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物联网工程专业实验室建设探讨作者：倪志平来源：《科技资讯》 2015年第6期倪志平广西科技大学鹿山学院电气与计算机工程系摘要：至2011年以来，教育部已全面放开物联网工程专业审批，虽说目前很多高校已经开设物联网工程专业，但物联网工程这个专业内容由于涉及是多学科专业，比如电子，通信，计算机等，所以专业的建设必须要宽基础，定方向，重应用，而物联网专业的实验室建设必须依靠专业建设来设定方案，以下是作者结合自己所在学校以及教学的思考，探讨物联网专业实验室建设方案。
关键词：物联网工程物联网实验室物联网专业建设中图分类号：G710 文献标识码：A文章编号：1672-3791(2015)02(c)0000-001 物联网专业实验室的目标与要求1.1物联网实验室建设目标高校应以“把握发展趋势，提高应用能力”为目标，提出基于物联网信息平台的智能化实验室解决方案，其意义在于：提高教学科研水平，提高学生应用能力，促进学生就业，提升学校竞争力。
高校面向基础性教学实验、面向行业综合应用性实验、面向学校科研项目开发性平台为目的，促进物联网实训室的建设。
以实训室为基础，联合各方力量，促进物联教学的发展、物联网人才的培养。
1.2实验室物联网人才培养物联网是计算机科学与技术、网络工程、电子技术、信息工程、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。
专业立足于计算机专业类知识培养体系，注重学生基础知识掌握、综合素质的提高和应用创新能力培养。
以物联网技术为基础，研究从感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）到网络层（包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面向产业和行业应用的应用层相关的理论和工程应用问题，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。
注重培养能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术新兴产业发展输送急需的开发、管理、生产等人才。
佳木斯大学学报(自然科学版)Vol. 38 No. 6Nov. 2020第 38 卷 第 6 期2020 年11月Journal of Jiamusi University ( Natural Science Edition )文章编号：1008 -1402(2020)06 -0101 -06混合差分进化算法求解柔性作业车间调度问题1宁桂英S 曹敦虔2(1.柳州工学院数理教学部，广西柳州545616;2.广西民族大学理学院，广西南宁530006)摘 要：针对柔性作业车间调度问题(Flexible Job Shop Scheduling Problem ，町SP )的求解特 点，提出了一种混合差分进化算法，该方法以最小化最大完工时间为目标，采用双向变异策略，以 一定的概率采用差分变异和遗传变异，同时在变异过程中采用特殊的解码方式;在交叉的过程中 采用改进的随机变位交叉的方式，提高了算法的性能。
最后用该算法对经典算例进行了测试并 与已有算法进行了比较，结果表明，提出的方法具有很好的稳定性和鲁棒性，是求解町SP 的一种 有效方法。
关键词：差分进化；遗传算法；柔性作业车间调度；NP-难；最大完工时间中图分类号：TH165：TP18文献标识码：A0 引 言柔性作业车间调度问题(Flexible Job - shopScheduling Problem , FJSP )是由 Brucker ［1］在 1990年首次提出的，该问题是传统作业车间调度问题 (Job - shop Scheduling Problem , FSP )的延伸和拓展。
与传统作业车间调度问题不同的是，在柔性作 业车间调度问题中，每个工件有多道工序,每道工序可以选择加工的机床有多台，不同机床加工工序 所需要的时间不同，所以柔性作业车间调度问题可以看成是多工件多工序排列在多机器上加工的高 维规划问题,是一种复杂的NP - hard 问题［2］。
