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美国农业地区专业化课程标准:运用地图和资料，联系某国家的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
教材分析:美国是当今世界唯一的超级大国，根据“选择世界上重要的国家”的区域选择原则，教材在西半球选择美国作为国家学习的案例。
美国农业发展的许多方面值得其他国家学习，其中，农业地区专业化生产是当今世界农业发展的一个典型模式，同时美国通过农业地区专业化生产成为了世界上最发达的农业强国。
美国农业带的形成和分布，是自然条件和经济社会条件综合作用的结果，也是因地制宜发展农业的典范。
所以在教学设计上应以读图分析为主线，归纳出自然条件与农业带的关系。
学情分析:本节课是学生对美国学习的第二课时，对美国的位置状况已有了一定的认识，同时经过接近一个学年的对国家和地区的学习，国家的分析方法学生已基本掌握，再学习美国相对就容易了。
本节课对学生读图分析能力和归纳总结能力，甚至是对学生的语言表达能力等都有较高要求，所以教师必须根据学生状况给予适当的鼓励、帮助和引导。
教学目标：1．能够运用地图和其他资料，从地形、气候、河湖等方面分析美国发展农业的自然条件优势。
2．能够运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系。
3. 能够借助已有的地理知识和相关的文字、图片、视频等资料，简要分析影响美国农业地区专业化的社会经济条件和生产特点。
重点：美国发展农业的自然条件美国农业地区专业化难点：美国农业地区专业化与自然条件的关系创设情境，导入新课：播放《透视美国》—“番茄大战”的视频，然后配以《美国2014年主要农产品产量和出口量占世界的百分比及其在世界的位次》表，说明美国是世界上的农业强国。
有许多农产品生产量和出口量居世界前列，有“农业世界冠军”的美称。
过渡：为什么说美国是“农业世界冠军”，这得从他得天独厚的自然条件说起。
活动一：小竞赛：“农眼看美国”比赛规则：全班分成五个大组，针对老师所给的问题，结合资料讨论分析，寻找答案，根据每组代表的举手先后顺序答题，哪个组最先回答正确，积一颗星，最后按积分多少的顺序依次进入下一环节。
1、位置与领土：⑴海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。
纬度位置――主体位于北温带。
夏威夷位于热带，阿拉斯加大部分位于寒带和亚寒带⑵领土由本土和阿拉斯加，夏威夷（海外州）三部分组成。
⑶、陆上邻国：南临墨西哥，北临加拿大。
2.移民国家⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人，是非洲人的后裔。
人口主要分布在城市里。
美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。
印第安人是美国的土著居民。
各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在语言、文化和生话方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
⑵城市：①首都－华盛顿；②最大城市（联合国总部）----纽约；③太平洋沿岸最大的城市、美国第二大城市---洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园）；④有“硅谷”分布的城市 ----旧金山；⑤芝加哥－-交通中心、美国第三大城市。
⑥底特律－-汽车城；⑦休斯敦――航空城;⑧西雅图――波音城⑨匹兹堡-－钢铁工业中心。
3.农业地区专业化⑴世界农业大国：是世界出口粮食最多的国家。
⑵农业生产实现了机械化和生产专门化（农业生产特点）如五大湖附近的乳畜带等，⑶地形分布特点：南北纵列分布，有三大地形区：西部高山，中部平原，东部是低缓的山地。
注意：科迪勒拉山系是世界上最大的山系。
.⑷降水量分布特征：降水由东部向西部递减。
⑸河流：密西西比河是美国第一大河，也是世界第四长河。
五大湖是世界最大的淡水湖群，其中苏比利尔湖是世界上最大的淡水湖。
河流和湖泊为农业提供了灌溉水源。
⑹美国农业带的分布是受到气候（气温和降水）、地形、土壤、人口（市场及劳动力）等因素综合影响的结果。
4.世界高新技术产业基地⑴工业分布地区：①东北部地区（发展最早)——钢铁、机械、汽车、化工等工业。
②南部地区（新兴工业区）——石油、飞机、宇航、电子工业等。
③西部地区（硅谷分布地区）——宇航、电子、信息技术等工业。
⑵工业特点：以高新技术产业为主，在创造产值、提供就业机会等方面占有重要地位。
