题记——教育趣闻1

我的教育趣事
在周原任教25年了，我已深深地爱上这片热土。

回想这二十多年的任教经历，我百感交集，热泪盈眶，由刚开始参加工作时的青春年少，到如今的两鬓白发，把青春的大多数时间奉献给周原，这片热土也深深地吸引了我。

别了，周原，一个令人留恋的地方，在这里，我收获了爱情，也播种了希望，收获了成功。

由一名青年教师，到教导主任、校长、再到学区书记，经历了生活的酸甜苦辣。

人生的大多数时间和学生度过，我忘不了辅导学生参加中考时的日日夜夜，一天只睡5个小时，沉淀在几何和代数的题海里。

忘不了非典来临时，每时每刻给学生量体温、消毒、戴口罩的情景；忘不了当校长13年来的风风雨雨，饿了泡一袋方便面吃、累了就沙发打打顿，为让学生上学和上级领导吵得风风火火，为跑资金向群众挨家挨户作动员的情景；忘不了把学生当自己的孩子，把老师当自己的亲人，为他们添衣加饭的情景；多少个晨曦，伴着朝霞迎接学生到校，多少个夕阳西下，护送着学生回家，感受着教师做人的快乐。

爱人说，你嫁给教育吧！一天不见学生，一天不上课，你心里发痒难受，儿子考大学，你没时间陪伴，父母生病，你安顿好后就返校工作，三夏大忙，你从未请过假；岳母病故，你未听到她的临终遗言。

你算这个家庭的一员吗？
是呀，教育就是这样的平凡，没有一朝一日的付出，那来桃李满天下。

因为教育是开启人智慧的，它来不得半点虚假。

有人说，当教
师是最没有出息的。

可是在美国，最好的人才是教师呀！。

教育趣闻陈怡璇“一万遍”作业小雨是个比较听话的孩子，今年刚满6周岁，在我们校上小学一年级。

虽然教育部三令五申——一二年级的小学生原则上不留家庭作业。

可是，在一线奋战的小学低年级老师们都知道，当天学了新字，晚上不让孩子们写几遍效果就是不行！所以，我们的低年级的语文老师，几乎每天放晚学都会“违背”中央政策，“斗胆”布置学生写一写今天所学的生字。

一般情况下是每个生字写3——5遍，然后让家长帮着看一看，第二天学生来到学校，老师再检查！这样家校联手共管，小学生的学习效果是出奇的好！一天放晚学回到家，小雨就趴在自己的小书桌前写作业。

这个孩子有个好习惯，就是每天回到家，不用家长督促，自己就能主动去写作业，且写不完作业不玩、不吃饭、不看电视。

妈妈知道小雨有这个好习惯，每每就是做好饭也不急着吃。

一般情况下，小雨的晚上作业也就写个十来分钟就完事。

可是今天，快一个小时过去啦，小雨依然在那里闷声不响的写作业。

妈妈虽然感到纳闷，但也没去打扰孩子做作业，自己依然在厨房收拾。

妈妈正在厨房忙着，忽然听到小雨的叫声：“妈妈！”妈妈以为是小雨的作业终于写完呢，谁知，到了那里，小雨又说：“妈妈，再给我拿一个写字本！”妈妈很吃惊，昨天刚给小雨了一个新写字本，这一天刚过就用完啦？妈妈一边拿自己早已给小雨准备好的写字本，一边问小雨：“儿子，今天作业写几遍？”“一万遍！”小雨小声的、闷闷不乐地说。

妈妈大吃一惊——一年级的孩子写生字写一万遍，这简直可以上吉尼斯世界纪录啦！妈妈没让小雨再写字，而是坐下来问小雨，老师为什么布置一万遍作业？！小雨一听，就开始委屈的、眼泪吧嗒吧嗒的流着，还一句不落地说：“快放学时，教室里很乱，语文老师来布置作业，让我们把今天学的第七课生字每字写三遍。

有好几位同学好像没听清，一个一个问老师写几遍？老师写几遍？老师一遍一遍的回答，都是说写三遍。

看到这么多同学问，老师好像生气啦，就笑着说，谁再问，就让谁写一万遍。

我就小声给同位说了一句‘写几遍？’，有几个同学就告诉老师，说小雨又问写几遍啦！老师一听，也没回头，就说，我刚说过，谁再问就写一万遍。

教育趣事徐建华濉溪县孙疃中心学校星期三中午，在校食堂就餐，一位女同学笑嘻嘻地对另一位女同学说：“叫我姐。

”另一位女同学立即答道：“好吧！”，接着她又指着旁边的一位男同学说：“那我叫他姐夫！”，那位男同学顿时脸通红。

当时，我非常震惊，后一想童言无忌，同学之间高高兴兴开个玩笑，放松一下疲劳的大脑，何过之有，我又何必做那个“老法海”呢？于是，我也随之一笑，师生共同愉快地吃了个午餐。

