学校教师教学比武活动方案

年“和美”课堂教学大比武活动方案
江阴市利港实验小学
一、指导思想：在学校工作计划的引领下，以提高教师整体素质为核心，积极探索适合学生发展的各种课型范式，努力打造高品质的“和美”课堂，充分发挥名师的引领效应，全面提高教师的业务水平，真正实现优师增效。

二、活动安排：
参加对象：年月青蓝结对的所有徒弟及本学期申报新秀的教师。

、操作步骤：
比赛分两轮进行：理论考试成绩占，上课成绩占，根据两轮成绩累计确定最后获奖名单。

第一轮：理论考核（理论考核内容为：教师基本功和新课程标准）
时间：月日中午开始考试地点：教师培训中心
第二轮：课堂教学（提前周告知上课内容）
时间：由各组负责人决定。

、操作方法：理论考试所有学科统一进行，上课环节分语文、数学、英语、术科（包括艺术组、技术组、体育组）四个组进行。

课堂教学，由各小组负责人确定教材后，提前一周通知，执教的班级和上课的先后次序一律采用抽签法。

、评委名单：
组长：鞠汉伟副组长：范庭忠
语文组：柳先芬陈焕庆☆江慧
数学组：何文伟☆周云霞黄芬
英语组：高亚楠☆黄晨莺季娜
艺术组、技术组、体育组：☆周顺娣戚永朝徐华珍
（带☆者为各小组负责人）
、注意点：
请各位参赛选手认真核对参赛名单信息，如有错误，及时与徐华珍联系。

江阴市利港实验小学
年月日
附：参赛名单
“和美”课堂教学大比武参赛名单。

教师大比武(赛课)活动方案
为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推进教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为教师提供学习锻炼平台，提高教师教学教研业务水平，经学校行政研究，教科室组织开展分学科、分时段的活力课堂赛课活动。

一、组织机构（赛课领导小组）组长：伏大庆副组长：吴朝利、张忠仁成员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长
二、参赛对象学校全体教师
三、赛课时间 3月--4月
二、四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。

四、参赛流程及评审办法
1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后两名教师参加学校的决赛。

2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。

五、参赛内容的确定：各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。

六、上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。

七、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象）
八、评委：由教科室组织、特邀教研室等专家参加。

九、赛课注意事项：
1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。

2、参赛教师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调安排调课或代课事宜。

3、组内预赛时，听课之后必须要开展评课活动。

教师教学技能大比武活动实施方案一、指导思想以促进教师专业成长为目标，以教学技能训练为突破口，探索提升教师素质的基本途径和方法。

通过技能比武活动，提升高中教师基本素质能力。

二、目的意义通过组织开展教学技能大比武活动，树立我县高中阶段教师良好形象，提升教师基本素质能力，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字等技能基础。

