无机化学实验

无机化学实验无机化学实验是化学学习过程中的重要环节，通过实际操作来观察物质的性质、化学反应的变化以及实验操作过程中的现象和规律。

本文将介绍无机化学实验的基本概念、实验步骤以及实验中的安全要求和注意事项。

一、实验目的每一个无机化学实验都有其特定的实验目的，可以是探究一种物质的性质和反应规律，也可以是合成某种化合物或测定其含量。

实验目的通常在实验指导书或教师的指导下给出。

二、实验器材和药品在进行无机化学实验之前，需要准备好实验所需的器材和药品。

常用的实验器材包括试管、烧杯、量筒、滴定管等，药品包括无机化合物、溶液等。

准备好实验器材和药品后，需要按照实验步骤进行实验操作。

三、实验步骤实验步骤是实验的核心内容，需要按照一定的顺序和方法进行。

一般来说，实验步骤包括原料准备、试剂配制、反应操作和结果记录等。

在进行实验步骤时，需要严格按照实验指导书或教师的指导进行，确保实验的可重复性和准确性。

四、实验操作安全要求和注意事项在进行无机化学实验时，必须要注意实验操作的安全要求和注意事项，以确保实验过程和实验人员的安全。

其中一些常见的安全要求和注意事项包括：1. 穿戴实验服和护目镜，保护眼睛和皮肤免受实验药品的伤害；2. 在实验操作过程中，注意控制温度和气体的释放，避免发生意外的化学反应或爆炸；3. 遵守实验室的卫生规定，保持实验环境的整洁和安全；4. 注意溶液的浓度和温度，避免发生溶液溅溢或烫伤；5. 实验结束后，及时清洗和处理实验器材和废弃物。

五、示例实验：酸碱中和反应以酸碱中和反应为例，进行一个简单的无机化学实验。

实验目的是观察酸和碱溶液之间的中和反应，了解酸碱中和反应的特点和原理。

实验器材和药品：- 硫酸- 氢氧化钠溶液- 酚酞指示剂- 烧杯- 滴定管实验步骤：1. 准备0.1mol/L的硫酸溶液和0.1mol/L的氢氧化钠溶液；2. 取一定量的硫酸溶液放入烧杯中；3. 加入几滴酚酞指示剂；4. 用滴定管滴加氢氧化钠溶液至硫酸溶液变为粉红色，终点出现；5. 记录滴定所需的氢氧化钠溶液的体积；实验操作安全要求和注意事项：1. 注意控制硫酸和氢氧化钠的浓度，避免溅溶液；2. 使用滴定管时，注意滴定速度，避免滴过头而导致需要重新开始实验；3. 在滴定过程中，要小心操作滴定管，避免滴管打碎；4. 注意在滴定时仔细观察颜色的变化，以确定终点；通过上述实验，我们可以了解酸碱中和反应的基本原理和实验操作方法。

无机化学实验引言无机化学实验是化学教学中非常重要的一部分。

通过实验，学生可以直接参与化学反应过程，观察和记录实验现象，加深对无机化学理论知识的理解和掌握。

本文将介绍几个常见的无机化学实验，并对实验中的步骤和要注意的事项进行详细说明。

实验一：酸碱中和反应实验目的通过酸碱中和反应实验，了解酸和碱的性质以及中和反应的特点。

实验材料•盐酸(HCl)溶液•硫酸(SO4)溶液•醋酸(CH3COOH)溶液•氨水(NH3)溶液•酚酞指示剂1.将盐酸和硫酸分别倒入两个试管中，并标记。

2.将酚酞指示剂加入盐酸中，观察颜色变化。

3.逐滴向盐酸中加入氨水，每次加入后搅拌均匀，观察颜色变化。

4.重复步骤3，直到出现明显的颜色变化。

5.用氨水逐滴再次加入盐酸，观察颜色变化，直到颜色回复原样。

6.重复步骤2-5，使用硫酸代替盐酸。

实验注意事项•实验过程中要戴上眼镜和手套，避免对皮肤和眼睛造成伤害。

•实验中要小心操作，避免溅洒和误吸入有害物质。

•实验过程中要注意酸碱溶液的容量，不要超出试管容量的限制。

•实验完毕后，要将废液集中处理，不要直接倒入下水道。

实验二：氧化还原反应实验目的通过氧化还原反应实验，了解氧化还原反应的特点以及电子转移的过程。

•锌片(Zn)•硫酸铜溶液(CuSO4)•铜片(Cu)•锌硫酸溶液(ZnSO4)•盐桥实验步骤1.在一个容器中倒入适量的硫酸铜溶液。

2.将一片铜片放入溶液中，观察是否有反应发生。

3.将一片锌片放入溶液中，观察是否有反应发生。

4.将一片铜片和一片锌片分别放入锌硫酸溶液中，观察是否有反应发生。

5.在两个溶液中间设置盐桥，观察是否有反应发生。

实验注意事项•实验过程中要小心操作，避免溅洒和误吸入有害物质。

•实验完毕后，要将废液集中处理，不要直接倒入下水道。

实验三：盐类实验实验目的通过盐类实验，观察盐的性质以及盐溶液的性质。

实验材料•氯化钠(NaCl)晶体•碳酸钠(Na2CO3)晶体•硫酸钠(Na2SO4)晶体•氢氧化钠(NaOH)固体•盐酸(HCl)溶液实验步骤1.分别取一小块氯化钠晶体、碳酸钠晶体、硫酸钠晶体和氢氧化钠固体。