这事虽已过去，但女学生巧妙机警的回答让我想到了誉称“铁嘴”的敬爱的周恩来总理，周总理对外国记者具有挑衅性的提问，回答的真是让人拍手称快。

下面我举一些例子与大家分享：1、一个美国记者采访周恩来时，看见桌上放着一支美国派克钢笔。

他以一种讥讽的口气问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国为什么还要用美国的钢笔呢？”周恩来淡淡一笑，答道：“谈起这支派克钢笔话就长了。

这是一个朝鲜朋友的抗美战利品，他是作为礼物赠送给我的。

我想，无功不受禄，就推辞。

朋友说，留下做个纪念吧，我觉得有意义，就收下了贵国的这支派克钢笔。

”什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。

这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。

结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。

也是，想和周总理较劲，门都没有。

2、外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路”。

这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。

如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。

周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。

3、有一次一个外国嘉宾问周总理：“总理先生，你见过世界上最漂亮的女人吗？”有点想嘲笑的意思，以为自己见过美女如云，周总理不近女色不可能知道世界第一美女的名字的。

周总理说：“见过！”对方问：“是谁？在哪里？”周总理说：“是我夫人，在我家里。

教育趣事韩中道
教育趣事
故事一、
从五六岁起，祖父就要求我六点钟起床，自己穿戴整齐，梳洗完毕，还要抹桌子扫地。

每天的报酬是二分钱。

当我的小盒子里装了十个硬币的时候，我就烦了。

一是贪睡是小孩子的习惯，每天从甜梦中迷迷糊糊被叫起来，非常难受；二是因为即使我不挣钱，我需要什么，也有人给我买。

我挣了钱，这些钱也不能胡花，比如我不能每天用二分钱去买一根冰棍，比如我不能去买一些漂亮而不实用的小玩意。

于是，以后的日子，即使祖父再威逼利诱，我也不肯早早起来了。

教训：给孩子压力，但是不能超负荷，让他厌倦；日常给孩子买东西不能统统满足，要给孩子一个盼望的空间；给了孩子的钱就是孩子的，即使数目很大，也不能加以控制，但是可以引导。

故事二、
祖父爱养花，喜欢用鸡粪作饲料，于是收集肥料的任务就落到我的头上。

我自然是不喜欢干的，即使祖父出到五分钱一篮子，好话说了一箩筐我也不肯干。

于是祖父把我的小朋友召集起来，给他们三分钱一篮子。

这个举动马上受到小朋友们的热烈响应，他们马上回家拿起工具干了起来。

我一看钱要落到他们手里，心里自然不甘，于是也拿了工具和他们抢了起来。

现在还记得，当时小脸热得通红，和伙伴们为了抢一堆鸡粪争先恐后，气氛非常热烈。

这次的教育相当成功。

经验：单纯的金钱以及精神鼓励如果不起作用，可以加入竞争机制。

教育趣事
我教了这样一位学生，他叫李小军，11岁，上小学五年级，上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中，患有多动症，课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多，成绩差，各门功课测试经常不及格，是许多人心中的问题学生。

可有一次，他做了一件让全班同学都吃惊的好事，我很不情愿的表扬了他，以为这只是他的灵光一现或是心血来潮，但这次表扬后他变了，上课不怎么捣乱了，作业能完成了……，一学期下来，他竟然考了62分，小学毕业时，他已步入优等生行列。

后来，我油然而生出一种感慨：在我们教育学生的过程中，不能用一种眼光去看待学生，要针对学生自身的个性特征去分析，然后用不同的方式教育学生，尤其是对问题学生，一定要对症下药，不能一味的批评，或许一句轻易的表扬会让某个学生重拾信心，树立自信，从此而改变学习的态度，慢慢进步，步入正常的轨道。

冰心老人说：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。

”虽然爱和责任是教师之责，但我们不能走极端，表扬与批评同样重要，只有让学生在一个常态的环境中学习、生活，经历各种风雨，受过表扬，挨过批评，他的成长才会步入正常的轨道，他的人格才会健全，他才可能走向成功。

