教育教学技术能力结业测试题正确答案 (1)

广东省教育技术能力中级培训结业试题及答案结业试题4：一、单选题1、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。

(1分)※信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。

下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)※视频、音频3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。

(1分)※教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。

(1分)※教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高5、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。

想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。

(1分)※设计问卷，进行问卷调查6、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。

(1分)※发现式教学能在短时间内传递大量的知识7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。

(1分)※学习者8、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。

如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。

(1分)※Windows Media Player9、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。

李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。

(1分)※在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)※对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。

广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。

(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。

(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。

(1分)不利于学生积极性和创造性的培养4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。

(1分)学生对于本课内容的背景知识大都不了解5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。

(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

（）(1分)表现性评价7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。

(1分)电子邮件8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。

那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。

(1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。

当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。

(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。

广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案解析（一）>一、单选题1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（） (1分)建构主义强调学生的主体地位建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识建构主义教学更强调知识的获取结果2、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序张老师在整个教学过程中充分考虑了学生的需求张老师在整个教学过程中充分调动了学生的积极性张老师在整个教学过程中充分发挥了学生主体3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。

(1分)学习者更容易张扬个性学习者的扮演意识减弱学习者的学习风格能得到充分的发挥学习者从众和服从权威的心理在减弱4、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。

下面对其主要分析内容的描述错误的是( )。

(1分)注意力满足感自信心学习方式5、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（）。

(1分)小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内同质6、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。

(1分)在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生7、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。

黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（ (1分)在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论批评小组长参与其中，并适当提出问题指导，引向主题顺其自然8、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理“，它是指（）。

一、单项选择题1、李教师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，如今他方案在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么以下可以与DV机相连接而配合使用的设备是〔〕。

〔1分〕A.投影仪B.幻灯机C.录音机D.DVD机2、以下交流工具或方式中不属于同步讨论的是〔〕。

〔1分〕A.聊天室B. 会议系统C.课堂讨论D.电子邮件3、以下关于总结性评价的陈述中不正确的选项是〔〕。

〔1分〕A.高考和教师的年终考核都属于总结性评价B.总结性评价旨在获得现阶段教学的反响信息C.总结性评价旨在理解教学活动的最终效果D.总结性评价是一种“回忆式〞评价4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是〔〕。

〔1分〕A.WordB.AuthorwareC.PowerPointD.Wps Office5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进展沟通。

利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是〔〕。

〔1分〕A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小C.反响速度受教师和学生积极性的影响D.电子邮件发送时间短，本钱低6、教育技术的研究对象是〔〕。

〔1分〕A.学生B.课堂C.教学资源D.教学过程7、以下各种经历中， ____ 不属于观察的经历〔1分〕A.播送录像B.参与演戏C.幻灯投影D.电影电视8、课件按照表现形式可以分为〔〕。

〔1分〕A.演示型和交互型B.以上都不对C.单机型和网络型D.助教型和助学型9、教研组听取了王教师的授课，并进展了评价，请问以下哪一项为哪一项评价不需要考虑的？〔〕〔1分〕A.王教师在课堂上是否使用了先进的媒体B.王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动C.学生课堂答复以下问题的情况D.学生对课堂教学内容的掌握情况10、关于教师参与教育科学研究的优势，以下说法不正确的选项是( )。

广东省教育技术能力中级培训结业测试题库及答案解析4一、单选题1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分)信息技术与教育技术彼此相互交叉2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。

(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。

(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。

(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位5、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

（） (1分)表现性评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。

(1分)教学功能7、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。

(1分)学生的出勤率8、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。

(1分)强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系9、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（） (1分)处理数字化10、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。

下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（） (1分)视频、音频11、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。

(1分)动画12、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。

一、单选题二、多选题1、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是(BCDE )。

(2分)A.学生的学习是围绕着教师的讲授展开的,因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B.师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,整个教学活动负责C.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习E.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。

富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的? (2分)A.学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位B.教学内容分析有助于确定合适的教学策略C.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务D.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果E.教学内容的安排与教学目标有关A.B.C.D.EA.B.C.D.E课程结业测试(一)课程结业测试(二)二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABDF）。

(2分)得分:2Ａ、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去Ｂ、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣Ｃ、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性Ｄ、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性Ｅ、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学2、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE）。

结业试题目1：一．单选1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。

※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。

(1分)※多媒体教室环境3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。

下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。

※错误地理解学生的主体地位4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。

※不利于学生积极性和创造性的培养5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。

(1分)※收集课题研究所需的各项信息6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。

（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。

※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。

下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。

※学习动机越强，越有利于学习和保持9、一般情况下，导航栏由（）构成。

※题头图和导航文字图10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。

※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。

※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。

※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。

※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。

广东教育技术能力结业考试试题与答案一、单选题1、下列对于教育技术的理解，说法正确的是(d )。

(1分)教育技术是一门综合性的应用学科2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（d）。

(1分)评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是( c)。

(1分)能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件4、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是(b )。

(1分)学习者的扮演意识减弱5、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( a)。

(1分)单元或期末测试6、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。

那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（b）。

(1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价7、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（d）。

(1分)交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间8、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（d）。

(1分)内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备9、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（c）(1分)操练型课件10、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（c ）。

广东省教育技术能力中级培训结业测试题库及答案一、单选题1、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。

(1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位2、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）(1分)Flash——制作三维动画3、信息技术与课程整合的立足点是（）。

(1分)课程4、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。

(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长5、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。

(1分)“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次6、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。

(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。

(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。

(1分)只能从文档的光标处向下查找替换9、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)Authorware10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果11、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。