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大学生网络流行语的调查报告一．调查背景网络是当今社会和生活的一个平台，随着网络与生活的密切关系不断发展，人们在生活中应用网络词汇的比重越来越大。
网络是大智慧少有，小智慧不断的集合体，网络流行语的流传更是它的一大亮点。
大学生群体就是这批网络词汇的主要创造者和传播者，所以这个新兴的文化现象是一个很好的窗口，透视着社会对热点问题的看法并影响着社会。
二．调查目的及意义目的：了解现代大学生对于网络流行语的认识、了解和使用状况以及他们对于网络流行语的发展所持以的态度。
意义：通过大学生对网络流行语的态度，了解网络流行语的发展现状，推断网络流行语的发展前景，进而分析和总结出网络流行语给社会发展带来的影响。
三. 调查过程安排（问卷调查）调查时间 调查对象 调查地点 调查方法 调查整理 2013-11-15至2013-11-30 大学生 三亚学院 发放调查问卷，统计分析 发放250份问卷，有效回收200份，回收率为80%四．调查分析2.通过网络了解流行语的渠道网络媒体，网络文化以及网络休闲正在逐步渗透人们的日常生活当中。
通过了解，大学生上网时一般的都喜欢通过即时通讯来了解流行语。
比如他们在跟同学，朋友，亲戚等聊QQ或者MSN时就可以互相传递此类信息。
其次，有15%的大学生会通过一些大型新闻网站了解网络流行语。
再就是，还有各占10%的大学生是通过逛论坛，跟帖和博客里了解到的。
最后，只有5%的人是通过其他途径来了解网络流行语的3.你对网络流行语的了解程度？有80%的学生在上网时使用网络流行语，而只有55%的学生了解网络流行语表达的意思，也就是说有25%的学生在不怎么了解其意思的情况下也会使用它们。
这充分说明了某些学生可能就只是追新求异的心理吧。
另外，有15%的学生深谙其中之道，对网络流行语特别了解，一看就懂，这说明网络流行语已经对大学生的日常生活产生较大影响。
当然，也有5%的大学生完全不懂。
4.你在什么场合会使用网络流行语？通过分析可知，65%的大学生会在上网聊天时使用网络流行语，尤其是跟同龄的，相同层次的人沟通。
安徽大学江淮学院20 —20 学年第学期《社会调查研究方法》考查个人材料汇总院/系年级/专业姓名学号个人提交作业部分：一、调查研究的选题关于大学生如何看待网络流行语的调查研究二、调查方案的设计研究目的：通过本次调查研究，使大学生正确认识网络流行语，树立正确的人生观及价值观，避免过于盲目的随从研究内容：（一）调查研究在校大学生对网络流行语各方面的观点（二）分析调查结果，探讨网络流行语对大学生的利与弊（三）对网络流行语与现代汉语的使用影响进行研究（四）进一步制定方案如何正确引导大学生吸收网络信息研究的抽样方案（样本大小：200个个案）可以采取的方案：一、分层抽样（一）将我院的学生分为四个年级（二）从每个年级中抽出一个班级（三）对每个班级的学生可以进行编号，再从中随机抽取50人进行问卷调查二、偶遇抽样任选一所学校，可以在教室、图书馆及校园内直接抽取个案，只要符合在校大学生的条件即可以进行问卷调查。
三、问卷设计问卷编号：大学生如何看待网络流行语问题的调查问卷亲爱的同学：您好!随着网络技术的迅猛发展，想通过在校大学生对网络流行语的看法的调查，进一步研究网络对现代青年成长和发展的影响，现在在我院开展了这项调查。
本调查不用填写班级和姓名，大约会耽误您十分钟的时间，并且我将会对所有的统计资料保密，相信您会认真完成。