教育趣事
2015年的暑期结束，新学期开始，学校安排我直接教八年级生物，这是出乎预料的，我原以为学校会让我教七年级。

这使我觉得压力很大，但想起来这是学校对我的信任，所以我也一直都在严格要求自己，努力做到最好。

开学一周内，在所教的四个班级内，我亲自选好了课代表。

课代表是我的得力助手，一个好的课代表，能给其他同学树立一个很好的学习榜样，而且还能帮我完成很多教学任务，由于以前没教过他们，所以在选的时候就是凭借着几节课他们的表现，所以有的时候，可能选的并不是最佳人选。

八年级三班我选的课代表，每节课课前，周末放学前有任务的时候总是见不着，我提醒了很多次，情况还是没有什么改变，我思考再三，终于决定重选课代表。

但要是在课堂上重选课代表的话，原来的课代表肯定很受打击，怎么办呢？既要保住原来课代表的最严，又要选一个能干的课代表，我观察了很久，终于在课堂上说明我的意思了，我说由于课代表很忙，要帮我做的事情太多了，所以我决定再选一位课代表助理，帮课代表完成我布置的任务。

就这样，我选了坐在课代表邻桌的张贵良来当这个助理，张贵良之所以成为最佳人选，也不是偶然，他学习很认真，课堂上，我让学生记忆一定的知识，他总是第一个举手，但语言表达不是很好，有时总是红着脸。

所以，他给我的印象很好，也很深，我也想借这个机会，让他锻炼一下，就这样张贵良成了课代表助理，表面上是助理，但其实就是课代表，他尽职尽责，在班里起到了很好的带头作用，并协助我很好地完成了八年级上学期的教学任务。

原来成绩不很突出的他，这次期末考试也取得了理想的成绩，进步也很大。

原来课代表的成绩也没有受到很大的影响，这使我很欣慰。

教育趣事——可爱的孩子我们班里有一位出了名的小气+馋的孩子——亮亮。

说到小气，刚入学时同桌的橡皮丢了，问他借，死活不肯，老师帮忙借也不行。

还调皮的说：“把我可爱的小橡皮用没了怎么办”。

真是让我大开眼界，竟然有这么小气的孩子，当时就感慨现在的独生子女、家中的小皇帝，真让人有些担忧。

说到馋就有意思了，这个亮亮瘦瘦的身材却非常的贪吃，每天上学总是要带些小零食，这是学校不准许的，而且，这孩子有时控制不住自己还上课‘偷’吃。

在多次教育无果的情况下和家长进行了沟通，希望家里能从严要求，共同培养孩子良好的习惯，在家长的配合下，这种现象逐渐消失。

又是一个新学期的奥数课，简单的调整了一下座位准备上课，这时，发现亮亮不见了，于是大声叫他的名字。

“我在这”，只见一只小手从空空的座位下伸了出来，我很不高兴，没好气的让他坐端正，“我起不来”，旁边的同学紧张的喊道：“老师亮亮的头卡到抽屉里了”。

我吓了一跳，赶忙走到跟前帮忙，好一阵功夫，才帮他把头从抽屉里取出来。

亮亮有些不好意思的拍了拍身上的饼干渣，这下我全明白了，原来他想吃饼干又怕老师发现，所以将头伸进了抽屉里去吃。

多危险呀，看着他那两只被抽屉卡的红红的大耳朵，真是让人哭笑不得。

见识了亮亮的小气+馋，相信大家可能和我一样为他的今后担忧，值得庆幸的是亮亮的同学们和他可是大不一样。

亮亮的同桌从没因为亮亮的小气而不理他，当亮亮遇见困难时，还总是很热情的帮助他。

又一次，无意中听见了亮亮和他同桌的对话：“看在你平时对我不错的份上，我就把我可爱的小橡皮借给你用一用吧”！听到他们的对话我笑了，因为亮亮的改变、因为孩子的可爱，原来想纠正孩子的缺点可以不用命令、不用压制，心的感染最重要。