2020年考研院校广西大学——电气工程学院简介2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网专家为14年考生提供广西大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。
电气工程学院现有教职工105人，专任教师74人，其中教授16人，副教授、高工和副研究员共25人，讲师33人；教师中具有博士学位的21人、具有硕士学位的35人；博士生导师9人，硕士生导师28人。
学院有享受国务院政府特殊津贴专家2人，广西“十百千人才工程”人员1人，广西高校“跨世纪人才工程”人员1人，广西高校教学名师1人。
拥有1个国家级教学团队。
学院还聘请清华大学卢强院士、华中科技大学程时杰院士、哈尔滨理工大学雷清泉院士等为我院客座教授或特聘教授。
学院配合学校师资队伍建设总体规划，按照“引进、选派深造、培养”三结合的方针，不断充实和提高学科的学术队伍，尤其重视学术带头人的培养与引进以及中青年骨干教师队伍的建设。
初步形成了一支学历结构、职称结构、年龄结构相对合理的学术队伍。
学院拥有较好的教学基本设施。
学院设有一个区级电气工程实验中心，下设立12个功能实验室。
学院用房包括电气楼建筑面积6133m2，综合实验大楼建筑面积6000m2，实验仪器设备资产总值1537.57万元。
校外实习基地16个。
现有中高级计算机技能、中高级电工培训、自动化系统工程师等3个资格认证培训中心；电力系统优化研究所、防雷技术研究室等研究机构。
七十多年来，电气工程学院为社会培养了各种层次的人才约15000名。
其中改革开放以来，学院为国家培养博士生3名，硕士研究生150余名。
真可谓“桃李满天下”。
他们当中，有专家学者，有党政领导，有成功的企业家，更多的是工作在生产第一线上的国家优秀建设者，越来越多的电气学子已经成为祖国电气化、自动化事业的栋梁之材，成为广西经济建设的一支骨干力量。
学院针对电气工程和自动化领域的新趋势、新问题，紧密结合西部大开发和广西地方经济建设与社会发展的实际，进行深入的理论研究和技术辐射与支撑，取得了丰硕的成果。
广西科技大学鹿山学院工业工程专业评估自评报告一、专业定位与规划广西科技大学鹿山学院地处广西的工业中心柳州市，学校工科专业占63.2%，学校办学特色明显，与地方支柱产业和产业链高度契合。
根据学校的发展定位规划，到2020年全校将建成汽车、机械、电子信息、建筑和公共服务与文化五大专业集群，推进学校向应用技术型大学转型发展。
工业工程定位于工程技术与管理科学相结合的交叉学科，主要培养懂技术的管理人才，因此在学校的机械专业集群、公共服务与文化产业专业集群中，均处于支撑专业的地位。
工业工程学科以企业生产运作过程为研究对象，以提高劳动生产率、保证质量和降低成本为目标，培养既掌握扎实的机械工程技术和计算机应用技术，又掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，能熟练应用工业工程专门技术，进行生产系统规划设计和改善、产品制造工艺设计、生产制造过程管理等方面的技术和管理工作的高级应用技术型人才。
鹿山学院工业工程专业的人才培养目标是：培养立足地方经济发展的，具有良好道德修养和职业素养的，具备系统性工业工程专业理论知识和较强实践能力的，富有进取精神和创新思维、掌握良好沟通技巧和管理技能、能够在制造业、服务业等不同类型的企业中推广工业工程思想，应用工业工程方法解决企业实际问题的应用技术型工业工程与管理人才。
根据学校专业调整规划以及系部的专业建设规划，我校的工业工程专业建设规划是到2020年：（1）在校学生数将达到120人；（2）师资队伍建设：主要从事工业工程专业核心课程教学及专业实践教学的专任教师总数为10人，其中自有专职专任教师为5人，“双师型”专任教师5人，拥有教授（正高）专1任教师2人，副教授（副高）专任教师5人，博士专任教师3人，硕士专任教师6人，聘用校外工程技术管理人才3人。
（3）课程建设方面，对专业的职业岗位群的知识要求、素质要求和能力要求进行详细的分解、重构课程体系、整合课程内容。
根据教学目标确定专业课程教学内容，制定课程教学大纲、实训大纲和考核大纲，校企合作开发课程，根据岗位技能的要求，开辟新的实训内容。