感谢你的支持与配合！行管调查组2010-11-30 负责人：***请回答下列问题：1．你的姓别：（1）男（2）女2．你的年龄（周岁）：3．你对网络流行语有怎样的认识，比如“给力”、“打酱油”、“贾军鹏，你妈喊你回家吃饭”等？（1）有趣，能丰富生活（2）无所谓（3）很无聊，无法接受4．你一般通过哪种途径了解到网络流行语？（1）网络、电视（2）杂志（3）同学或朋友口中（4）其它5．你是否会刻意的去了解现下流行语的含义？（1）会（2）不会6．你或你的朋友中使用网络流行语的频率怎样？（1）经常用（2）偶尔（3）几乎不用7．你对网络流行语一般采取何种方式对待？（1）记住并使用（2）一笑了之（3）厌恶8．如果你听到有人说出现下流行的网络用语，你会做何感想？（1）很新潮（2）没内涵（3）不关心9．你对中学生在写文章中使用网络流行语有什么看法？（1）赞成（2）无所谓（3）不赞成10．你觉得网络流行语对大学生使用汉语有怎样的影响？（1）丰富了中国的语言文化（2）有些词语不利于汉语文学的发展（3）是对语言文学的亵渎，严重影响了汉语的使用习惯11．你觉得网络流行语是否会改变大学生的思维方式、价值观等？（1）一定会改变（2）有所改变（3）不会改变12．总体上看，你认为网络流行语对大学生的生活有什么影响？（1）激励我们更多的关注社会事件（2）没有什么影响（3）大量的流行语使得对网络信息产生了反感感谢您的配合！。
网络流行语的调查报告网络流行语的调查报告3篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的网络流行语的调查报告，欢迎阅读与收藏。
网络流行语的调查报告1九成受访者会使用网络流行语语言美不美要看是否具有独特的表达功能网络流行语已经成了年轻人表达情感的主要语言方式之一。
有人认为这样的表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴。
对此你怎么看？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对20xx名受访者进行的一项调查显示，93.4%的受访者平时会使用网络流行语。
67.4%的受访者认为过多使用网络流行语会使代际沟通更加困难。
93.4%受访者会使用网络流行语中央美术学院美术史专业的丁歆经常使用网络用语。
“我一般在跟网友聊天时，或在社交媒体平台上发表状态时会使用，因为这是一个很自然的语境，大家都在这种流行语境下，你会自然融入进去。
但是在其他地方用网络用语，别人可能就不知道你在说什么”。
调查显示，34.3%的受访者经常使用网络流行语，59.1%的受访者偶尔使用，仅6.5%的受访者完全不用。
“我在看直播或者发弹幕时会用网络用语，平时面对面交流一般不用。
” 西安交通大学电气工程学院学生梁杰认为，流行词是一种创造，“本来要说很长一段话的，用几个字就可以表达了。
另外在某个特定的场合，某些流行词就代表一个特定的意思，这样说会更加明确。
”“使用流行语就是为了好玩，大家对于一些词语会心照不宣地笑一下。
”丁歆觉得，网络语言会让语言异化，“我们会把一些传统词语进行解构，重新放到现在的聊天环境下，本质上来说是污染了汉语原本的语义的，但这可能也是流行文化的意义。
”复旦大学中文系教授申小龙认为，网络语言既是一种特殊的语言现象，也是一种社会文化现象，蕴含着丰富的社会文化、情感和心理。
网络交际平台为交际者提供了一个较为宽松、便于自由创造的语域。
当代大学生网络流行语使用现状调查研究-教育文档资料当代大学生网络流行语使用现状调查研究网络已经成为今天大学生日常生活中必不可少的一部分，无论你是在大学校园里、食堂里、宿舍里，还是课间甚至是课堂上，随时随处都会看见大学生借助于电脑和手机上网的各种场景，也随时随地“遭遇”着各种各样的网络流行语的“侵袭”。
“网络流行语”作为网络时代一种独特的文化现象和产物，以其独具的特点和形式彰显着网络时代社会生活的方方面面。
而大学生热衷使用的“网络流行语”在一定程度上真实地反映了大学生的思想动态、行为标准、价值取向和精神风貌。
因此，调查和分析当代大学生“网络流行语”的使用情况，是打开当代大学生“心灵密码”的钥匙，是进一步了解大学生内心世界、学习兴趣、学习需求、文化价值观和心理动态的有效途径。