现在的亮亮变化可大了，不再那么小气了，愿意把自己最喜欢吃的东西与同学分享。

孩子们都是可爱的，蹲下身来看学生，换个角度思考，就能海阔天空，我们不能整齐划一地要求学生，因为人是千差万别的，个性是丰富多彩的。

每一个孩子摆脱幼稚，告别无知，健康地成长，都需要一个过程，让我们耐心等待，学会宽容，在等待中不忘播撒爱的阳光，让等待充满憧憬，寄托希翼。

家庭教育趣事
1. 学习拼音
孩子开始学习拼音时，总是分不清“b”和“d”的发音。

于是，爸爸想了一个有趣的方法，他拿出一张纸，剪成“b”和“d”的形状，然后用嘴巴对着纸片吹气，发出“b”和“d”的音。

孩子看到这个有趣的场景，一下子就记住了这两个字母的发音区别。

2. 数学游戏
为了让孩子更好地理解数学概念，妈妈和孩子一起玩起了“商店买卖”的游戏。

孩子扮演顾客，妈妈扮演收银员，孩子要用纸币购买商品并计算找零。

通过这个游戏，孩子不仅学会了简单的数学计算，还体验到了购物的乐趣。

3. 认字比赛
爸爸和孩子约定，每天晚上进行认字比赛。

他们会选择一些简单的汉字，然后在规定的时间内看谁认得更多。

为了赢得比赛，孩子努力学习认字，而爸爸也在这个过程中重温了汉字的魅力。

4. 家务分工
为了培养孩子的责任感和自理能力，全家人一起制定了家务分工表。

孩子负责收拾自己的玩具，妈妈负责做饭，爸爸负责洗碗。

每个人都认真履行自己的职责，家庭氛围也变得更加和谐。

这些家庭教育趣事不仅让孩子在轻松愉快的氛围中学到了知识和技能，也增进了家庭成员之间的感情。

教育教学轶事生活中的很多乐事，都是跟我们日常生活息息相关。

而今天我要讲的趣事却是发生在我们语文课堂中。

有一天晚修，我跟同学们分析试卷，讲到试卷上的阅读短文《餐桌上的陷阱》。

我先叫同学们齐读，可是等到同学们读到“先为鸡头，今居牛后。

”时，同学们有的笑起来，我也跟着他们笑。

这一笑不得了，引发了他们的笑神经，全班同学都笑起来。

一开始我读这篇短文时，读到这里，我觉得并不是很好笑。

可是现在听到他们读，看到他们笑，我也觉得它很好笑。

我好不容易控制住自己，并制止了他们笑后，我又叫他们接着读。

当读到“早上我去银行查账户余额，人家念给我听1299.38 。

我问：到底多少？再答：将近一千三百块吧。

我总算点头明白。

”同学们又大笑。

等笑完了，接着读“‘那么坏消息呢？’儿子抬臂护脸作挨打状：‘刚才那个好消息是假的。

’”读到这，同学们又一阵大笑，我也跟着他们笑。

笑完了又接着读，当读到“儿子吃西瓜不吐籽儿。

我沿用老祖母的方法劝诱并吓唬他：‘将来种子会在你肚子里发芽，结出一棵西瓜……’儿子满不在乎地打断我：‘没关系，我会再吃进一把镰刀，收割它。

’”同学们又笑了，笑完接着读“我乐了，接着往下练：‘你还能吃进一个农夫去握镰刀吗？’”这时同学们哈哈大笑，我也跟着大笑。

笑完同学们继续把短文内容读完。

也许你们会问：“这样子一直笑个不停，还有必要叫他们继续读吗？”我当时也考虑过这个问题，不过觉得同学们难得在课堂上这么开心，所以我就一直叫他们读，让他们笑，我也跟着他们笑。

笑完，读完，我还跟他们讲短文中他们不理解的“我一憋再憋，终于哈哈大笑。

”和“每想到‘赤道’这一脱壳之计，便乐不可支。

”这位母亲为什么那么高兴？是因为她的儿子为显英雄本色，那天放学，只穿一件短T恤，外套团在书包里，她大怒：“昨天是体育课，今天还是体育课？”她的儿子说：“不，今天上地理课。

”“那跟你的衣服有什么关系？”“因为……我们正讲到赤道。

”同学们不明白什么是赤道，经我一分析，他们也都大笑起来。

教育趣事真实案例
《教育趣事真实案例》
嘿，大家知道吗？教育里的趣事那可真是多得像星星一样数都数不过来呀！就说我曾经遇到过的一件事吧。

那时候我在一所小学当老师，有一次课堂上我正在讲一个挺难的知识点，我问同学们：“都听懂了吗？”下面一片沉默。

突然，一个小手举起来了，是小明，他怯生生地说：“老师，我还是有点迷糊。

”这时候旁边的小红就打趣他：“哎呀，这么简单你还不懂呀，你是不是傻呀！”我连忙制止小红：“可不能这么说呀，谁都有没搞懂的时候呀！”然后我耐心地又给小明讲解了一遍，看着他恍然大悟的表情，我心里那叫一个欣慰呀！这不就像黑夜里突然找到了明灯嘛！
还有一次，我们组织了一场户外活动。

