%为山地，42%为丘陵地带。
意大利最大的平原是位于意大利北部地区的波河平原。
有阿尔卑斯山脉和亚平宁山脉，意、法边境的勃朗峰海拔4810米，居欧洲第二；有著名的维苏威火山和欧洲最大的活火山——埃特纳火山。
意大利的河流特征与其地形和气候条件密切相关。
意大利境内共有几十条河流，其中最大的是波河，全长652公里，其它主要河流还有阿迪杰、皮亚伟、阿尔诺及台伯河。
意大利的河流由于流量有限，而且随季节的变化很大，很少用于航运。
意大利拥有数千个大小不同，起源不同的自然和人造盆地，为此，湖泊颇多，其中最著名的是位于意大利北部的马杰雷湖，面积最大的是加尔达湖和最深的科莫湖。
这些湖泊风景秀丽，气候益人，是著名的疗养和旅游胜地。
3、气候：意大利虽处在温带，但由于地形狭长，境内多山和位于地中海之中，各地的气候差异很大。
北方地区冬季寒冷，一月份波河平原的平均气温为零度，而阿尔卑斯山区气温可降到零下20度，有些山峰甚至终年积雪；南方地区，除内陆山区外，一月的平均气温可达到零上10度。
《客源国概况》教案教案：《客源国概况》一、教学内容1. 亚洲客源国：中国、日本、韩国、印度、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、越南等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
2. 欧洲客源国：英国、法国、德国、意大利、西班牙、俄罗斯、瑞士、奥地利、希腊、荷兰等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
3. 北美洲客源国：美国、加拿大、墨西哥等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
4. 南美洲客源国：巴西、阿根廷、哥伦比亚、秘鲁、委内瑞拉等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
5. 非洲客源国：埃及、南非、摩洛哥、肯尼亚、塞舌尔等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
6. 大洋洲客源国：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚等国家的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面内容。
二、教学目标1. 使学生了解不同客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容，提高学生的客源国知识水平。
2. 培养学生的跨文化交际能力，提高学生的客源国服务水平。
3. 激发学生对旅游业的兴趣，培养学生的旅游业职业意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不同客源国的文化差异、旅游资源特点和旅游政策等方面的内容。
2. 教学重点：各个客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同客源国的旅游景点图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教材内容讲解：分别讲解亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲等客源国的地理、历史、文化、旅游资源、旅游政策等方面的内容。
3. 例题讲解：通过例题讲解，使学生了解不同客源国的旅游资源特点和旅游政策等方面的内容。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，回答有关客源国的问题，巩固所学知识。