一、调查对象和方式本次调查研究以某师范大学2011级和2012级本科生和研究生，共计164名，其中男生84人，女生80人，收回问卷158份，有效问卷152份，问卷有效率为96.2%。
调查主要采用问卷调查与个别访谈相结合的方式，充分考虑了学生的专业差异、性别差异、年龄差异和知识差异。
为了真实地了解学生使用流行语的情况，本次调查采用开放式的问卷，让学生按使用频率从高到低依次在问卷上写下自己经常使用的20个网络流行语和5个使用网络流行语的原因。
本次问卷统计出的网络流行语共计549个，其中词与短语434个，句子及句子模式115个；使用网络流行语的原因共计33个。
为了使该研究具有代表性和说服力，本文的分析建立在使用频率排行前20的流行语（其中包括使用频率相同的不同流行语，因而表一中的网络流行语实际数目共计是23个）和排行前20的使用网络流行语的原因基础之上。
二、研究方法1.文献资料法：通过百度百科、中国期刊网等网站和图书馆，查阅相关研究论文、报告和资料，全面掌握相关的信息。
2.问卷调查法：笔者通过两份问卷，分别统计了大学生最常用的20个网络流行语和使用流行语的5个原因。
当代流行语的社会语言学研究当代流行语是指在特定时期、特定背景下流行的词汇、短语或句子，并在社会中被广泛使用和传播的语言现象。
流行语的产生和流行具有一定的社会语言学意义，在语言学领域中备受研究者的关注。
本文将从社会语言学的角度探讨当代流行语的研究内容和意义，希望能够更好地理解和解读当代社会语言现象。
一、流行语的定义和特点流行语是一种具有流行性的语言现象，通常具有以下几个特点：第一，流行语的产生和流行与特定的社会背景和时期密切相关，反映了社会生活、文化风气和人们的思想情感。
近年流行的“996”、“佛系”等词汇，反映了当代社会对工作、生活方式的认知和态度。
第二，流行语的传播速度和范围较广，往往通过互联网、媒体等渠道传播，成为大众讨论的热点和话题。
流行语的存在往往具有一定的时限性，一段时间后可能被淘汰或取代，因此流行语的研究也需要及时性和针对性。
二、流行语的社会语言学研究内容在社会语言学领域中，流行语的研究内容主要包括以下几个方面：研究流行语的产生和流行机制，分析流行语的来源、演变和传播途径，探讨流行语与社会环境、文化背景的关系。
研究流行语的语言特点和功能，分析流行语的语言形式、语用特征和功能作用，揭示流行语在社会交际中的语言规律和表达方式。
研究流行语的影响和意义，分析流行语在社会生活、文化传播、网络互动等方面的影响及其社会语言学意义，为当代社会语言研究提供新的视角和思路。
研究流行语的变迁和发展，探讨流行语的演变规律和未来趋势，为社会语言学的发展和实践提供理论支持和实践指导。
三、流行语研究的意义和价值流行语的研究对于社会语言学具有重要的意义和价值，主要体现在以下几个方面：流行语的研究能够揭示语言发展和变迁的规律，反映社会变革和认知变化的特征，为语言学理论提供新的实证材料和研究范式。
流行语的研究能够反映社会生活和文化风貌，揭示人们的情感态度和思维方式，为社会学、心理学等多学科交叉研究提供新的视角和参考。
流行语的研究能够促进语言教育与语言规划，引导人们正确使用流行语，提高语言表达和理解能力，促进语言规范化和丰富化。
当代大学校园流行语现象初探当代大学校园流行语现象初探谭楠对外汉语专业3班摘要：本文试图用社会语言学和现代汉语词汇学的观点，对当前大学校园中的流行语现象做一下简单的梳理，以期了解这种语言现象产生的原因及其意义。
笔者认为，当代大学校园流行语本质上是一种社会方言，而当代中国社会的转型是促成其出现的最根本原因。
关键词：大学校园流行语；社会方言；言语快感；社会转型〇引言0.1 语言是人类最重要的交际工具，它随着社会的发展而发展。
“语言必须经常地改进自己、丰富自己，以便能够满足社会的日益复杂的交际需要。
正是这个缘故，我们只有联系社会的发展，才能全面地理解语言的发展。