三、参与对象全县高中阶段全体在职教师（含民办学校教师）。

普通话水平省（国家）级测试员不参加普通话比赛。

四、活动程序第一阶段：初赛阶段（2022年4月至7月），初赛必须是全员参与、全学科覆盖、涉及教育教学全过程。

各学校的初赛开展一定要实，县教科局要进行检查和督导，对未达到全员参与的学校其初赛要重新组织，对领导组织不力的学校领导要进行批评教育并进行通报。

各校在开展初赛的过程中要留存好过程资料和音像资料。

初赛结束后，学校分项目按要求向县教科局报送参加半决赛人员名单。

（各学校半决赛分配名额见附表一）第二阶段：半决赛阶段（2022年9月），由**学校承办，并在规定时间内向市上报参加决赛人员名单。

（半决赛日程见附表二）第三阶段：决赛阶段（2022年10月至11月），由市组织，参加全市教学大比武决赛的人员按具体的活动项目要求作好决赛准备工作，按时参加比赛。

（决赛日程见附表三）五、比武项目及评分细则（一）普通话1、比赛内容（1）自备内容讲故事。

自备、自选教材故事、童话、寓言、成语故事、中国神话、地方传说、名人励志故事，自己身边有意义、有价值的人和事等。

时间4分钟。

（2）规定内容以现行人教版教材为基础，原则上不超过教材和教育教学工作涉及内容。

a、教材朗读。

选取现行教材中适合朗读的篇目（覆盖各学科），朗读400个音节。

b、命题说话（在无文字凭借的情况下说普通话）。

根据规定话题即兴说话3分钟。

2、比赛要求（1）“讲故事”须自备稿件，并提前将稿件打印10份上报评委会，一经上报不得更改。

（2）“朗读”和“命题说话”现场抽签，具体篇目赛前不公布。

教师教学比赛与评选活动方案一、活动背景近年来，教师队伍的素质提升一直是教育领域的关注焦点。

为进一步激发教师的教学热情，展示教师的教学水平，提高教学质量，我校决定组织教师教学比赛与评选活动。

二、活动目的1. 激发教师的教学热情。

通过参加比赛，教师将更加积极投入教学，提高教学效果。

2. 提升教师的教学水平。

教师通过比赛，可以与其他教师展开交流，借鉴其他教师的优秀经验和教学方法，不断提升自己的教学能力。

3. 创建良好的教学氛围。

通过组织这一活动，可以搭建起教师之间的交流平台，促进教师之间的互动合作，形成团队合作精神。

三、活动内容1. 教师教学比赛教师教学比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取线上形式进行，教师根据题目要求，提交教案和教学录像，由专家评委进行评审，确定决赛选手。

决赛将线下举行，教师需上台进行授课展示，通过教学内容、课堂组织和教学效果等方面的综合评价进行评分。

2. 评选活动除了教学比赛，还将开展“优秀教师评选”活动。

教师可以通过同事推荐、学生评价和专家评审等多种方式进行评选。

评选内容主要包括教学水平、教育教学研究、教师职业发展等方面。

四、活动组织1. 成立活动组织委员会活动组织委员会由校领导和各教研组长组成，负责整个活动的组织与协调。

委员会成员分工明确，确保活动的顺利进行。

2. 宣传推广通过校内校外宣传，向全校教职员工普及活动内容和意义，提高广大教师的参与积极性。

3. 报名选拔教师可以自愿报名参加初赛，初赛选手通过评审晋级到决赛，最终产生获奖选手。

评选活动根据评选内容设定评选指标，采用综合评分方式确定优胜者。

五、活动奖励1. 教师教学比赛获胜者将获得荣誉称号和奖金奖励。

2. 优秀教师将被授予“优秀教师”称号，获得奖金和个人荣誉证书。

3. 教师教育教学研究获得突出成果者，将获得科研资金支持。

六、活动时间安排初赛时间：XX年X月X日至XX年X月X日决赛时间：XX年X月X日评选时间：XX年X月X日至XX年X月X日七、活动保障学校将提供必要的场地和设备支持，确保活动的顺利进行。

青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案1中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力（60分）1、课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。

2、教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。

3、教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。

二、教育科研能力（10分）积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。

论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。

1、论文（5分）限选2篇，必须是第一作者，起评分3分。

教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。

②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2023字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。

③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；交流论文不计分。

④论文满分为5分。

2、课题和精品课程（5分）起评分3分。

课题每人限选一项、必须本人主持。

主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。

精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。

说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。

②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。

只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。

③课题和精品课程满分为5分。

小学英语课堂教学比武活动方案
一、指导思想
为了全面提高我校英语课教学水平，整体提升教师教学技能，积极推行课堂教学创新，体现我校英语课课堂教学流程模式，培养学生的习惯和能力，深入开展教研活动，特举办本次课堂教学大比武活动。

二、活动目的
1．提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。

2．发现一批富有潜力的英语教师，培养、造就我校优秀师资，建设一支学校课改相适应的、结构合理的教师队伍。

三、活动范围：小学全体英语教师。

四、活动时间：
五、活动方式
1. 比赛的教学内容、班级由参赛者教师自己确定。

2.设置评委组，欢迎其他参及听课教师进行量化评分。

3.负责人组织听课、评课，并收集课堂教学评价表、汇总成绩，撰写总结。

六、活动奖励办法：由评委组评选出教学大比武的一、二、三等奖，进行表彰奖励。

七、活动组织机构
负责人：
评委：
八、活动安排
小学英语课堂教学评价表
参赛教师：总分：。

教师竞赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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韦州中心小学青年教师教学大比武活动方案
（2013—2014）学年度第一学期
一、指导思想
根据韦州中心学校的工作安排精神，进一步加强本校师资队伍建设，扎实推进教育教学改革，以课程标准为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高本校教师的教学水平，全面提升学校的教学质量。

