一年级心理健康教案新版
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小学低年级(一二年级)心理健康教育课程目标
严•自我意识方面
认识到自己的社会角色 ------ 小学生,并为做一名小学生感自豪
认识到自身的身体特征、活动特征及性别。
初步认识自己与教师、父母、同伴的关系,知道被人爱和爱别人<会借助别人的评价认识自我。
丄认知方面
学会观察,并掌握简单的观察方法,如顺序法、比较法。
养成注意习惯,注意的稳定性有所提高,具有一定的抗干扰能力<言语表达能力与思维能力和谐一致。
在机械记忆的基础上,初步懂得意义记忆。
充分发挥无意想像并向有意想像过渡。
在直观动用思维的基础上积极发展具体形象思维。
具有日常生活方面的基本概念。
•情绪、情感方面
认识喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。
体验积极情绪和消极情绪。
热爱大自然,保护环境,发展美感。
学会从家庭、学校的日常生活中寻找快乐。
认识并体验学习的快乐,培养理智感。
M意志方面
从事日常学习和简单劳动具有坚持性。
活动前有相对明确的目的,初步具有有意性。
会用一些外部因素约束自己,提高自觉性。
能够独立或在别人的帮助下战胜挫折、困难。
丄个性方面懂得合作,与同伴友好相处。
做事有信心。
热爱生活,乐观向上,同社会保持和谐
热爱大自然,爱护环境,具有环保意识。
学会关心,关心父母、老师、同学和他人。富有同情心,同情处于危难中的人或动物。会做一些力所能及的家务,不懒惰。学习辨别是非,发展良知,有一定的善恶观念。
丄学习方面
认识到学习在自己生活中的地位,对学习有较浓厚的兴趣。
为得到老师、家长的表扬而努力学习。
能顺利地完成学习任务,会听课,做作业,积极参加考试等。
喜欢探究事物间的联系,好发问。
爱护学习用品。
每天能够在家中自觉学习惯势力20~30分钟,注意养成自学习惯
会恰当地使用礼貌用语
喜欢交往,积极主动地与父母、老师尤其是同学进行交往。
懂得如何同陌生人交往。
认识到自己是班集体中的一员,言行符合群体规范,有班集体的归属感。
第一单元自我发展指导
第1课我是一名小学生
教学目标:
1、帮助学生认识自己新的社会角色一一小学生。
2、引导学生学会以小学生的行为规范来约束自己,提高自我约束能
力。
教学重点:
帮助学生认识自己新的社会角色一一小学生。
教学难点:
引导学生学会以小学生的行为规范来约束自己,提高自我约束能力教学方法:
小组讨论法,媒体、榜样引导法或角色扮演法。
教学准备:
心灵广场中的图画
教学过程:
一、创设情境,故事引入。
故事讲解:清晨,陈红和韩东背着小书包,迎着晨光高高兴兴去上学。他们是刚入学的一年级小学生,学校的一切都让他们感到既新鲜又好奇。例如,课堂上,如果能够回答老师提出的问题,那么,一定要先举手,等到老师叫到自己的名字,才能站起来回答。你看,韩东在自信地答题呢。下课了,大家全都聚集在操场上做游戏,韩东在和同学们一起踢毽子,他们玩得多开心啊!放学了,真想和小朋友们在一起,可是不能只想着玩,必须首先完成作业,因为他们已经是小学生了。
二、交流分享体验感悟
1、根据“心灵广场”中的图画,请学生举手发言,说说作为一名小学生,与在幼儿园时有什么不同,请其他学生对此加以补充。教师可以把学生的发言及补充逐条写在黑板上,然后完成“自说自画”中的第1 题。
2、针对发言内容,组织学生进行小组讨论,说说进入小学后的感受,重在增强作为小学生的自豪感。
三、实践指导,提高能力。
1、教师带领学生学习几则《小学生守则》,启发学生思考怎样做才能成为一名优秀的小学生,教师对《小学生守则》进行解释,请学生照此进行情景小表演。
2、学生对“心理实践园”中列出的各项行为进行判断,并解释原因。
四、教师总结,深化主题
重在引导学生认识其新的社会角色,并培养,提高自我约束能力,
帮助学生完成从幼儿到学生的转变。
第2 课我长高了
教学目标:
1、帮助学生正确认识自己的身体随着年龄的不断增长而变化。
2、引导学生在关注自己的生理变化的同时,促时自身心理的变化。
教学重点:
1、帮助学生正确认识自己的身体随着年龄的不断增长而变化。
2、引导学生在关注自己的生理变化的同时,促时自身心理的变化。
教学难点:
引导学生在关注自己的生理变化的同时,促时自身心理的变化。
教学方法:
认知法、操作法、讨论法、
教学准备:
照片、体重计、米尺
教学过程:
一、活动设计:
(一)实际操作。
心灵广场”中的四幅图很容易让学生看出,随着年龄的增长自己的身高也在逐渐增长。为了让学生有一个深刻的体验,教师在课前准备好一个体重计,既可以量身高,也可以测体重,请学生逐一自行操作,并正确记录自己当时的身高和体重。
(二)实际测量后,把全班学生的记录数据加以比较,请学生针对自己的情况谈谈感受。
(三)布置家庭作业,让学生在家里的墙上作出父母和自己的身
高标度线,并重复记录,使其对自己的身高变化有更深刻的了解。
二、学生按时测量身高和体重,让其对自身的成长有一个明确的认识。
三、教师总结,提出希望。
第3 课有礼貌的小学生
教学目标:
1、培养学生的自我评价能力。
2、增强学生的自我体验。
3、提高学生的自尊心和自信心。
教学重点:
1、培养学生的自我评价能力。