小学五年级下册教案第7课星光灿烂

《星光灿烂》（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解夜晚星空的美丽，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生观察能力、审美能力和创新能力。

3. 学习绘画夜空、星星和月亮的基本技巧，提高学生的绘画水平。

二、教学内容1. 观察夜晚星空，了解星星、月亮的形态和特点。

2. 学习绘画夜空、星星和月亮的技巧。

3. 创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

三、教学重点与难点1. 重点：学习绘画夜空、星星和月亮的技巧，创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

2. 难点：如何表现夜空的深邃、星星的闪烁和月亮的皎洁。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、教学视频等。

2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察夜晚星空，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 新课讲解：讲解绘画夜空、星星和月亮的技巧，示范绘画过程。

3. 学生练习：学生根据所学技巧，独立完成一幅《星光灿烂》的画作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。

六、板书设计1. 《星光灿烂》2. 教学内容：观察夜晚星空，学习绘画夜空、星星和月亮的技巧，创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

3. 教学重点与难点：绘画技巧，表现夜空的深邃、星星的闪烁和月亮的皎洁。

4. 学生作品展示与评价。

七、作业设计1. 课后观察夜晚星空，记录下自己的感受和想法。

2. 尝试运用所学技巧，独立创作一幅《星光灿烂》的画作。

八、课后反思1. 教师反思：本节课教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺利，教学效果是否满意。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获和感受，对教学方法和内容的意见和建议。

3. 改进措施：针对教学反思和学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

《星光灿烂》教学设计一、教学目标：1.简单了解纸浮雕的成型原理。

2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。

3.养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境的意识。

二、教学重难点教学重点：小组合作完成3-5个不同形状浮雕星星的制作。

教学难点：创造出具有个性的作品。

三、教学准备：学生：彩色卡纸、剪刀、尺子等。

四、教学过程：（一）欣赏音乐导入新课。

1.欣赏《小星星》歌曲导入。

师：上课前我们一起先来听一首我们熟悉的歌曲。

（是什么歌呢？学生答：）师：今天老师就带领大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美。

（教师板书课题：《星光灿烂》）（二）学习新课1.让同学们说一说在日常生活中见到的星空。

2.欣赏图片，感受夜色星空的美。

3.出示纸浮雕星星与平面星星的对比图片。

让学生说一说你更喜欢哪一种，说说你的理由？（学生明确：这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，从而引出纸浮雕。

）4.简单了解什么是纸浮雕？❖纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的切割、折曲、叠压，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，在一定光线照射下产生立体效果。