二、本次教学大比武活动目的
1．提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。

2．发现一批富有潜力的青年教师，为推荐部分教师参加韦州中心学校教坛新秀的评比作好准备。

三、组织领导
为保证本次活动的顺利开展，特成立“韦州中心小学青年教师教学大比武活动领导小组”，具体组成人员如下：
组长：苏志理
副组长：苏岩毅
成员：张自勤丁富春郭风虎梁燕
四、参赛对象
参赛对象为本校年龄40周岁以下的青年教师，其中40周岁以下的教师必须参加。

五、活动时间
本次大比武活动从2013年9月17日开始，具体安排见教务处通知。

六、评比内容
1．基本素质20%
2．课堂教学情况80%
七、评比办法
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、部分教师代表，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

八、活动要求
1.各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼
自我、展示自我。

2.未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

附：授课质量评分表
韦州中心小学
2013．9.6
韦州中心小学青年教师教学大比武活动安排（2013—2014）学年度第一学期。

教学比武活动实施方案来源课件w .5 Y K J.OM 4 教学比武活动实施方案为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。

一、活动意义：以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、目标任务：1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。

活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

四、活动内容：1、教学比武。

我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。

教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。

说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

2、全面公示。

我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。

五、活动安排我区首届中小学教师“课内比教学”活动，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。

小学教师教学比赛活动方案小学教师教学比赛活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学教师教学比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教学比赛活动方案1一、活动目的：学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。

为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。

我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。

经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

二、活动主题：打造真实有效的课堂教学。

三、参赛对象：本校35周岁以内的青年教师。

四、参赛内容：参赛教师本年级段相应的课题（由教导处统一定课题）。

五、活动安排：（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

（2）分组（见安排表）六、评优课要求及评奖方法：（1）参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。

（2）评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。

（3）评委将本着公开、公正的`原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。

七、备注：希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。

在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

小学教师教学比赛活动方案2新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。

在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。

为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。

课堂大比武方案范文（通用7篇）为认真落实全市教育“1234”工作布局，贯彻落实2022年全市教育工作会议精神，落实《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》，进一步深化课堂教学改革，持续提升教育教学质量，转变质量增长方式，助推“双减”政策落实，践行新发展理念、打造新使命教育，落实立德树人根本任务，办好卧龙人民满意的教育，区教体局决定，在全区教育系统开展“教师全员课堂教学大比武”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，以新课标新课程理念为指引，以“教师全员课堂教学大比武”为载体，以创新课堂教学方法为手段，以提升课堂效益、促进教师专业成长、提高教育教学质量为目标，推动卧龙教育事业高质量绿色发展。

二、工作目标自今年起，启动全区“教师全员课堂教学大比武”活动。

通过5年的努力，到2026年，全区所有教师全参与、所有学段全覆盖、所有学科全涉及，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优，在全区形成“人人参与、个个创优、校校出彩”的课堂教学改革热潮，培育出一批教改先进学校，选树出一批教改标兵，储备一批精品课程，实现教师队伍专业水平的全面提升，在学生心中种下“爱国”和“创新”两颗种子，真正缩小区域、城乡、校际在教育教学质量上的差距，逐步实现优质均衡发展。

三、工作原则（一）全员参与。

全区所有学科、所有学段、所有教师全员参加，全面展示在学科素养、能力素质等方面的风采。

区、乡、校三级联动，为广大教师展示才华搭建“舞台”。

（二）讲求实效。

坚持平时应用与竞赛“比武”相结合，坚持学科高手“打擂”与学科观摩相结合，坚持“大比武”与优质课评选相结合，坚持深化课堂教学改革与师生“减负”相结合，坚持赛课与校本教研、集体备课相结合，坚持一人参赛与学科、学校、乡镇集体捆绑相结合，分层次、分时段按照教学计划稳慎推进，不影响正常教育教学秩序。