0 引言与传统的机械门锁相比，智能锁的优势显而易见[2]。
智能锁凭借生物识别技术独特的安全性和便捷性[1]，摒弃了传统钥匙容易丢失，操作不便的特性，越来越受人们的喜爱，已经成为现代社会的主流，是社会发展的必然趋势。
同时目前共享经济繁荣，在世界各地短期网上租房住宿是受欢迎的，这使很多人有多余房间或房屋出租，但如果他们为短期租户提供传统的钥匙，有可能面临钥匙被复制的风险[3]。
而使用智能锁可以有效地解决这一问题。
房东可以为租客设置一个短期有效的指纹或者数字密码，并在租期结束时取消密码的有效性，所以智能锁将是短期租房者的最佳选择[4]。
此外，由于智能锁发生异常或被破坏，还可以进行报警提示周围的人，从而降低被盗窃的风险。
在本文中使用了指纹识别传感器，RFID 射频技术和嵌入式技术来实现具有报警功能的智能锁系统[5]。
该系统通过指纹识别模块和RFID 射频读取器识别用户信息，通过串行液晶屏幕执行人机交互，并通过继电器打开和关闭控制电控锁，如果多次识别错误，就会被视为非法侵入警告。
系统主要功能模块的划分如下： （1）主控芯片：接收并解析模块发送来的数据，并对各模块进行控制。
（2）指纹识别模块：将采集到的指纹图像进行解析，并通过串口通信的方式，将结果发送至STM32主控芯片。
如果身份识别成功时，则打开电控锁，如果身份多次识别失败时，就会启动蜂鸣器报警模式。
（3）电源模块：将稳定的电源提供给需要的模块。
（4）串口液晶屏：优秀人机交互控制界面，用户可以控制系统的运行和显示相关信息。
（5）门禁开关：系统通过主控芯片发送指令，对继电器模块进行控制，从而控制门锁的开关。
1 智能锁系统总体结构本文研究的智能锁系统根据市场实际情况，具有智能化、低成本、和使用便捷等优势，该系统主要实现的功能包括以下几点：（1）指纹识别功能：当指纹模块采集到指纹图像时。
对其进行特征处理，并与模块中的指纹库数据进行匹配，最后将结果发送给STM32单片机，单片机再作出判断，发送相应的指令。
广西科技大学鹿山学院课程设计2015-2016 学年第2 学期课程名称：数据结构课程设计设计名称：数据结构课程设计系别：电气与计算机工程系专业班级：计软141班姓名：邓康言学号：20141409指导教师：俸学文评阅成绩：评阅人：二〇一六年三月三十日电气与计算机工程系实践教学管理中心目录一、任务书 (2)2.1.存储结构与基本运算的算法 (2)2.3.学生管理系统 (2)2.6.数据库管理系统 (3)3.2括号的匹配 (8)3.5马踏棋盘 (9)4.2 看病排队候诊问题 (10)4.4 停车场管理 (11)5.2 KMP算法 (13)5.4 大型整数计算 (13)7.2 线索二叉树的创建及遍历 (14)7.4电文的编码的译码 (15)7.5家族关系查询系统 (16)二、课程设计总结 (18)三、参考文献 (18)一、任务书2.1.存储结构与基本运算的算法任务：用C语言描述顺序表和线性表2.3.学生管理系统任务：要求以学生成绩管理业务为背景，设计一个“学生管理系统”。
主要对学生资料的录入、浏览、插入、和删除等基本功能的实现算法思路：管理学生的成绩适合用单链表，方便插入和删除学生记录实现动态管理。
（1）定义单链表的结构体模块（2）单链表的建立模块（3）单链表的结点插入模块（4）单链表的结点删除模块（5）单链表的结点数据输出模块（6）主函数模块运行结果：算法心得：本程序为每一个处理功能都写了相应的函数模块。
从而使得学生管理系统具有实用性。
2.6.数据库管理系统任务：设计一个数据库管理系统，用户可以自行定义和创建数据库，能够对数据库实现插入、浏览、浏览定位、条件定位、按条件修改、按条件排序、删除和全部删除等功能实现。
并能保存数据库信息到指定文件以及打开并使用已存在的数据库文件，但数据库结构定义后不允许修改。
算法思路：由于数据库是通用的，因此先定义一个通用数据库。
用户这个库结构上可以应用所需的多个字段类型，创建自己的数据库。
电气工程专业排名电气工程专业排名电气工程及其自动化专业是发展前景很不错的一个专业，我国开设电气工程专业的大学有很多。
那么电气工程专业排名怎么样呢，以下是店铺为大家搜索整理的电气工程专业排名，2017电气工程专业大学排名2017电气专业大学1：清华大学清华大学众所周知，是我国老牌的实力最强的理工科院校之一。