无机化学实验有哪些引言无机化学是研究无机物质及其性质、结构和合成方法的学科。

无机化学实验广泛应用于化学教育和研究中，通过实验手段可以直观地了解无机化学的基本原理和实际应用。

本文将介绍一些常见的无机化学实验。

1. 晶体的生长和研究晶体学研究晶体的生长、结构和性质等方面的内容。

通过无机化学实验，可以生长各种晶体，并利用X射线衍射仪等工具研究晶体的结构。

例如，可以制备硫酸铜晶体，并通过衍射实验分析晶体的结构。

2. 酸碱滴定酸碱滴定是一种常见的无机化学实验方法。

通过滴定的方法，可以测定溶液中酸碱性物质的浓度。

常见的滴定试剂包括酸性的盐酸和硫酸，以及碱性的氢氧化钠和氢氧化钾等。

例如，在酸碱滴定实验中，可以使用氢氧化钠溶液来测定稀盐酸的浓度。

3. 沉淀反应沉淀反应是由两种溶液混合而导致沉淀生成的化学反应。

通过进行沉淀反应实验，可以探究不同离子之间的化学反应。

例如，可以将铵离子与氯离子反应，生成白色的氯化铵沉淀物。

4. 金属活动性实验金属活动性实验是研究金属之间的反应活性的实验。

通过观察金属与酸溶液或金属离子溶液的反应，可以了解金属的活动性顺序。

例如，可以用锌粉与盐酸反应，观察到氢气的释放，显示锌的活动性较高。

5. 气体的生成与分离通过一系列的无机化学实验，可以制备和分离各种气体。

例如，可以通过反应制备氢气、氧气和二氧化碳气体等。

此外，还可以利用气体的物理性质，如密度和溶解度等来分离混合气体。

6. 硝酸银的滴定硝酸银的滴定是一种常见的无机化学实验方法，用于测定卤素盐的浓度。

硝酸银溶液可以与卤素离子产生沉淀反应。

通过滴定的方法，可以确定卤素盐的浓度。

例如，可以使用硝酸银溶液滴定氯化钠溶液，测定氯离子的浓度。

7. 硬度测定实验硬度测定实验是通过比较化合物与矿物的硬度，来确定其相对硬度的实验方法。

例如，可以使用莫氏硬度计来比较不同矿物的硬度，从而确定其在莫氏硬度等级中的位置。

8. 高温反应实验高温反应实验用于研究在高温条件下的化学反应。

《无机化学实验》思考题及参考答案《无机化学实验》是化学专业的一门重要实验课程，旨在培养学生的实验操作技能和化学思维能力。

在实验过程中，学生需要认真思考实验原理、操作方法、实验现象和结论，以达到对无机化学知识的深入理解和掌握。

在《无机化学实验》课程中，有些实验的思考题对于学生理解实验具有重要意义。

下面是一些常见的思考题及其参考答案：1、反应速率与哪些因素有关？如何控制反应速率？参考答案：反应速率与反应物的浓度、反应温度、反应物的性质、催化剂等因素有关。

控制反应速率的方法包括改变反应物的浓度、控制反应温度、选择合适的催化剂等。

2、如何制备纯净的化学物质？参考答案：制备纯净的化学物质需要遵循“无尘无水无油”的原则，即反应应在干燥、无尘、无水的环境中进行，使用的仪器应干燥、无油。

在实验过程中，还需要进行提纯和精制等步骤，以确保得到高质量的产物。

3、如何判断化学反应的可行性？参考答案：判断化学反应的可行性需要考虑反应物的性质、反应条件和产物的性质等因素。