”①在这样的背景下，社会语言学的兴起就为社会与语言搭起了一座桥梁。
语言和社会存在“共变”关系。
这个社会语言学的新术语最初出现在美国学者布赖特（W·Bright）的《社会语言学》中，大致意思是说：语言是一个变量，社会也是个变量；语言和社会这两个变量互相影响、互相作用、互相制约、互相接触从而引起种种变化。
换句话说，当社会发生激变或渐变时，语言也一定会随着社会的变化而变化。
②所以，正像我国著名的语言学家陈原先生指出的，“社会语言学的任务在于描述‘语言和社会结构的共变’”③。
0.2 社会的激变在语言方面产生的影响，最快也是最直接地，即体现在流行语这一现象上。
因为流行语已经不仅仅是语言符号，它从特定角度表达着人们的思维方式、价值观念和文化心态，真实地映照出社会现象和时代的变迁。
在过去的二十年中，流行语现象逐渐为人们所重视，许多专家学者从社会语言学或现代汉语词汇学的角度入手对这一现象进行研究，取得了不少成果。
笔者认为，不同领域内的流行语现象反映着不同领域内人们思维方式、价值观念和文化心态的转变。
因此，未来流行语研究的领域应当更加细化，对不同社会行业、不同年龄阶段、乃至不同性别、学历、地域等各类人群使用的流行语进行考虑，这样或许能为我们审视我们这个时代社会和语言的变迁提供更为广阔的视野。
西安高校流行语调查研究【摘要】西安高校学生流行语的使用在校园中日益普遍，为了解其影响和特点，本研究对西安高校学生流行语进行了调查研究。
通过对学生们常用的流行语进行收集和分析，发现了不同种类的流行语及其使用频率。
研究还深入探讨了流行语产生的原因和对学生日常生活的影响。
调查结果显示，流行语的使用不仅反映了学生们的社会关注点，还在一定程度上影响了他们的交流方式和团队凝聚力。
本研究为理解西安高校学生流行语提供了新的视角和思考，同时也为未来研究提供了借鉴和展望。
【关键词】西安高校、流行语、调查、研究、学生、种类、频率、产生原因、影响、总结、展望。
1. 引言1.1 研究背景现代社会信息传播的快速发展，手机和社交媒体的普及，使得流行语在年轻人之间的传播更加频繁和迅速。
而西安高校作为大学校园中的重要群体，其流行语的使用和流行趋势也备受关注。
进行西安高校流行语调查研究具有重要的现实意义。
了解西安高校学生们喜欢使用的流行语可以帮助我们更好地了解他们的文化和生活方式。
通过研究流行语的使用情况，我们可以更加贴近学生群体，满足他们的交流需求。
分析流行语的种类和使用频率，可以揭示出学生们关注的热点话题和流行趋势。
这有助于我们更好地把握时代潮流，及时了解学生们的需求和想法。
西安高校流行语调查研究可以为我们提供更多关于学生群体的信息，促进校园文化建设，同时也有助于我们更好地与学生们进行有效沟通和交流。
本研究旨在深入探讨西安高校学生流行语的使用情况，为学校和学生提供有益的参考。
1.2 研究目的本研究旨在探究西安高校学生流行语的使用情况及其对学生日常生活的影响。
通过调查分析西安高校学生的流行语种类、使用频率以及产生原因，以揭示流行语在学生群体中的传播机制和影响力。
通过对流行语对学生日常生活的影响进行深入调研，探讨流行语在塑造学生身份认同、促进社交互动、影响学习和生活方式等方面的作用，为进一步理解和研究西安高校学生群体的文化特征提供具体案例和数据支持。
当代流行语的社会语言学研究1. 引言1.1 背景介绍当代流行语的社会语言学研究引言背景介绍流行语是指在某个时期内在社会中广泛传播并被广泛接受的词语或短语。
它们通常具有时效性和群体性的特点，反映了当下社会文化、价值观念和情绪状态。
流行语的产生和流传往往具有一定的规律和特点，它们可以通过社交媒体平台快速传播，成为人们交流和表达的重要方式。
对当代流行语进行社会语言学研究，不仅可以帮助我们更好地理解当代社会文化的特点和变化趋势，还可以揭示语言在社会互动中的作用和影响。
通过分析流行语的定义、特点、运用方式和影响，可以为我们深入探讨语言与社会的关系提供新的视角和思考。