大家都兴奋极了，像一群放飞的小鸟。

在活动中，有个比赛项目是接力赛，我们班的小军跑得那叫一个快呀，就像一阵风似的！可谁能想到呢，他跑着跑着鞋子掉了一只，但他完全没管，就光着一只脚跑完了全程，最后我们班还得了第一名呢！大家都笑得前仰后合的，小军自己也乐了，说：“哈哈，我这光脚的不怕穿鞋的呀！”这场景难道不像一场欢乐的喜剧吗？
教育可不只是死板地传授知识呀，这些有趣的小事才是最珍贵的回忆呢！就像生活中的调味料，让教育变得有滋有味。

在教育中，孩子们的天真无邪和奇思妙想总是能给我们带来无尽的欢乐和惊喜，难道不是吗？我们要珍惜每一个这样的瞬间，因为它们都是孩子们成长路上的闪光点呀！
我的观点就是，教育中的趣事能让我们更热爱这份工作，也让孩子们的学习生活更加丰富多彩。

这就是教育的魅力所在呀！。

教育趣事作文
哎呀呀，在学校里可有好多好玩的教育趣事呢！
有一次上语文课，老师正在讲一个很有趣的故事，我们都听得入迷啦。

突然，我的同桌打了个大大的喷嚏，“阿嚏！”哈哈，全班同学都笑了
起来，老师也忍不住笑了，哎呀，真是太搞笑啦！
还有一次上数学课，老师问了一个问题，我很快就举手回答了。

老师夸我回答得好，嘿呀，我心里可美啦，嘿嘿地笑个不停。

记得有一次美术课，我不小心把颜料弄得到处都是，哎呀，桌子上、地上都是。

我正着急呢，旁边的小伙伴赶紧来帮我一起收拾，嘿呀，我
们一起努力，很快就把教室又弄得干干净净啦，哈哈。

还有呀，我们的体育老师可好玩啦，他教我们做各种有趣的运动。

有一次我们玩接力赛，大家都跑得飞快，哎呀，那场面可热闹啦，大家都
喊着加油，哈哈。

在学校里的这些教育趣事呀，让我每天都过得很开心，嘿嘿，我可喜欢上学啦！。

牵挂
立足三尺讲台近三十载，送走了一批又一批学生。

是我的孩子们让我每天过得那么充实，使我的生活多姿多彩。

我无法想象，在没有学生的日子里，将是一种什么样的生活，是失落，是牵挂，还是一种痛苦。

2009年，我接到一年级的新生，由于孩子小，刚踏入学习的大门，有很多习惯还没有养成，这就需要老师多引导，多陪伴，多交流。

也许是我用嗓过度，又或许是我发声不对，导致声音嘶哑，说话困难，吃了很多药，也不见效（只能靠‘小蜜蜂’教学）。

经医院仪器检查，声带有小结，需要做手术，禁声一个月。

可这时，就在娃娃最需要我的这当儿，我怎能离开他们呢？不说一个月，就是一小半天，我也不放心呀！
没办法，挨到了国庆放假，怀着对孩子们的不舍与牵挂。

我走上了手术台，在医院的日子里，想得最多的是孩子们的学习和生活，无数次的模拟着我用动听的歌声为孩子们歌唱。

术后一星期，我早早地出了院，踏上了回家的客车。

经过两个多小时的颠簸，客车到站时，已是下午五点半左右，这时孩子们早就放学回家了。

在街的转角处，我碰见了在街上住的李天宇同学，他看见我，急忙跑过来，那惊喜，就像见了外出打工的母亲一样，激动地说：“老师，你到哪里去了？怎么这么久不来给我们上课？我们都很想您！”这时，我分明看见孩子的眼里噙着泪花。