例如，反应物必须是可溶性的，反应必须在一定的温度和压力条件下进行，产物必须具有良好的稳定性和纯度等。

4、如何使用滴定法测定未知溶液的浓度？参考答案：使用滴定法测定未知溶液的浓度需要掌握正确的操作步骤和计算方法。

具体步骤包括加入适量的标准溶液、搅拌、观察反应过程、滴加指示剂、读取滴定管的读数等。

计算方法则是根据滴定数据和标准溶液的浓度来推算未知溶液的浓度。

5、如何制备晶体？参考答案：制备晶体需要选择合适的溶剂、控制溶剂和溶质的比例、调节反应温度和pH值等。

在结晶过程中，还需要进行离心、洗涤、干燥等步骤，以确保得到高质量的晶体。

以上是一些《无机化学实验》中的常见思考题和参考答案，希望对于学生深入理解和掌握无机化学实验有所帮助。

无机化学实验.无机化学实验是化学实验的一种，指对无机化合物进行定性、定量分析的实验。

无机化学实验对于化学专业的学生来说十分重要，因为无机化学是化学领域的基础学科。

无机化学实验算得上是研究无机化合物的入门实践，可以让学生更好地理解化学概念和理论知识。

本文将介绍三个常见的无机化学实验，分别为硫化氢沉淀实验、羟钙沉淀实验和硝酸银反应实验。

一、硫化氢沉淀实验硫化氢沉淀实验是一种定性分析实验，可以判断没有清楚标识的无机化合物中是否含有硫化物。

实验步骤如下：1. 取一小部分待检化合物，加入一定量的盐酸（HCl），如果有气泡产生，说明化合物中含有碳酸酐（CO3^-2）。

2. 将上述溶液离心沉淀，将上清液倒出，保留沉淀。

3. 向沉淀中加入少量的稀硝酸（HNO3），加至溶解为止。

如果产生白色沉淀，说明该化合物中含有银离子（Ag+）。

如果没有白色沉淀产生，继续进行下一步实验。

二、羟钙沉淀实验羟钙沉淀实验是一种定量分析实验，可以测定某种物质中可溶钙离子（Ca2+）的浓度。

实验步骤如下：1. 取一定体积的待检物溶液，滴加苯酚酞指示剂（Phenolphthalein）。

将该溶液滴加稀盐酸（HCl），直到指示剂颜色变为粉红色。

2. 取另一定体积的羟胺钙试剂，将其加入上一步实验中的溶液中。

搅拌或振荡溶液，直到颜色转变为浅紫色，并保持该颜色在1～2分钟内。

3. 将过滤器放在玻璃漏斗上，将溶液过滤。

收集过滤液，并测定滤液中的羟钙含量。

4. 根据实验结果以及羟胺钙试剂与可溶钙离子的化学反应方程式，计算出待检物中可溶钙离子的浓度。

三、硝酸银反应实验1. 取一定体积的待检物溶液，加入硝酸银试剂（AgNO3），搅拌均匀。

4. 将页岩氯溶液（KCl）加入上一步实验中的溶液中。

搅拌均匀，测定KCl的用量，滴加20%至30%过量氨水（NH3•H2O），加热至沸腾。

用研钵净精匀沉淀，置于残液上防止溶液喷溅。

注意加热直至清溶为止。

（还可以做电解法）。

无机化学实验总结引言：无机化学实验是化学学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助我们深入了解无机化学的原理和性质。