在本文中，将对当代流行语进行深入探讨，通过研究其定义、特点、社交媒体中的运用、对社会的影响以及传播方式等方面，探讨流行语对语言学和社会演变的启示，展望未来的研究方向。
1.2 研究意义当代流行语的广泛使用反映出社会文化的特点和人们的生活状态。
通过对流行语的分析，可以深入了解当代社会的主流价值观和文化趋势，揭示年轻人的思维方式和情感表达。
研究流行语有助于加深对社会现象的理解，促进文化交流与理解。
流行语的传播方式和影响力不容忽视。
随着信息技术的发展，社交媒体成为流行语传播的主要平台，迅速在全球范围内引起热议和传播。
通过对流行语在社交媒体中的运用和传播效应进行研究，可以探讨网络文化的特点和传播规律，为网络语言研究提供新的视角和方法。
研究当代流行语的社会语言学意义重大，不仅能够深化对社会文化现象的认识，还能够推动语言学理论的发展和社会发展的进步。
对流行语的深入探讨将为我们理解社会语言现象提供有益的启示，同时也为未来的研究工作提供了新的思路和方向。
2. 正文2.1 当代流行语的定义当代流行语是指在特定时间和特定社会环境下广泛传播并得到大众认可的短语、词语或潮流文化现象。
它们通常具有独特的语言表达方式，能够迅速传播并在社交群体中迅速流行。
当代流行语的定义并不是固定不变的，随着社会环境和文化变化，流行语的内容和形式也会发生变化。
关于校园流行语的研究报告范文嘿，伙计们！今天我们要来谈谈校园里那些热门的流行语。
你们知道吗，这些流行语可是咱们校园里的一大特色呢！它们就像是咱们校园文化的一部分，让咱们的生活更加丰富多彩。
好了，不多说了，让我们开始研究这些流行语吧！咱们要说说“佛系”这个词。
佛系的意思就是指那些对事情不太上心，不急不躁的人。
这个词最早是在网络上火起来的，后来逐渐传到了校园里。
咱们校园里的佛系同学可真是不少啊！他们对待学习、生活都比较淡定，不会因为一些小事而烦恼。
这也意味着他们的成绩可能不是特别好，但是他们却过得非常快乐。
所以说，佛系的同学虽然可能在学习上表现得不是特别出色，但他们在生活中却是一种很好的榜样。
接下来，咱们来说说“巨佬”。
这个词是用来形容那些在某个领域非常厉害的人的。
比如说，咱们校园里就有这么一位巨佬，他就是那个篮球队的队长。
他的篮球技术可是一流的，每次比赛都能带领咱们队伍取得胜利。
而且他还是个学霸，学习成绩总是名列前茅。
所以说，巨佬这个词在咱们校园里可是非常受尊敬的。
再来说说“沙雕”。
这个词是用来形容那些行为举止比较搞笑、逗比的人的。
咱们校园里也有很多沙雕同学，他们总是能用自己的搞笑行为给大家带来欢乐。
比如说，有一次上课的时候，老师正在讲课，突然有一个沙雕同学站起来大喊：“老师，我要吃鸡！”结果把全班的同学都逗得哈哈大笑。
所以说，沙雕这个词在咱们校园里也是非常受欢迎的。
还有一种流行语叫做“骚操作”。
这个词是用来形容那些非常厉害的操作的。
比如说，咱们校园里有这么一个同学，他的电脑技术可是一流的。
有一次，他在玩游戏的时候，竟然用了一个非常骚的操作，让所有人都惊呆了。
从那以后，他就成了咱们校园里的电脑高手。
所以说，骚操作这个词在咱们校园里也是非常有分量的。
咱们来说说“搬砖”。
这个词是用来形容那些努力学习、拼搏的人的。
在咱们校园里，有很多搬砖的同学，他们每天都在努力学习，为了实现自己的梦想而拼搏。
虽然他们的生活可能比较辛苦，但是他们却始终保持着积极向上的态度。
当代流行语的社会语言学研究引言在当代社会，流行语已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在社交媒体上，还是在日常交流中，流行语都随处可见。
它们不仅仅是语言的简单组合，更是一种文化符号和社会现象。
对当代流行语进行社会语言学研究，不仅可以了解语言演变的过程，还可以更好地理解当代社会的文化和价值观念。
一、流行语的定义与特点流行语是指在一定时期、一定范围内，广泛传播并被大量使用的语言表达方式。