我的眼睛也湿润了，老师又何尝不是在想着孩子们呢？我摸了摸他的脑袋，哽咽着轻声地说：“老师回来了。

”他看了看我，高兴地蹦蹦跳跳玩去了。

原来我离开孩子们才一周，可他们却觉得已是很久了。

这种彼此的需要是多么强烈，这种相互的牵挂是多么令人感动。

2。

想有时候孩子的糗事是既让人生气又觉得好笑。
走廊里练习走。我出去看女孩子跳舞，一会儿，他蹭到我身边，”我会
他们班的孩子已是高年级了，可是也有不消停的，一个小男孩把
走了。“减了分才会走，过一阵子又忘，不行继续练习吧，直到记住。” 同桌的本子整撕了，同桌让他粘好，可是男孩的妈妈竟给男孩预备的
“那今日已经减分啦，我明天不减分就是了。”“你还想明天减分啊。” 502 胶，小男孩私下里用胶粘本子的时候，不慎胶水抹到了眼睛上，
类人？““就是我的姥爷丢过钱包，他的爸爸也丢过钱包。我们都有丢
了要下课来找我帮助，别等上课。”嗯，结果下课时，又有几个小家
过钱的家人，是不是一类人呢？””我们俩私下悄悄聊的，你不知道， 伙拿着没削的笔到前面找我。
真的。“
今日，和伴侣吃饭的时候说到班级趣事，听到这样的段子，想一
2、孩子又一次在走廊看到值周生还跑跳，就被减了分。惩处他在
在做什么？”“我没有笔，因为我妈妈没给我削。”“自己的`事不是
魏
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一年级的时候，一次上课，他把不知道哪整的一块白色固体放到盛了一 点水的水杯里，立刻一股白烟冒了出来，还伴着刺鼻的气味，大家都吓 坏了。
上初中的时候，记得当时有一种塑料的打火药的小玩具枪，有一个 女孩子，把火药放在桌子上，用铅笔不停的戳着玩，那是一节英语课， 因为下午第一节，大家都昏昏欲睡，突然“啪”的一声响，大家清醒了， 环顾教室，这时一股青烟从女孩子的桌子上升起来，教室里沸腾了。记 得印象最深的，英语老师说：“感谢你的一声响，把大家都叫醒了。”
“今日，我没看到值周呀。”“不管走廊里有没有值周，都要稳稳的走
上下眼皮竟牢牢的粘到一起，吓得孩子大哭起来。到医院，经过一顿

题记写事作文
《难忘的课堂趣事》
题记：生活中的点滴趣事，如同闪烁的星星，点缀着我们的记忆。

记得那是一次语文课上，老师正在讲解古诗。

当时阳光透过窗户洒在教室里，让人有些懒洋洋的。

我正听着老师讲呢，突然听到后排传来一阵极其轻微的“呼噜呼噜”声。

我好奇地回头一看，呀，原来是我后座的那个家伙睡着了，脑袋一点一点的，还真有节奏。

老师也注意到了，但是没有立刻点破。

只见老师慢慢地走到他身边，然后提高了声音继续讲解古诗，可那家伙依然睡得死死的。

这时候，老师突然大声喊了一句：“XXX，你来回答一下这个问题！”那家伙一下子被惊醒了，猛地站起来，眼睛还没睁开呢，就开始胡乱说：“啊，那个，那个……”全班同学一下子哄堂大笑起来。