在清华大学，电气工程及其自动化专业隶属于该校的电机工程与应用电子技术系(简称电机系)，并且据称该系都是公费(不知真假)。
电机系成立于1932年秋，建系之初，系主任由工学院院长顾毓琇兼任。
该系培养了很多杰出校友，前国务院总理朱镕基就是其中之一。
近年来，电机系在教学与科研方面进行了一系列改革与调整，取得了多项教学与科研成果，1997年“面向国民经济建设主战场培养高质量电工学科高层次人才”获得国家教学成果特等奖，“电气工程及其自动化专业建设”获国家教学成果二等奖，共获得26项国家科技奖、100多项省部级科技奖和50多项国家专利。
在1998年和2002年的全国重点学科评审中，均以四个重点学科(电力系统及其自动化、电机与电器、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术。
)的优势成为全国高校同类系中重点学科最多的系。
清华大学在电机系实施了三个“211工程”教学基地建设子项目，分别是：电工技术与电子技术课程改革与实验室建设，投入经费120万元;计算机硬件技术基础课程的建设，投入经费135万元;电类测试与检测技术教学实验中心，投入经费140万元。
“985”教学基地建设子项目则为电气工程自动化教学实验室，投入经费230万元。
此外，电机系还设有“电力系统及发电设备控制和仿真”国家重点实验室，并在一些国内外企业的资助下建立了多个高水平的教学实验室，包括：清华―日立单片机应用联合试验室、清华日立工业控制器培训中心、清华大学―惠普公司联合电子实验室、清华大学―美国德州仪器联合数字信号处理实验室等。
2017电气专业大学2：西安交通大学西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。
广西科技大学鹿山学院电气与计算机工程系电计系发〔2018〕28号关于开展电气与计算机工程系2018年度“评优”工作的通知系属各单位：为加强我系思想政治教育工作，深入挖掘师学中的先进典型，树立大学生身边的学习榜样，展示当代大学生奋发向上的良好精神风貌，经系部研究决定，开展电气与计算机工程系2018年度“评优”工作，现将有关事项通知如下：一、评选内容1.集体项目：先进班级、优良学风班、文明宿舍、优秀学习互助小组、优秀学生团队、优秀组织奖。
2.个人项目：优秀教师、优秀辅导员、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、文体之星、学习之星、公益之星、进步之星、科技之星、优秀学习互助小组小组长、优秀学习互助小组学员、优秀学生教师、优秀学生党员。
二、评选范围及名额1.评选范围：我系在校师生及班级（2018级学生只参加文明宿舍、优秀学习互助小组、优秀学习互助小组小组长、优秀学习互助小组学员、文体之星、公益之星、科技之星、优秀学生教师的评选）2.系团干不参评“优秀学生干部”。
3.评选名额：集体项目：（1）先进班级：10个（2）优良学风班：8个（3）文明宿舍：60个（4）优秀学习互助小组：30个（5）优秀学生团队：6个（6）优秀组织奖：3个（7）2018级新生创新专业教育优秀作品个人项目：（1）优秀教师：5人（2）优秀辅导员：3人（3）三好学生：60人（4）优秀学生干部：50人（5）优秀团员：60人（6）优秀团干：25人（7）文体之星：30人（8）学习之星：30人（9）公益之星：30人（10）进步之星：30人（11）科技之星：30人（12）优秀学习互助小组小组长：30个（13）优秀学习互助小组学员：40人（14）优秀学生教师：20人（15）优秀学生党员：15人三、评选条件1.先进班级的评选条件：（1）全班同学自觉遵守法律法规和学校的规章制度，无人因违法或违纪受到任何处分；（2）班委会组织健全，制度完善，班级建设工作规范有序。
班干部以身作则、团结同学积极开展各项工作；（3）团支部组织健全，团支委积极开展各项工作。