流行语的传播速度很快，通常几天或几周的时间就能在社交平台上广泛传播。
流行语具有一定的时效性，一些流行语在一段时间后就会被新的流行语所取代。
流行语还具有社会性和符号性，它们不仅是语言的表达方式，更是一种文化符号，可以反映出当代社会的价值观念和情感状态。
流行语的特点主要有：1. 新颖性：流行语通常具有新颖、独特的表达方式，能引起人们的兴趣和关注。
2. 趣味性：流行语通常带有一定的幽默、戏谑或嘲讽的意味，能够吸引人们的注意力。
3. 多样性：流行语的形式多种多样，可以是词语、短语、句子或图片、视频等形式。
4. 快速传播：在互联网的影响下，流行语的传播速度非常快，很快就能在全球范围内广泛传播。
二、流行语的社会语言学研究意义1. 反映社会文化变迁当代流行语的产生和流行往往与当时的社会文化环境密切相关。
通过对流行语的研究，可以了解到当代社会的文化特点、价值观念和情感状态，从而更好地反映社会文化变迁的过程。
“996”工作制、“佛系青年”等流行语就反映了当代社会中对于工作和生活方式的思考和态度。
2. 社会网络传播研究流行语的产生和传播是受社交媒体等网络平台的影响很大。
通过对流行语的研究，可以深入了解社会网络传播的规律和影响力，理解人们在网络上的交流方式和习惯。
这对于互联网时代的社会语言学研究具有重要意义。
3. 推动语言学研究流行语的研究可以推动语言学研究的进一步发展，探讨语言变迁、语言创新、语言规范等问题。
流行语的产生和流行与语言的演变和发展密切相关，通过对流行语的研究，可以更好地了解语言的形式和内涵。
当代大学生流行语研究大学生群体是青年群体的一部分，大学校园里的流行文化与流行语也与校外社会青年流行语有共同的时代特征，如2001年左右最受大学生青睐的“酷”一词，不仅是大学生中最流行的词语，而且是这一时期全国城市青少年中最流行的词语，体现了青少年社群整体的文化风尚和审美趣味。
同时，大学生流行语也有其自身的特点和独有的词语，体现了大学校园特有的生活风尚。
目前学界对流行语的概念尚有不同的理解。
一种理解是指一段时期内人们使用频率特别高并有新鲜感的一些词语。
这些词语在一定时期内的媒体上出现频率很高，反映了某一时期国家或社会上最引人注目的一些热点现象，实际上也就是“高频词语”。
另一种理解将流行语界定为一段时期内在人们口头流行的时尚性词语，是具有新颖性、俚俗性和生动性的一种口头语汇。
我们接下来要谈的属于第二种理解。
下面我们就一些具体的流行词进行分析。
（1）、“郁闷”：据称是近年来大学生使用频率最高的一个流行语，表示内心的忧虑、烦闷、空虚、茫然、紧张等不快乐的情绪。
（2）、“PH”：Pig Head(猪头)的缩写，调侃别人的“脑子笨”（3）、“翘课”：是“逃课”、“旷课”的另一种说法。
指为无关紧要的事或无故而不去上课。
与后二词核心意义相同，但表达的感受不同，表示不去上课而没有惯常逃课应有的理亏心理，有“堂而皇之”、“理直气壮”、“从容不迫”、“有技巧”、“另有作为”的意味。
使用该词让人觉得甚至让自己觉得，不上课是有正当理由的，只是由于某种原因没有请假。
（4）、“挂”：指考试不及格。
可能的语源有两个：一个是“挂红灯”的简称，因不及格的分数常用红笔打，称作“挂红灯”；另一个来源是黑话，影视片中的黑社会角色常用“挂”表示“死”，被学生借用，夸张的表示学生不及格后面临的“悲惨境况”。
例如“怎么样？没挂吧？”“完了。
挂了两科”。
（5）、“东东”：是“东西”的替代说法，这种重叠本是沿用孩子说话的方式，带有喜爱、亲昵色彩。
例如“咦，这是什么东东啊，好漂亮哦！”最初是网络流行语。
（6）、“矬”：用于形容某人无能、无知，或者表现极差。
如“矬人，这种鬼点子也想得出来！”带有亲昵、幽默色彩。
据称源自喜剧电影《东成西就》里“经典”用语：“唉，你好矬哎！”（7）、“长的安全”、“长的困难”、“长得很谦虚”、“长得有创意”：指长相不好。