他这才
清醒过来，脸一下子红到了脖子根，别提多尴尬了。

大家笑了好一会儿才停下来，而那堂课也因为这个小插曲变得更加有趣和难忘了。

这件事虽然已经过去很久了，但每次想起来，我还是会忍不住笑出声来，它真的是我学生时代一段特别欢乐的记忆啊，就像题记里说的，成为了记忆中一颗闪亮的星星呢。

幼儿园老师的课堂趣闻幼儿园老师的课堂趣闻作为幼儿园老师，我们每天都能够经历许多有趣的瞬间。

有时候这些瞬间非常微小，但它们都是非常独特的场景，展示了孩子们的各种能力和个性。

在这里，我将分享一些我可以想到的有趣的趣闻。

1. 面具游戏我们在教室里玩一种游戏，这个游戏叫做“面具游戏”。

我们每个人都有一个面具，面具上是不同的表情，孩子们需要根据面具上的表情来模仿和表达情感。

有些孩子对于这个游戏非常擅长，他们能够根据面具上的表情快速地认出相应的情感。

孩子们在这个游戏当中发现了表达自己情感的基本方式，也促进了他们的语言和社交技能的发展。

2. 所有的孩子都知道游泳在一个夏天的早晨，我们带着孩子们去了游泳池。

当我们到达游泳池的时候，我们很惊讶地发现所有的孩子都跳进了水里，完全没有任何犹豫。

他们似乎都在游泳，仿佛他们已经是有经验的游泳者一样。

当我们问孩子们是否学过游泳时，他们回答说他们都会游泳，这让我们非常震惊，因为很多孩子没有进行深入的游泳训练。

但是我们了解到，孩子们在家庭环境中已经掌握了这种技能。

3. 沙盘游戏在沙盘游戏中，我们给孩子们提供了一个小型的沙盘，并且在上面添加了一些小道具，比如小车、房子、人和动物。

孩子们使用这些小道具来创造一个玩具世界，并且在其中扮演不同的角色和情感。

这个过程中，孩子们学会了如何根据自己的想法创造和合作。

4. 儿童球戏我们经常会让孩子们玩儿童球戏，通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体，提高协调性和平衡性。

而更有趣的是，当孩子们大喊大叫地玩这个游戏的时候，我们的教室声音变得更加嘈杂，但我们相信，这个嘈杂声实际上是孩子们认真玩这个游戏的反响，这个游戏不仅可以为孩子们提供锻炼身体的机会，同时也可以激发他们的想象力。

5. 非常认真的动画电影有一天，我们让孩子们看了一部动画电影，并且告诉他们，这个电影中的世界是真实存在的。

当电影结束后，孩子们非常认真地询问我们这个世界的存在，并且问我们可以去这个世界养一只宠物魔龙吗？这让我们感到惊讶，因为这是一个动画世界，孩子们却真的认为它是真实存在的。

教育中的趣事集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教育中的趣事高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”有人说过这样一句话：“老师不经意一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意一个眼神，也许会扼杀一个人才。

”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方———人的自尊心。

当然，在教学生活中，外面必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较冲动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。

虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。

班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不跟这个说就跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。

开始我在同学面前严厉批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉胡闹。

我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价。

于是，有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题，开始他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。

这时，他的情绪有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。

他也笑了。

坐下后，他开始变的安分了许多。

我很欣慰。

从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。

上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。

我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。

每一位教师应该都遇到过这样的孩子，其实他们需要我们更多的关注和理解。

而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。

我的教育趣事2010年刚考上招教的时候在山上，带的第一年的学生有很多有意思的事情，山上的孩子和城里的孩子本质上的区别就是特别独立，他们通常周日下午来学，周五回家，一呆就是一个星期，我们班主任就肩负起来老师和妈妈的职责，刚来的时候感觉特别不适应本来感觉自己还是一个孩子，现在却要管这么多孩子的日常起居包括学习，从早搂到晚上。

我在山上的三年最自豪的是学会了生煤火，每年冬天，学校把煤火烟筒一发让班主任自己把教室和寝室的安装上，这可是个技术活，生怕漏气缠了一圈又一圈，自己缠自己装，感觉特有成就感。

但是也特别累。

反正在山上的这三年真是锻炼人。

说一件班里的学生有意思的事情吧，我们班当时有个张同学，父母离异，跟着奶奶生活，爸爸在城里打工，每次没事总喜欢跟他开玩笑，说你妈妈呢？他总是不避讳也不害羞的说不知道，没见过她，不记得了。

也不喜欢学习，每次都跟小老鼠一样跑这里跑那里。

他奶奶也拿他没有办法。

第二年，他有一次请假，我们问他干什么，他不好意思的说我爸要结婚了，我要去喝喜酒了，原来他爸爸跟邻班一个女生的妈妈结婚了。

从他眼睛里可以看出来他真的很开心，我们爱跟他打趣的说新妈妈怎么样呀？对你好么？他笑着说对我很好。

我们真是替他高兴，终于感受到母爱了。

还有一件特别有意思的事情，有次河南省的领导专门来我们学校视察，学校准备了好几个月活动，大张旗鼓的欢迎省领导，在表演的当天，学校领导怕每个班级里有那么几个不好的学生影响整体表演，把他们单独叫出来组成一个小班放到校园的一个角落里，结果领导在校园视察的时候，没按规定路线走，专门走到这些学生跟前问，这是什么队？领导一愣，马上说体育队。

省领导亲切慰问了他们并且合影留念，我们在操场中间看见快笑死了。

真是有意思呀。

最后这帮体育队上了报纸，哈哈。

好吧，山上的趣事真的有很多很多。