本文将总结几个无机化学实验，并分析实验过程、结果以及实验中的注意事项。

实验一：金属与酸反应实验实验目的：观察不同金属与酸反应的特点，并了解金属与酸反应的产物和反应类型。

实验过程：1. 准备不同金属，如铁、锌、铜等，以及不同酸溶液，如盐酸、硫酸等。

2. 将每种金属分别放入不同的试管中。

3. 逐一加入不同酸溶液，观察其反应过程。

实验结果：1. 铁与盐酸反应产生氢气，同时生成氯化铁。

2. 锌与盐酸反应产生氢气，同时生成氯化锌。

3. 铜与盐酸不反应。

实验分析：铁和锌属于活泼金属，可以与酸反应生成氢气和对应的金属盐。

而铜是一种稳定金属，不与酸发生反应。

这个实验反映了活泼金属与酸反应的特点。

实验注意事项：1. 在实验过程中，应注意安全操作，避免酸溅到皮肤或眼睛。

2. 实验后要及时清洗试管和其他实验仪器，避免实验物质残留导致下次实验受到干扰。

实验二：溶液的酸碱性测试实验目的：通过测试不同溶液的酸碱性，了解酸碱指示剂的使用和酸碱反应的特点。

实验过程：1. 准备酸性溶液（如盐酸溶液）、中性溶液（如纯净水）和碱性溶液（如氢氧化钠溶液）。

2. 分别加入酸碱指示剂，观察其颜色变化。

实验结果：1. 酸性溶液中加入酸碱指示剂会呈现红色或橙色。

2. 中性溶液中加入酸碱指示剂不会发生颜色变化。

3. 碱性溶液中加入酸碱指示剂会呈现绿色或蓝色。

实验分析：酸碱指示剂可以根据溶液的酸碱性发生颜色变化，这是由于酸碱指示剂的分子结构在酸碱环境下发生变化而引起的。

这个实验说明了酸碱指示剂在酸碱测试中的应用。

实验注意事项：1. 在实验过程中，要严格控制酸碱溶液的浓度，避免对实验结果产生干扰。

2. 实验后要及时清洗实验仪器，避免实验物质残留导致下次实验受到干扰。

实验三：沉淀反应实验实验目的：通过沉淀反应实验，观察不同离子在溶液中的反应，了解沉淀反应的特点。

无机化学实验报告以下是给大家整理收集的无机化学实验报告，仅供参考。

无机化学实验报告1Ds区元素(铜、银、锌、镉、汞)【学习目标】认知目标：把握铜、银、锌、镉、汞的氢氧化物或氧化物的酸碱性，硫化物的溶解性及配位性。

技能目标：把握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件，正确使用汞;思想目标：培养学生观察现象、思考题目的能力。

【教学安排】一课时安排：3课时二实验要点：1、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的天生和性质;2、锌、镉、汞硫化物的天生和性质;3、铜、银、锌、汞的配合物;4、铜、银、汞的氧化还原性。

【重点、难点】Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件;这些元素的氢氧化物或氧化物的酸碱性，硫化物的溶解性及配位性。

【教学方法】实验指导、演示、启发【实验指导】一、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的天生和性质1、铜、锌、镉操纵：0.5mL 0.2 mol;L-1MSO4;2 mol;L-1NaOH;; ;2 mol;L-1H2SO4; ;;2 mol;L-1 NaOH指导：离子Cu2+实验现象H2SO4NaOH溶解释及原理Cu2+ +OH-=Cu(OH)2; Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2-Zn2+ +OH-=Zn(OH)2;方程式同上溶溶浅蓝; 溶Zn2+Cd2+结论白; 白; 溶不溶Cd2+ +OH-=Cd(OH)2; Zn(OH)2、Cu(OH)2具有两性，以碱性为主，能溶于浓的强碱中天生四羟基合M(Ⅱ)酸根配离子。

Cd(OH)2碱性比Zn(OH)2强，仅能缓慢溶于热浓强碱。

2、银、汞氧化物的天生和性质操纵：:0.5 mL 0.1 mol;L-1 AgNO3 ;2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(2 mol;L-1 NH3;H2O):0.5 mL 0.2 mol;L-1 Hg(NO3)2 ; 2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(40% NaOH) 指导：离子实验现象解释及原理Ag+Ag2O褐;HNO3溶溶无色氨水溶NaOH 不溶Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHHgO + 2H+=Hg2+ +H2O-Hg2+HgO 黄;结论AgOH、Hg(OH)2沉淀极不稳定，脱水天生成碱性的Ag2O、HgO。

无机化学实验教学大纲一、课程概述无机化学实验是本科化学专业的重要实践教学环节之一。

通过无机化学实验的学习，能够培养学生的实验操作能力、观察能力以及问题解决能力。

本课程的目标是让学生全面了解无机化学实验的基本原理和技术，在实践中培养学生的实际操作能力和科学态度，为后续的化学实验研究打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握无机化学实验的基本操作和技术。

2. 了解无机化学实验的基本原理和实验方法。

3. 培养学生的实验设计和分析能力。

4. 提高学生的实验记录和报告写作能力。

5. 培养学生的团队合作精神和实验守则的遵守能力。

三、教学内容1. 实验室基本规章制度的介绍1.1 实验室安全规定和注意事项1.2 实验室仪器设备介绍及使用方法1.3 实验室废弃物处理流程2. 基本实验操作的训练2.1 常用实验器材的使用和保养2.2 实验室常用实验操作技术2.3 实验室中所需的常用溶液的配制和标定3. 酸碱中和实验3.1 酸碱中和反应的基本原理3.2 酸碱滴定实验的操作方法和数据处理3.3 实验中常见的酸碱指示剂的选择和应用4. 气体制备与性质实验4.1 氢气、氧气、二氧化碳等气体的制备方法 4.2 气体的收集和气体的性质实验4.3 气体生成的实验安全控制和注意事项5. 无机盐溶解与沉淀实验5.1 无机盐的溶解度规律及影响因素5.2 盐溶液的鉴别和分析实验5.3 沉淀反应的原理和实验方法6. 配位化合物的合成实验6.1 配合物的定义和特点6.2 配位化合物的合成反应和条件控制6.3 配位化合物的表征和性质研究四、实验设计和报告要求1. 实验设计1.1 确定实验的目的和步骤1.2 设计实验操作流程和所需材料1.3 制定实验数据记录和分析方案2. 实验报告2.1 报告格式和组织结构2.2 实验数据的整理和图表的绘制2.3 结果和讨论的写作要求五、教学评估方式1. 实验报告评分2. 实验成绩考核3. 实验室纪律和安全考核六、参考教材1. 《无机化学实验教程》2. 《无机化学实验指导》3. 《无机化学实验方法》七、教学团队本课程由资深的无机化学专业教师负责教学，辅以实验室助教进行实际操作指导。