（8）、“累觉不爱”：“很累，感觉自己不会再爱了”的缩略形式。
95后男孩感叹“很累，感觉自己不会再爱了”，后引发众多二三十岁的青年议论。
（9）、“屌丝”：意指外形矮胖矬，或者举止笨拙、猥琐。
屌丝几乎开启了一个人种划分的新时代。
没有屌丝这个词，我们都要开始疑惑，以前究竟是用多么复杂的体系去描述生活中切实存在的这类人。
2011年前后它只是出现在百度贴吧，被一小撮人提及，2012年因为微博上一众单身宅人的自嘲，从小众词汇变成大众通行语。
德国系列短剧《屌丝女士》的出炉，以及接着中国版《屌丝男士》的问世，更是把“屌丝”推至顶峰。
屌丝一词已然从一个搞笑网络名词变身成日常用语，矮穷矬和土肥圆等是其同义词，甚至可以大胆预测，屌丝顽强的生命力会使其录入下一次《新华字典》的新词入选名单。
（10）、土豪：土豪本意是指地方上有钱有势的家族或个人，或特指乡村中有钱有势的恶霸。
网络中的”土豪“一词又是什么来的呢？这是源于一款网络游戏,游戏中有一个职业“剑魂”，攻击伤害是靠百分比输出的，也就意味着装备越好，伤害越大。
但要想装备越好，要付出的人民币也是相当多的，于是这个职业也就被称之为“土豪职业”，这些顶级的虚拟装备，也被称之为了“土豪装备”，这些烧人民币烧得厉害的游戏玩家也就被称之为了“土豪玩家”。
土豪现在也指网络上无脑消费的人。
（11）、元芳，此事你怎么看？“元芳很忙体”来源于《神探狄仁杰》中狄大人常说的一句话，“元芳，此事你怎么看”。
狄仁杰：元芳，此事你怎么看？李元芳：大人，此事背后一定有一个天大的秘密！狄仁杰：我隐隐地感觉到这里有几股黑暗势力。
李元芳：大人真乃神人也。
李元芳：大人，后院发现一具无头男尸。
狄仁杰：以我断定，此人已李元芳：大人未到现场就已知此人已死，真乃神人也（12）、打酱油：2008年度十大网络流行语之一。
传统解释：以前的酱油都是零卖零买的，自己拿着瓶子到商店，你要多少，人家就给你称多少，这就叫打酱油。
网络用语：网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖而已，相当于“路过”。
一种在天涯十分流行的对现实无奈的术语，道义上强烈关注某事，行为上明哲保身，受压抑的轻微呼喊，朝野都能接受的行为，属于“非暴力不合作”幼稚阶段的行为。
（13）、给力：中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。
“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动画《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊老湿。
”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
在2010年世界杯期间，“给力”开始成为网络热门词汇。
该词语被收录于《现代汉语词典（第6版）》中。
（14）、“富二代”：英文为Rich 2G，一词首先出现在《鲁豫有约》。
该栏目对“富二代”的定义是：70/80年代出生、继承数十亿或以上家产的富家子女，他们被称为富二代。
指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。
现在又被贬义的骂人用，因为中国有句老话“富不过三代”现在都富二代了。
（15）、“坑爹”：意指与本人意愿有很大出入，有被欺骗的意思，又包含了微微的“不给力”的意思成分。
类似的有“坑人”，“无语”等。
多由男性使用。
“坑爹”也可以是指“坑我”，因为在现在的网络中，爹的意思也可以是“我”的意思。
比如，“哥只是个传说”，其中的“哥”，就是指自己。
“坑爹”用于游戏中多有被出卖的意味，比如在团队游戏中，某个人率先逃命，扔下队友，即为“坑爹”。