党建带团建工作机制健全，党员、团员发挥作用明显；（4）全班同学学习态度端正、目标明确，积极开展各类学术科技活动，落实“笃志勤学、知行合一”教育精神，一年内无因学业达不到学院规定而留级的同学，无考试作弊现象发生；（5）班级凝聚力强，形成积极上进、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；（6）班级同学积极参加院系组织的各项集体活动，积极开展健康有益的社会实践、志愿者服务和各类公益活动；（7）班级同学全部知晓“先进班级”申报、立项、创建、考核评选、表彰宣传流程并支持、参与班级创建工作；（8）班委全部参与“学习互助小组”且积极组织活动。
班级各个宿舍一年内获得“星级文明宿舍”占班级总宿舍30%。
2.优良学风班的评选条件：（1）班级学习风气浓厚，学生学习目的明确，学习态度端正，班级“学习互助小组”建设不少于3个，且成绩提高明显，自觉遵守学习纪律，按时上课、不迟到早退旷课，课堂出勤率不低于90%；（2）班级整体学习成效明显，因学习成绩发生学籍异动的学生不超班级人数10%；（3）考风考纪建设成效明显，一年内无考试作弊现象；（4）全班同学遵纪守法，遵守学习纪律和要求，无一人因旷课受纪律处分。
3.文明宿舍的评选条件：（1）积极参加学校宿舍文明建设活动（如宿舍美化大赛、宿舍文化长廊等），并在其中表现突出；（2）一学年内每学期所在宿舍需达到星级文明宿舍至少1次（含1次），且无不达标宿舍记录；（3）宿舍成员团结合作，共同搞好宿舍文化建设；（4）宿舍内东西摆放整齐有序，规范有致，卫生要求达标。
4.优秀学习互助小组的评选条件：（1）每个小组必须有组长、有组名、有组训、有计划、有短期和长期的学习目标，工作开展顺利；（2）小组成员课堂学习积极主动，认真学习，课后认真复习，互相督促，学期无迟到、早退情况，团结互助，维护小组稳定团结；（3）组员学习状况好转，主动性增强，学习成绩稳步上升，学习成绩班级综合排名有明显上升；（4）全员参与，学习互相帮助，共同学习，学习氛围浓厚，“一帮一”互助学习活动每学期10次以上；（5）学年内小组成员无考试作弊、留级、留级警示，成绩下降等现象。
5.优秀学生团队的评选条件：（1）学生团队指系属各学生团队，成员应全部为我系学生。
如系团委学生会各部门、创新实验室、系各运动队等；（2）团队齐心协力，积极完成各项任务，成绩突出；（3）学生团队所有成员参评学年内无违纪现象未受到任何处分。
6.优秀组织奖评选条件：（1）组织指系属各学生组织，成员应全部为我系学生。
如系团委学生会、系青协、科e协会等；（2）组织内部团结友爱，互帮互助，积极组织各项活动，成员分工明确，有显著成绩，能推动我系更好的发展;（3）学生组织所有成员参评学年内无违纪现象未受到任何处分。
7.优秀教师的评选条件：（1）拥护党的领导，忠诚党的教育事业，认真学习党的各项方针政策，自觉遵守国家法律法规和校纪校规；（2）教书育人，无私奉献，师德师风高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象。
在各项教学活动中获得好评，本学年内未发生教学事故；年度考核均在良好以上等次，年度考核为优秀的同等条件下优先推荐；（3）忠诚党的教育事业，潜心教学，努力提高教学技能，推动教学改革和创新；（4）高质量完成或超额完成教学、科研工作任务，教学成果显著，科研成果丰富，有学生科技社团或参赛带队的经历。
8.优秀辅导员的评选条件：（1）拥护党的领导，认真学习党的各项方针政策，自觉遵守国家法律法规和校纪校规。
（2）热爱辅导员工作，以身作则，为人师表，作风民主，深入学生，有较强的工作能力，积极履行辅导员工作职责，主动完成辅导员工作任务及系交办的工作。
（3）在党建带团建、优良学风建设等工作中成绩突出，违纪率低于学院平均水平，没有发生任何安全稳定责任事故。
（4）在岗位上的出勤符合《广西科技大学鹿山学院教职工考勤请假管理暂行办法》的规定。
（5）参加自治区和学院辅导员职业能力大赛获奖者、获得三类以上学生工作相关从业资格证书者同等条件下优先推荐。
9.三好学生的评选条件：（1）具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，道德品质优良；（2）遵守学校的各项规章制度，积极参加集体活动和社会活动等；（3）热爱所学专业，勤奋学习，成绩优良，本学年考试成绩在班级前30%，综合测评成绩均达80分以上（含80分），学年内无补考科目；（4）积极参加体育锻炼和文体活动，有良好的卫生习惯和心理素质，体育成绩合格；（5）本学年内未受到任何处分。