篇一：无机化学实验报告(空白模板)无机化学实验报告篇二：无机化学实验第四版实验六：二氧化碳相对分子质量的测定实验报告实验名称：二氧化碳相对分子质量的测定实验日期：温度：气压：一、实验目的1．学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法 2．加深理解理想气体状态方程式和阿伏加德罗定律 3．巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤，干燥气体的装置二、实验原理根据阿伏加德罗定律，在同温同压下，同体积的如何气体含有相同数目的分子。

对于P,V,T相同的A,B两种气体。

若以mA,mB分别代表A,B两种气体的质量，mA,mB分别代表A,B两种气体的摩尔质量。

其理想气体状态方程式分别为：气体A：PV=(mA/MA)*RT (1) 气体B：PV=(mB/MB)*RT (2) 由(1)(2)并整理得 mA:mB=MA:MB于是得出结论：在同温同压下，同体积的两种气体的质量之比等于其摩尔质量之比，由于摩尔质量数值就是该分子的相对分子质量，故摩尔质量之比也等于其相对分子质量之比。

因此我们应用上述结论，以同温同压下，同体积二氧化碳与空气在相对条件下的质量，便可根据上式求出二氧化碳的相对分子质量。

即Mr,CO2=（mCO2/m空气）*29.0 式中，29.0是空气的相对分子质量。

式中体积为V的二氧化碳质量mCO2可直接从分析天平上称出。

同体积空气的质量可根据实验时测得的大气压P和温度T，利用理想气体状态方程式计算得到。

三、基本操作1．启普发生器的安装和使用方法，参见第五章一 2．气体的洗涤，干燥和收集方法，参见第五章二，三四、实验内容按图把装置连接装备——制取二氧化碳的实验装置。

因石灰石中含有硫，所以在气体发生过程中有硫化氢，酸雾，水汽产生。

此时可通过硫化铜溶液，碳酸氢钠溶液以及无水氯化钙除去硫化氢，酸雾，水汽。

取一洁净而干燥的磨口锥形瓶，并在分析天平上称量（空气+瓶+瓶塞）的质量。

在启普发生器中产生二氧化碳气体，经过净化，干燥后导入锥形瓶中。

最新无机化学实验报告实验
实验目的：
探究无机化合物的合成方法及其性质，加深对无机化学反应原理的理解。

实验材料：
1. 氯化钠（NaCl）
2. 硫酸铜（CuSO4·5H2O）
3. 氢氧化钠（NaOH）
4. 硝酸银（AgNO3）
5. 稀盐酸（HCl）
6. 无水乙醇
7. 蒸馏水
8. 滴定管、烧杯、试管、玻璃棒、PH试纸、天平、磁力搅拌器等实验器材
实验步骤：
1. 合成：准确称取5g氯化钠和3g硫酸铜，分别溶解于50mL蒸馏水中，搅拌均匀后将两种溶液混合，静置使其反应。

观察并记录生成物的颜色、形态。

2. 滴定：取10mL硝酸银溶液，用稀盐酸进行滴定，记录滴定终点的体积，以此计算硝酸银的浓度。

3. 性质测试：取少量合成的无机化合物，进行溶解性测试（在不同溶剂中测试溶解情况）、热稳定性测试（加热至不同温度观察变化）、pH值测试（用PH试纸测定溶液酸碱性）。