“坑爹呢这是”大多是指被对方所“欺骗”“耍了”，“这是”两字加强了语气，表示被骗者非常生气,并不是说被骗者真的非常憎恨对方的爸爸和妈妈。
（16）、宅女：是指从小就好静，不喜欢人多。
独生子女，家人不放心在外面跑，所以经常被关在家里。
受家庭环境的影响，对亲戚朋友的感情不是特别的强烈，交际圈子小等等，宅的原因其实就是指不愿意与外人交流，待在家里。
然后发现在网上比较轻松还可以找到有相同爱好的人，习惯性的逃避现实生活，于是就成宅女了。
这些流行语有什么特点？（1）、不少用语源自真实事件。
网络发展速度实在太快，几天不上网很有可能就“out”了。
这些各式各样的流行词语，大部分是长句缩写成为三字、四字的词语，方便网络输入，像“喜大普奔”是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略。
（2）、这些词语真切地反映了大学生的课余生活。
从这些流行语中，我们可以看到大学生课余生活里的许多内容：充满调侃的交谈、各种上网活动、深夜里的卧谈会、恋爱与约会等，也可以看到他们如何逃课、套题、作弊等学习上的不良倾向。
（3）、这些流行语在内容上有很强的感情色彩。
或是他们有浓厚兴趣的事：约会、恋爱、上网、玩游戏、占座等；或是他们对一些事情的鲜明的褒贬态度与评价，如“去死吧”、“我吐”、“我爱死你了”等。
从这些流行语及其运用情况，也可以看出大学生的文化风尚的特点：（1）、流行语的密集运用说明大学生一般是比较富于情趣和幽默感的。
如“菌男(俊男)”、“霉女（美女）”、“可爱（可怜没人爱）”等以谐音技巧来制幽默效果。
（2）、大学生情绪化比较强，但一般也有较强的心理承受力。
大学生对于内心的郁闷、孤独、烦躁等不良情绪大都能够找到某种方式来排遣和化解，其主要渠道是同其他同学的交流与调侃，使用流行语也是我们排遣不良情绪的方式之一。
（3）、当然，从流行语的内容也能看出大学生中存在的一些不良风尚，比如不少同学逃课，作弊，生活过于随意散漫等。
还有一个不好的倾向是世俗化和粗俗化，像“靠”、“你爹”、“傻逼”等。
如何看待校园流行语？校园流行语言是网络时代的必然产物。
网络流行语本身就是语言的新鲜血液，作为新事物的出现深受人们喜爱。
校园流行语借助旧词新用、语义别解、谐音、重叠等词汇变异形式，在调侃中不但非常形象，而且调节了气氛，形成一定的幽默轻松效果。
我们可以正话反说，可以反话正说，可以褒词贬用，使用褒义词的偏离突出贬义色彩，也可以贬词褒用，用调侃的语气称赞对方。
从语用的角度看，这些词汇的运用巧妙地体现了交谈中的合作原则和礼貌原则，旁敲侧击，让对方体会言外之意，可以灵活地控制交谈的节奏，能够取得良好的交谈效果。
但也应该看到，校园流行语受到校园语境的限制，如果应用在日常交际中很有可能因为感情色彩和语体色彩的变化造成对方的误解，影响正常的信息交流。
同时，它是一种言语现象，也是一种社会现象和文化现象，对它应作全面审视、具体分析，我们不宜作简单的肯定或否定。
词汇是语言各要素中最为活跃的因子，形形色色的网络流行酷语影响日常交际用语。
青年人追求时尚、求异求新，这是校园流行语中词汇变异得以盛行的心理基础，也是多元多彩社会现实的折射。
语言的稳固是相对的，而发展却是绝对的；语言规范是相对的，而变异却是绝对的。
网络流行语中的词汇变异现象，是一种特殊的言语现象，有积极的修辞价值，所以不宜按照一般的语言规范去衡量和纠正。
所以，对于校园流行语盛行的这种现象，应该采取一种宽容的态度，毕竟兴起的时间还很短，随着时间的推移，符合交际需求的词语会保留下来，成为经典语言，而不符合规范的词语变异现象，则会在“约定俗成”中自然而然地淘汰掉。
规范不等于纯洁，而是把负面影响限定在一定范围内，所以一方面需要对其进行更深入的研究，探讨校园流行语的规律，对校园语言的发展进行客观的指导，另一方面亟需在校园中倡导正确的语言观和规范观，提高认识，从而促进校园语言健康地发展。
欧阳群英2011020114。