通过全方位活动，促进广大教师学知识、练真功、强素质，深入推进课堂教学改革，真正实现课堂高效益、学习轻负担。

茂县中学2018年秋季学期青年教师课堂教学大比武活动方案一、指导思想以茂县中学发展规划和“教育质量管理年”活动意见为指导，扎实推进学校教育教学改革，进一步强化师资队伍建设，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高教师的教学技能，提升学校教育教学质量。

二、活动目的1、通过此次教学大比武活动，以此引导全体教师充分关注课堂、研究课堂、关注学生、研究学法，促使青年教师进一步更新教学观、师生观和质量观，强化理论学习、教学基本功训练的自觉性。

2、在新课程理论的指导下，通过实践研讨和比武活动，进一步规范教师的课堂教学行为，提高各科教师课堂教学的设计水平，课堂教学的驾驭能力，提升课堂教学的质量和效率。

三、课堂教学比武活动的组织机构1、茂县中学青年教师教学大比武领导小组组长：万天德副组长：彭昌静卞思明执行组长：杨春成员：杨发茂、雍国明、陈光德、陈珠、陈军强、许照明、周荣瑞、王久林、王胜海、张桥、龙建华、蒋载鹏、王光发、杨武、何文明、各教研组长本次课堂教学大比武领导小组下设办公室办公室负责人：杨发茂陈珠张桥办公室成员：郑涛余学华吴丛根陈瑶王江2、决赛评审小组理科组评审负责人：卞思明理科组评审小组成员：杨国强郑涛段世军陈光德陈建钦叶成胜卫正茂杨列庆坤开芳王光发文科组评审负责人：彭昌静文科组：陈珠王远清赵全杨发茂沈月琴李俊明吴开平陈茂许照明龙良明3、后勤保障：邀请评委嘉宾、计分统计：茂县中学工会会场布置、摄影：办公室方案制定：教科室四、大比武活动参加对象1、茂县中学年龄在35岁或35岁以下的所有教师，其他教师自愿参加。

2、此次活动符合条件的教师应全员参与，凡不能参加者应本人提出申请报校务会批准。

五、大比武活动的要求1、学科名师、学科带头人、骨干教师必须参与指导本学科青年教师的教学交流活动，并有所记录，活动结束后以书面材料的形式上报教科室备案，作为学科带头人、骨干教师年度考核材料之一。

2、参赛教师需本着谦虚的态度，主动请教有经验的老教师指导自己的课堂教学，主动请学科名师、学科带头人、骨干教师等担任自己参赛的指导教师，并由各教研组长统计后，在参赛前报教科室办公室备案。

青年教师大比武活动方案一、比赛主题及目的近年来，新时代新要求推进着教师队伍建设，青年教师作为教师队伍重要组成部分，应拥有高尚的职业精神、良好的道德品质、扎实的学科知识与教学水平，以适应时代与教育改革发展的需求。

为此，本次比赛以“青春追梦传承发展”为主题，旨在营造全员参与教育教学改革、弘扬教师职业精神的氛围，促进青年教师个人成长与学科课堂教学的发展。

二、比赛时间和地点本次比赛为期三年，每年一次，共计三次比赛。

比赛地点为各参赛学校，比赛时间为每年的寒暑假期间。

三、参赛对象和报名要求本次比赛仅面向本校青年教师，报名要求如下：1.在校任教时间不超过五年；2.无不良教学记录；3.保持良好的学风和师德师风；4.学科知识扎实，掌握前沿教学理念、互联网技术在学科教学中的应用。

四、比赛形式和内容本次比赛分为两个环节：1.校内选拔赛；2.联赛大赛。

每届比赛校内选拔赛以“学科教育理念创新与教育教学实践”为主题进行，要求选手撰写一份科教实践报告，通过专家评审，选出15名选手参加联赛大赛。

联赛大赛以“微课创设与授课能力”为主题，要求选手在比赛当日现场创建微课，根据裁判评分选出不同荣誉等级的选手。

五、评分标准根据比赛内容及形式，选手报告、微课内容及授课能力，现场表现等因素进行综合评分。

每届比赛评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，同时还设立最佳组织奖、最佳观众奖、最佳导师奖等相关奖项。