4. 分析：根据实验结果，分析合成物的可能结构和性质，讨论实验中观察到的现象与理论预期的一致性。

实验结果：
1. 合成物呈现蓝色晶体，初步判断为铜的配合物。

2. 滴定结果显示硝酸银溶液的浓度为0.1M。

3. 性质测试表明，合成物在无水乙醇中溶解性较好，加热至80°C时
颜色变淡，pH值为中性。

实验结论：
通过本次实验，成功合成了铜的配合物，并对其基本性质进行了测试。

实验结果与无机化学理论相符合，验证了无机化学反应的基本原理。

通过实验，加深了对无机化学实验操作和物质性质分析的理解。

引言概述：无机化学实验是化学专业学生培养实际操作能力和实验观察、分析和判断能力的重要环节。

本文将针对无机化学实验中常见的习题进行解析，帮助学生更好地理解实验原理和实验步骤，并提供参考答案供学生参考。

正文内容：1.实验一：酸碱滴定实验1.1题目：测定含有硫酸铵的溶液中铁的浓度。

1.2小点详细阐述：1.2.1实验原理：利用硫酸铵与亚铁离子亚铁铵盐，再通过酸碱滴定法测定亚铁离子的浓度。

1.2.2实验步骤：1.2.2.1取适量溶液，加入过量的硫酸铵和硫酸。

1.2.2.2加入几滴二苯胺指示剂，溶液呈酸性。

1.2.2.3加入氨水使溶液碱性。

1.2.2.4用标准溶液进行滴定直至溶液变色。

1.2.2.5计算亚铁离子的浓度。

1.3参考答案：按照实验步骤操作，滴定终点时记录滴定液的体积，根据滴定反应计算亚铁离子的浓度。

2.实验二：重量分析实验2.1题目：测定含有铁离子的水样中铁离子的含量。

2.2小点详细阐述：2.2.1实验原理：利用重量分析法，通过称量和烘干的方式确定样品中铁离子的质量。

2.2.2实验步骤：2.2.2.1将水样蒸发至干燥，得到样品。

2.2.2.2称取样品质量。

2.2.2.3加入硝酸，使铁离子转化成硫酸铁盐。

2.2.2.4再次烘干样品至恒定质量。

2.2.2.5计算铁离子的含量。

2.3参考答案：根据实验步骤操作，计算铁离子的含量。

3.实验三：络合反应实验3.1题目：测定氨合铜离子的配位数。

3.2小点详细阐述：3.2.1实验原理：利用络合反应，通过比色法测定配位化合物中金属离子的配位数。

3.2.2实验步骤：3.2.2.1取适量氨合铜离子溶液。

3.2.2.2加入过量酸溶液，将氨合铜离子酸化。

3.2.2.3加入过量的氨水，络合反应。

3.2.2.4加入巯基甲脲指示剂，溶液呈红色。

3.2.2.5比色法测定络合物浓度，计算配位数。

3.3参考答案：按照实验步骤操作，通过比色法测定络合物浓度，计算配位数。

4.实验四：还原分析实验4.1题目：测定食盐中氯离子的含量。

[北科大]无机化学实验实验目的本实验旨在通过无机化学实验，让学生掌握和理解无机化学基本实验操作和技术，并通过实验结果和数据分析，加深对无机化学理论知识的理解和应用。

实验原理本实验主要涉及以下几个实验操作和技术： 1. 酸碱滴定：利用酸碱滴定法测定溶液中酸碱度的方法，通过滴定剂与被测溶液中物质的化学反应，达到酸碱中和的终点。

2. 沉淀反应：利用溶液中的离子产生的沉淀反应，通过观察沉淀的形态和数量，判断离子的种类及其浓度。

3. 晶体生长：通过溶液中溶质的逐渐减少和晶体的逐渐增长，形成晶体。

4. 颜色反应：某些无机化合物溶液具有特殊的颜色反应，可以通过颜色对比、测定光的吸收等方法，定量分析物质的浓度。

实验器材和试剂•器材：–酸碱滴定管、量筒、均质机、烧杯、玻璃棒、滴管等•试剂：–氢氧化钠(NaOH)、硫酸(H2SO4)、碳酸银(Ag2CO3)、氯化钡(BaCl2)、硝酸银(AgNO3)等。

实验步骤以下是本实验的具体步骤： 1. 实验前准备： - 清洗实验器材，并确保器材干净无残留物。

- 准备所需试剂，并按照要求标注好试剂瓶的名称和浓度。

- 确认实验室安全，佩戴好实验室必须的防护设备。

2.实验操作：–第一步：进行酸碱滴定实验。

将待测溶液取一定量放入烧杯中，加入适量指示剂，然后滴加滴定剂，直至溶液的颜色发生明显变化，记录滴定剂的用量。

–第二步：进行沉淀反应实验。

将待测溶液与特定的试剂混合，观察是否有沉淀生成，并记录下沉淀的颜色和形态。

–第三步：进行晶体生长实验。

将指定的溶质逐渐加入溶剂中，并搅拌均匀，直至溶液中出现晶体的生长。

–第四步：进行颜色反应实验。

将待测溶液置于特定的光源下，观察溶液的颜色和反应情况，并使用相应的仪器测定光的吸收度。

3.数据处理和分析：–根据实验结果，计算出所需的参数值或者浓度值。

–对实验数据进行统计和分析，得出结论。

4.实验报告：–按照实验要求，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等内容。

《无机化学实验》目录第一部分实验基本操作 (3)实验一仪器的认领和洗涤（2学时） (3)实验二灯的使用和玻璃加工技术（2学时） (6)实验三分析天平的使用（3学时） (8)实验四溶液的配制 (11)实验五氯化钠的提纯（2学时） (13)第二部分基本原理 (14)实验一气体常数的测定（3学时） (14)实验二弱酸pK值的测定（3学时） (16)实验三解离平衡（3学时） (19)实验四化学反应速率与化学平衡（3学时） (21)实验五沉淀反应（3学时） (24)实验六氧化还原反应（3学时） (25)第三部分元素化学 (28)实验一卤素（自选） (28)实验二氧、硫（自选） (29)实验三氮、磷（自选） (31)实验四碳、硅、硼（自选） (32)实验五碱金属和碱土金属（自选） (33)实验六铬、锰（自选） (35)实验七铁、钴、镍（自选） (36)第四部分无机化合物的制备 (37)实验一硫酸亚铁铵晶体的制备（3学时） (37)实验指导第一部分实验基本操作实验一仪器的认领和洗涤（2学时）一、实验目的：1、运用多媒体进行讲解，观看幻灯片，了解无机化学实验；2、熟悉无机化学实验室规则和要求；3、领取无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格，了解使用注意事项；4、学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。