10.优秀学生干部的评选条件：（1）担任学生会、班委委员，宿舍长时间在一学期以上，工作积极认真，责任心强，能独立完成所负担的工作，成绩显著；（2）积极、主动、热情为同学服务，主动承担社会工作，表率作用突出，能发挥骨干和带头作用，在同学中有较高的威信；（3）综合测评成绩在班级前50%；（4）本学年内不欠学分，未受到任何处分。
11.优秀团干的评选条件：（1）担任系团委、班级团支部委员、班委委员时间在一学期以上，工作积极认真，责任心强，能独立完成所负担的工作，成绩显；（2）严以律己，品行端正，能起到表率作用，善于联系群众，在学生中有较高威信；（3）综合测评成绩在班级前50%；（4）本学年内不欠学分，未受到任何处分。
12.优秀团员的评选条件：（1）认真学习党的路线、方针、政策，关心国家大事，自觉维护安定团结的政治局面；（2）以共青团的标准严格要求自己，德、智、体全面发展，并在思想、学习和生活等方面起到应有的模范带头作用；（3）有良好的集体荣誉感和较强的组织纪律性，积极参加团组织的各种活动；（4）尊重师长，团结同学，乐于助人；（5）坚持实事求是，敢于开展批评和自我批评；（6）学习目的明确，所参评学年不欠学分，且未受到任何处分。
13.文体之星的评选条件：（1）学习认真刻苦，综合测评成绩良好。
积极参加体育锻炼，本学年的体育成绩合格；（2）积极参加文体活动，并在活动中表现突出，为我系争得荣誉；（3）遵纪守法，在本学年内未受任何处分。
14.学习之星的评选条件：（1）坚持四项基本原则，思想上进，有较高的政治觉悟，自觉维护安定、团结的政治局面；（2）学习刻苦，严于律己，品行端正，能起表率作用，关心同学，乐于帮助其他同学共同进步；（3）在本学年内不欠学分，未受任何处分，综合测评成绩在80分以上。
15.公益之星的评选条件：（1）热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，品行端正，举止文明；（2）积极参加社会公益活动或实践，并在活动中表现突出，在2016-2017年度开展的公益活动中具有一定表率和影响力；（3）学习能力强，具有出色的创新精神、团队精神和服务意识。
16.进步之星的评选条件：（1）坚持四项基本原则，思想上进，有较高的政治觉悟，自觉维护安定团结的政治局面；（2）在2017-2018学年第2学期综合测评比2017-2018学年第1学期综合测评有较大提高；（3）学习刻苦，严于律己，品行端正，能起表率作用，在本学年内未受任何处分。
17.科技之星的评选条件：（1）积极参加学校内外各类科技竞赛活动，并在竞赛中有突出表现，为我系争得荣誉；（2）热爱所学专业，勤奋学习，成绩优良；（3）遵纪守法，在本学年内不欠学分，未受任何处分。
18.优秀学习互助小组小组长的评选条件：（1）能够积极组织自己的学习小组正常健康的发展，积极组织自己的学习小组进行学习帮助活动及各项日常学习工作；（2）学习刻苦，目的明确，态度端正，熟练掌握各种学习技能，积极参加各项学习活动。
认真按时完成作业，学习成绩优秀；（3）能够积极帮助老师对学生的作业进行检查，并帮助老师进行辅导，辅导效果比较突出。
所在小组学习成绩能够有大幅度的提升或是名列前茅；（4）积极参加文体活动，能够引导自己小组的学生进行文体活动，身心健康。
19.优秀学习互助小组学员的评审条件：（1）能够积极参加学习互助小组活动及各项日常学习工作，起积极作用；（2）学习目的明确，学习刻苦、学风严谨、学习方法灵活科学，学术思想活跃，求知欲强，知识面宽，有钻研精神和独立思考、分析、解决问题的能力；（3）学习态度认真，学习积极性高，能按时完成各项学习任务。
不迟到、不早退、无旷课；（4）完成所有教学计划规定的学习任务，在本学年内未受任何处分，综合测评成绩在80分以上。
20.优秀学生教师的评审条件：（1）积极参加学习互助小组活动，学习活动有新颖，效果明显，并对同组同学学习有推动作用，使其成绩有显著提高；（2）学习能力强，具有出色的创新精神、团队精神和服务意识;（3）学习刻苦，严于律己，品行端正，能起表率作用，关心同学，乐于帮助其他同学共同进步，在本学年内未受任何处分。