六、比赛组织与宣传本次比赛由校教育教学部门和青年教师委员会共同负责，根据比赛需要，还可设立相应的评审团、组委会等，确保比赛的公正、公平和有效开展。

在比赛前期，学校将公示比赛通知并通过多种途径进行宣传，鼓励广大教师积极参与。

比赛后，学校将对优秀选手进行表彰，并通过校园电视、报纸等媒体进行宣传报道，为选手的进一步提升和教育教学改革发展营造浓厚氛围。

七、比赛收益与展望本次比赛全面推进了教育教学改革与教师队伍建设，培养了一批思想新、知识新、能力新、作风新的优秀青年教师，促进了学科课堂教学水平和市场竞争力的提升。

技能比武活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023教学大比武方案2023教学大比武方案1一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

二、参加对象：35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排：1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的'课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。

2、赛课时间：11.27-12.21。

（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。

）赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。

结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。

5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。

(2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。

(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。

(4) 体现教学重难点的突破。

(5) 灵活运用小组合作。

(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。

2023教学大比武方案2一、指导思想通过开展赛课活动，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业和个性的发展，提高教育教学质量。

二、活动目标聚焦课堂，凸显特色，推进高效课堂实践，同时提高每个年段的.团队的合作意识，提高教师的业务知识。

党校教学比武活动方案策划党校教学比武活动方案策划一、活动目的和意义1.1 活动目的党校教学比武活动是通过比赛的形式，提高党校教学质量，增强教师队伍教学能力，培养党员干部的学习热情和学习能力，增进互相交流，激发学员的学习积极性。

1.2 活动意义党校教学比武活动的开展有利于鼓励教师间的切磋和学习，促进教学科研的深入开展，提高党校教学工作的水平和质量，加强学员之间的交流和沟通，激发学员的学习动力和学习兴趣。

二、活动内容和形式2.1 活动内容党校教学比武活动包括以下几个方面的内容：（1）教学案例分享。

教师可根据自己的教学经验和教学案例，结合自己所教授的课程进行分享，以便于学员们从中学习经验、借鉴教学方法。

（2）教学方法交流。

教师们可以交流和分享各自使用的教学方法和教学工具，共同探讨如何提高教学效果。

（3）教学技能比拼。

教师们可以进行教学技能的比拼，通过模拟教学、互动教学等方式，以评委打分的形式评选出优秀教学者。

（4）课堂演讲。

教师们可以就某个教学课题进行课堂演讲，通过演讲形式的比拼，展示教学素养和教学能力。

2.2 活动形式党校教学比武活动可采用以下几种形式：（1）经验交流会。

教师们可以按照自己的专业领域进行小组分组，进行经验交流和研讨会，分享各自的教学经验和教学成果。

（2）教学比赛。

通过模拟教学、互动教学等方式，教师们进行教学技能的比赛，由专业评委进行打分评选出优秀教学者。

（3）课堂演讲。

教师们可以就某个教学课题进行课堂演讲，通过演讲形式的比赛，展示教学素养和教学能力。

（4）教学展示。

教师们可结合教学工具、教材、教学方法等进行教学展示，以便于学员们观摩和学习。

三、活动时间和地点3.1 活动时间党校教学比武活动的时间可根据学校安排和教师的教学任务进行确定，一般可在寒暑假期间或节假日进行。

3.2 活动地点党校教学比武活动的地点可根据学校的教学设施和场地进行选择，一般可在学校内的教学楼、多媒体教室或实验室等场所进行。

课内比教学活动方案范文一、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，____教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、加强____领导为加强对“课内比教学”活动的领导，钟祥一中成立领导小组，加强对此项工作的领导，____协____师开展教学比武，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。

组长：____副组长：____成员：____各科教研组长领导小组下设办公室，由教科室____同志任办公室主任，教务处____同志兼任办公室副主任统筹协调活动。

四、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。

说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学____实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

五、活动安排首届活动从____年____月开始实施，____年____月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段(____年7—____月)____月上旬，市教育局召开动员大会，进行工作部署。

学校抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

2、活动实施阶段(____年____月一____年____月)____年____月至____月，开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加教学比武活动；____年____月至____年____月，全市开展教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加荆门市级教师教学比武活动。

____年____月至____月，根据荆门市教育____文件要求，由市教育局____各科优秀教师参加市级教师教学比武活动，____年____至____月作好赴省参赛教师的锤炼工作。