二、基本操作：1、常用仪器的洗涤2、常用仪器的干燥3、常用仪器和实验装置简图的绘制三、实验内容1、实验目的性、实验室规则和安全守则教育。

2、认领仪器。

(l) 按学生“实验仪器配备清单”逐一认识并检查、清点所领仪器。

(2) 熟悉常用仪器的形状、规格和主要用途，并练习绘制仪器图。

（3）基本操作3、仪器的洗涤和干燥(l) 将所领取需要洗净的仪器（试管、烧杯、锥形瓶、量筒、蒸发皿等）先用自来水刷洗，然后用洗衣粉（去污粉）或肥皂液刷洗。

(2) 将洗净的试管倒置在试管架上；烧杯，锥形瓶等挂在晾板上；表面皿、蒸发皿等倒置于仪器柜内令其自然干燥。

无机化学实验报告篇一：无机化学实验报告实训一化学实验基本操作[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。

2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。

3、学会液体剂、固体试剂的取用。

[实验用品]仪器：仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。

药品：硫酸铜晶体。

其他：火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤]（一）玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤方法一般先用自来水冲洗，再用试管刷刷洗。

若洗不干净，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理（浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用），然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。

2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。

急用仪器，可放在电烘箱内烘干，放进去之前应尽量把水倒尽。

烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。

操作时，试管口向下，来回移动，烤到不见水珠时，使管口向上，以便赶尽水气。

也可用电吹风把仪器吹干。

带有刻度的计量仪器不能用加热的方法进行干燥，以免影响仪器的精密度。

（二）试剂的取用1、液体试剂的取用（1）取少量液体时，可用滴管吸取。

（2）粗略量取一定体积的液体时可用量筒（或量杯）。

读取量筒液体体积数据时，量筒必须放在平稳，且使视线与量筒内液体的凹液面最低保持水平。

（3）准确量取一定体积的液体时，应使用移液管。

使用前，依次用洗液、自来水、蒸馏水洗涤至内壁不挂水珠为止，再用少量被量取的液体洗涤2-3次。

2、固体试剂的取用（1）取粉末状或小颗粒的药品，要用洁净的药匙。

往试管里粉末状药品时，为了避免药粉沾到试管口和试管壁上，可将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部，然后竖直，取出药匙或纸槽。

（2）取块状药品或金属颗粒，要用洁净的镊子夹取。

装入试管时，应先把试管平放，把颗粒放进试管口内后，再把试管慢慢竖立，使颗粒缓慢地滑到试管底部。

（三）物质的称量托盘天平常用精确度不高的称量，一般能称准到0.1g。

大学有机化学实验(全12个有机实验完整版)试验一蒸馏和沸点的测定一、试验目的1、熟悉蒸馏法分离混合物方法2、掌握测定化合物沸点的方法二、试验原理1、微量法测定物质沸点原理。

2、蒸馏原理。

三、试验仪器及药品圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精四．试验步骤1、酒精的蒸馏（1）加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精，并提前加入几颗沸石。

（2）加热加热前，先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇的体积。

蒸馏装置图微量法测沸点2、微量法测沸点在一小试管中加入8-10滴氯仿，将毛细管开口端朝下，将试管贴于温度计的水银球旁，用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时，毛细管口处连续出泡，此时停止加热，注意观察温度，至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。

五、试验数据处理六、思考题1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸？若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理？沸石表面不平整，可以产生气化中心，使溶液气化，沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸，如果忘记加入沸石，应该先停止加热，没有气泡产生时再补加沸石。

2、向冷凝管通水是由下而上，反过来效果会怎样？把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管？冷凝管通水是由下而上，反过来不行。

因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果：其一，气体的冷凝效果不好。

其二，冷凝管的内管可能炸裂。

橡皮管套进冷凝管侧管时，可以先用水润滑，防止侧管被折断。

3、用微量法测定沸点，把最后一个气泡刚欲缩回管内的瞬间温度作为该化合物的沸点，为什么？沸点：液体的饱和蒸气压与外界压强相等时的温度。

最后一个气泡将要缩回内管的瞬间，此时管内的压强和外界相等，所以此时的温度即为该化合物的沸点。

七、装置问题：1)选择合适容量的仪器：液体量应与仪器配套，瓶内液体的体积量应不少于瓶体积的1/3，不多于2/3。

无机化学实验Inorganic Chemistry Experiment(化学96学时)一、任务和要求1.无机实验的主要任务无机化学实验是综合大学化学专业的第一门必修实验课。