❖纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。

5.欣赏纸浮雕作品，感受不同作品的创意美。

（通过欣赏纸浮雕作品，激发孩子的创作兴趣。

）这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。

（三）了解制作步骤及方法1.看简单的折叠示意图，认识凸折线、凹折线及裁切线。

2.制作方法步骤：（1）剪裁正方形的纸片。

（2）设计图样：用画笔、三角尺画上凹折线、凸折线和剪切线。

（3）剪切：先用剪刀沿剪切线剪开。

（4）折叠：沿凹折线、凸折线折叠。

（5）整形：沿折线整理，变成小星星。

3.学生尝试制作。

看了这几种不同造型的星星后，是不是想试一试呢？请同学们发挥你的聪明才智，小组合作，准确而细致地折叠出3——5浮雕小星星。

也可以自己试着创作。

比一比，谁做得好！4.出示制作示意图。

5.展示作品。

（五）展示评价。

《星光灿烂》教案--湘教版小学五年级美术下册1、教学目标:2、了解纸浮雕的成型原理, 能熟练识图,能运用折叠、剪切、压折等方法、技能, 制作出纸浮雕作品。

3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重点: 识图并能独立完成1--2个浮雕星星的制作。

教学难点: 创造出具有个性的作品。

一、教学过程:欣赏导入:老师给大家带来了几幅美术作品, 出示课件, 不同材质的浮雕作品, 学生欣赏感受浮雕的艺术特色。

看这些作品有什么特点？师小结：画面中的形象很有立体感, 好象从这个底板上浮起来一样, 我们把这种效果叫做浮雕, 可以用木头、石头、石膏、玻璃等材料制作而成。

师出示两个不同的星星, 一个是平面的与有立体感的, 引出纸浮雕。

导出课题《星光灿烂》二、探究学习:1.这颗星星是用了什么方法, 使平整的纸张, 产生立体感的呢？引导学生发现浮雕四角星的奥秘是折叠。

2.看简单的折叠示意图思考: 红蓝虚线黑实线分别代表什么意思！明确: 红色的虚线代表凸折线, 蓝色的虚线代表凹折线, 黑色的实线代表裁切线。

（边说边折出并指出凸折线是指折痕突出, 凹折线是指折痕凹在里面。

黑实线指剪切线, 剪开的。

也可以让学生做出来）3、尝试折叠, 大家看着第一个示意图来快速折出星星, 看谁折的又快又准确。

（目的引导学生能找出折星星的规律, 请折的最快最准确的同学介绍, 实在说不出来就师补充完说明折星星的技巧, 比如四个边上的三角如何一样大。

）4.看课本下面的四个示意图, 跟课本中右上的四个星星哪个相符？（让学生找出, 老师指第一个示意图问学生跟哪个星星相符？一个学生回答了, 如果不正确, 就说有不同意见的同学吗？直到找到正确答案, 也不要找很多学生, 实在没有就老师直接说出来是哪一个, 接着问第二个图跟哪个星星相符）训练学生的熟练识图能力。

大家再仔细观察, 四件示意图有什么相同的地方？明确：图一是基本形！ 2——4号星星都是根据基本形变化而来！ 4号星的特别之处：光芒的表现！四个角中间可以有一个或更多光芒！5、能让你手中的星星更加与众不同吗？学生讨论交流！（这里老师要想几种方法来变化）三、创作表现: 提出作业用纸折叠出一至两个浮雕星星。

五年级下册美术教案-星光灿烂-湘美版一、教学内容与目标教学内容本节课将以学习画画基础知识和技法为主。

通过学习这节课，学生们将会学到以下内容：•简单的色彩知识•基本的画笔使用技巧•绘画中常见的线条和形状•建立绘画构图的规则教学目标通过本节课的学习，学生们可以掌握以下技能：•对于色彩的认识和运用能力•能够灵活运用画笔进行绘画•对线条和形状的理解和应用能力提高•绘画构图的规则有所掌握二、教学流程第一步：学习色彩知识在本节课的第一步，老师将首先介绍颜色的认识和运用方法。

老师可通过使用示例或图片来解释不同颜色的效果和感觉。

老师还可以让学生们在黑板上画出不同颜色的样子，以加深对色彩的印象。

第二步：学习画笔使用技巧在色彩知识的基础上，老师可以引导学生进一步学习画笔的使用技巧。

老师可以向学生们介绍不同画笔的特点和用途，并引导学生们在画纸上模拟不同画笔的线条效果，以达到更好的掌握技巧。

第三步：学习绘画中常见的线条和形状在对色彩和画笔的认识和应用有了一定的了解后，老师可以向学生介绍在绘画中常见的线条和形状。

通过示例和图片，让学生们熟悉不同线条和形状的特点和应用方法，并指导他们通过画出这些线条和形状来加深对它们的理解。

第四步：绘画构图规则的介绍在学习了色彩、画笔和线条形状等基础知识后，老师可以向学生介绍绘画构图的规则。

老师可以通过讲解、示范或绘画板的介绍来让学生们认识绘画构图的基本原理和应用方法。

然后让学生们通过练习来加深对构图规则的理解。

第五步：实践绘画在学生们掌握了以上各方面的基础知识和技能后，老师可以让学生们自主创作，用自己的想法和技能来进行绘画创作。

可以让学生们选择自己喜欢的主题，用刚才学过的基础知识和技能来进行创作，发挥自己的想象力和创造力。

三、板书设计在教学过程中，老师可以根据不同的教学内容编写板书，例如：1.色彩基本原理介绍–颜色的构成–三原色和三补色–色彩的饱和度和明度2.不同画笔的特点–硬笔和软笔的区别–不同粗细的效果–不同类型笔刷的应用方法3.常见线条和形状介绍–直线、曲线、圆形、方形、三角形等基本图形–用线条和形状表现不同物品的方法4.绘画构图规则–对称、平衡、节奏等构图原理–原创构图的创作方法和技巧四、教学反思本节课中，我们通过学习色彩、画笔、线条和形状等基础知识和技巧，并在实践中通过自由绘画和创作来加深对这些知识的掌握和应用。