9.1 美国（第一课时）9.1 美国（第二课时）一、学习目标：1、理解美国因地制宜的农业发展2、了解美国工业发展的有利条件，理解高新技术对美国各行业发展的巨大促进作用。
3、根据资料和地图了解美国主要城市二、自主学习：预习课本77-81页填空1、美国农业地区专业化生产便于推广先进的_________、__________等，使农产品________。
农业生产的各个过程和环节都实现了__________和_________,_____高，______大。
2、美国拥有完整的工业部门体系，__________大，_________，是世界上_____________的国家。
3、20世纪70年代，以_______产业、生物技术产业、新材料技术产业等为代表的________产业兴起。
4、位于_______东南的“________”，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
三、合作探究1、美国的农业带分布及其原因2、读图9.11说说美国工业区的分布3、81页活动认识美国发展高新技术产业的意义四、反馈练习选择：1、美国五大湖沿岸的农业带名称为（）A、玉米带B、乳畜带C、亚热带作物带D、棉花带2、美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是位于旧金山附近的（）A．硅谷B．西雅图C．休斯敦D．底特律综合题：3、读“美国农业带分布图”，回答下列问题：(1)美国农业生产特点是(2)A位置偏北，气候湿冷，而且城市和人口密集，所以发展的农业带是________B是农业带中的带。
(3)河流C附近是平原，河流C_______与世界最大淡水湖群一起，为美国的农业生产提供了丰富的淡水资源。
(4)美国西部D是洋，东部F是洋，因而大部分地区降水丰富。
⒋渎美国本土图，回答问题。
(1)与美国陆地相邻的国家是和墨西哥。
(2) 左图B、C、D三个城市中，是美国首都(填字母)，在旧金山东南的是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
第2课时 世界最发达的工业国家本课时世界最发达的工业国家主要讲述美国工业生产的特点、主要的工业分布和主要城市以及高新技术产业对美国经济发展的作用。
初中阶段是智力发展的关键时期，学生逻辑思维迅速发展。
在信息的接收上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感性知识。
若平铺直叙地讲述学生会感到枯燥，接受起来较为困难。
同时，初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，采用形象生动、形式多样的教学方法激发学生兴趣，培养学生能力，促进学生个性发展。
而美国作为世界最发达的工业国家，它在军事工业、尖端技术领域、高新技术产业领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。
所以，在教学中可充分把握美国这一特点，有效整合知识，力求生动有趣、高效直观。
教学重点：运用资料了解美国工业的分布及其特点。
教学难点：运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。
一、导入新课日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的？请列举一些产品或品牌。
提示：可口可乐、苹果手机、福特汽车、佳洁士牙膏等。
教师过渡：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们在生活中随处都可以看到。
今天我们就来全面认识美国的工业状况。
二、探究新知1．学生自主阅读教材相关正文以及“美国主要的工业区和工业城市图”，结合地理图册P36“美国本土工业布局图”，回答下列问题。
(1)美国的工业生产有什么特征？提示：生产规模大，技术先进。
(2)说说美国有哪些主要工业部门。
提示：钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。
(3)美国有哪些技术在世界上处于领先地位？提示：军事工业、尖端技术。
(4)找找美国主要的工业城市。
提示：圣弗朗西斯科(旧金山)、洛杉矶、休斯敦、新奥尔良、华盛顿、纽约、波士顿、底特律等。
(5)美国最大的工业区是什么？工业区的分布有什么特点？提示：东北工业区。
东部密集，西部稀疏。
教师拓展：美国主要工业区和工业城市的分布概况及有利发展条件：2.教师提问：美国为什么能长期保持世界上最发达工业国家的地位？学生回答。