其主要任务是通过实验获得感性认识，以使深入理解和应用无机化学中的概念和理论。

学习并掌握无机化学实验的基本操作、技能和方法。

掌握某些元素化合物的主要性质。

培养严格的科学态度，良好的实验素养以及分析和解决问题的能力。

2.基本内容基本操作训练；常数测定；无机物的提纯和制备；元素性质实验；综合实验和设计实验。

3.基本要求（1）通过实验，使学生对无机化学中的一些基本概念和原理能进一步理解和应用。

（2）通过元素性质实验使学生对无机化学中一些常见元素的单质或化合物的主要性质有较牢固的掌握。

（3）通过实验使学生了解一些常见的无机物的制备、提纯方法及应用范围。

（4）通过实验使学生能够掌握无机化学实验中的一些基本操作，正确使用某些玻璃仪器和测量仪器，具备安装实验装置的初步能力。

（5）通过实验使学生在严谨的科学态度，良好的实验习惯以及分析问题和解决问题的能力方面得到培养，为后续实验课奠定良好的基础。

二、适用专业化学专业、应化专业、药学专业、医学专业。

三、实验内容、实验类型和学时安排实验总学时为96学时，其中无机化学实验Ⅰ为64学时（1-15），无机化学实验Ⅱ为32学时（16-20），分两学期进行。

四、实验内容实验一安全教育和仪器的领用目的要求：1.常用仪器介绍。

2.实验室安全教育。

3.基础实验课的学习方法。

4.常用仪器的认领和洗涤。

实验二溶液的配制目的要求：1.了解和学习实验室常用溶液的配制方法。

2.学习容量瓶和移液管的使用方法。

实验三 硫酸亚铁铵的制备 目的要求：1.练习水浴加热，常压过滤和减压过滤等基本操作。

2.了解复盐的一般特征和制备方法。

实验四 摩尔气体常数的测定 目的要求：1.掌握理想气体状态方程和气体分压定律的应用。

2.练习测量气体体积的操作和气压计的使用。

无机化学实验目录第一章无机化学实验基本知识第一节化学实验的目和要求第二节无机化学实验内容和基本研究方法第二章无机化学实验基本操作第一节常用仪器的洗涤及干燥第二节加热与冷却第三节试剂的取用第四节称量第五节溶液的配制第六节气体的产生、净化、干燥与收集第七节试纸的应用第八节试管反应与离子的检出第九节水的纯化与水质鉴定第十节无机合成基本操作第十一节离子交换技术第三章实验内容第一节基本操作训练实验一基本操作训练实验二酸碱滴定第二节参数及常数测定实验一气体常数R的测定实验二化学反应热效应的测定实验三弱酸电离常数Ka的测定（一） pH电位法（二）半中和法（三）电导法实验四二氧化碳分子量的测定实验五难溶强电解质溶度积常数Ksp的测定（一）离子交换法测定硫酸钙的溶度积常数（二）离子电极法测定氯化银的溶度积常数实验六利用微型化学实验测定银氨配离子的稳定常数实验七分光光度法测定磺基水杨酸铁配合物的组成及稳定常数第三节性质实验及定性分析实验实验一弱电解质的电离平衡- 1 -实验二电解质溶液的多相平衡实验三氧化还原反应实验四配合物的形成及性质实验五主族元素重要化合物的性质实验六副族元素重要化合物的性质实验七常见无机离子的鉴别实验八阳离子混合液的分离及检出实验九阴离子混合液的分离及检出实验十阳离子Co2+、Ni2+、Fe3+的纸上色层分离第四节无机化合物的合成、分离及提纯实验一硝酸钾制备及其溶解度曲线的绘制实验二药用氯化钠制备实验三硫酸铬钾的制备实验四高锰酸钾的制备实验五三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备及其光化学性质的研究实验六抗菌药磺胺嘧啶银的合成及性质测定实验七营养药葡萄糖酸钙的制备及性质测定第五节综合性试验第六节设计性试验- 2 -第一章无机化学实验基本知识第一节无机化学实验的目和要求无机化学实验是学习和掌握无机化学知识和技能的重要环节，其研究对象可概括为：以实验为手段来研究无机化学的重要理论、典型元素及其化合物的变化。

通过实验达到如下目的：1．通过实验获得关于元素及其化合物的感性认识，进一步验证、巩固和充实课堂上讲授的理论和概念，并适当的扩大知识面，从而对无机化学的基本理论、基本概念有更深入的了解。