古诗唱诵活动方案

武乡县柳沟中学关于开展

“中华诵”经典诵读活动的实施方案

为进一步弘扬优秀民族文化，提高师生人文素养，大力推进校园文化建设，根据市文明办、市教育局《关于在全市中小学校开展“中华诵·经典诵读”活动的通知》﹙市文明办发〔2010〕15号﹚要求，我校结合自身实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以提高学生文化素质、弘扬民族优秀文化传统为宗旨，坚持形式内容相结合、继承创新相结合、宣传教育与实践活动相结合，引领广大师生亲近经典、热爱经典，在优秀传统文化的熏陶中传承中华文明，全面提高师生的思想文化道德素质，让广大学生在潜移默化中陶冶情操，提高审美情趣，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和凝聚力。

二、活动目标

1、普及优秀传统文化知识，加强优秀文化的熏陶。

2、深入开展特色鲜明、内涵丰富、形式多样的诵读活动。

三、活动内容

诵读内容主要为语文教材中要求背诵的优秀篇目和推荐篇目。要围绕“为什么读经典、怎样读经典、读什么经典”，引导学生充分认识开展经典诵读活动的重要意义，掌握诵读方法和技巧。在诵读过程中，各班语文老师可根据具体情况自行安排，也可鼓励引导学生积极参与创作，促进此次经典诵读活动的广泛开展。

四、组织领导

为推动此次活动的深入持久开展，确保取得实效，我校成立了“中华诵”经典诵读活动领导小组，领导组人员名单如下：

组 长：安存卫 副组长：王宏荣、赵鹏飞、李明洲

成 员：各班班主任、语文老师

五、活动安排

1、每天早自习前，组织学生晨读朗诵；每节语文课上课前组织课前朗诵，每次诵读时间均不得少于5分钟，由各班班主任、语文老师负责监督，并适时地对诵读内容进行点评、指导；

2、要求学生利用课余时间进行个人诵读，每天不得少于10分钟，在诵读经典过程中陶冶情操，培养语感，加强语文学习能力的培养；

3、结合语文教学实际，对学生进行诗文诵读和创作方面的指导和训练，采取听录音、看光盘等形式，增强学生对经典诵读和诗文创作活动的亲近和热爱，逐步提高广大学生的诵读水平；

四年级组古诗词诵唱节目

四年级组：党喜爱

一、活动目的：

为了体现学校书香校园的文化气息，激发学生的热爱读诗的兴趣，进行古诗诵、唱、演一体化节目的排练，达到多样化的诗文新唱效果。

二、活动主题：体味意蕴，激扬生命。

三、活动内容：

1、人生最宝贵的是生命，人的生命只有一次，乌苏市第二小学以生命教育的办学理念为主，尊重每一个生命，关爱每一个生命，激发生命力量勇往直前，让生命放出耀眼的光彩。始终平等对待每一个孩子，强调一个信念——人的一生，要正确认识自己，物尽其用，人尽其能，请听：《生命》、《生命是一首歌》。

朗诵（15个女生，15男生，服装：女生白绿，男生，白黑；道具是彩印的一本大书“规格1米8长，1米2宽 ，两扇，可打开” ，这本书作为后面节目表演的背景图。）

2、古色古香的诗韵中告诉我们古人对生活的热爱，对生命的敬畏。师生一起书法展示，激励学生热爱生命不怕挫折，勤奋努力，勇往直前。

古诗欣赏：《草》、《咏梅》、《竹石》

3、北国大地，壮观美妙，一代伟人触景生情，赞颂现代人“数风流人物还看今朝”请听《沁园春·雪》

4、《满江红》

四、队形部置：

1、

40男生 古书

领 领 领 领 领 40女生

五、主办单位：乌苏市第二小学四年级组

六、训练安排：

1、班级内部初选，时间为4月29日。四年级各位语文教师和辅导员自行安排时间，在班里筛选出10人参加此次活动，把名单报给党喜爱老师。

2、各任课老师班主任辅导员配合集中训练。

3、训练时间：5月4日开始，每天下午进行排练。

4、训练地点：四楼会议室。

七、训练所要达到的效果：

1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上 。

2 、衣着得体，与诗歌内容相协调 。

3 、精神饱满，姿态得体大方。

4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

幼儿园古诗词朗诵赛方案

幼儿园古诗词朗诵赛方案

一、方案背景

古诗词是中华民族独有的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。在幼儿园阶段，通过古诗词的学习和朗诵，可以培养幼儿的语感、韵律感，丰富幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美素养，同时也是一种非常愉悦的学习方式。因此，为了进一步弘扬古诗词文化，提高幼儿古诗词的朗诵能力，我们特别开展了幼儿园古诗词朗诵赛。

二、方案目的

1. 增强幼儿对古诗词的了解和了解程度，增强古诗词的朗诵能力和表演能力。

2. 促进幼儿语言表达的能力，提高幼儿的文化素养和审美素质。

3. 培养幼儿园幼儿敬畏中华传统文化的意识。

三、赛事时间

本次古诗词朗诵赛预计在每年4月份举办。

四、参赛对象

1. 幼儿园大班、小班、中班的幼儿。

2. 参赛幼儿需要在参赛前选好古诗词，由班级老师进行指导和训练。

3. 每位幼儿限报一名参赛典狱，每个班级限报2名幼儿参赛。

五、赛事流程

1. 报名阶段：班级老师了解幼儿朗诵情况，从中选出2名有朗诵基础的幼儿参赛。

2. 初赛阶段：每个班级的参赛幼儿依次进行朗诵表演，每人3分钟，由班级集体评选出1名优胜选手进入决赛。

3. 决赛阶段：参赛幼儿按照幼儿园年级顺序进行朗诵表演。每人5分钟，包括朗诵诗词、朗诵口吻、表情和动作等多个方面进行全面考评，由专家和观众投票选出前3名晋级，并颁发奖品和奖状。

六、奖项设置

1. 决赛前3名，颁发奖杯、奖品和证书。

2. 参与奖：所有参赛幼儿颁发获奖证书和小礼品。

七、风险控制

1. 初赛和决赛由班级园长和幼儿园学科组长坐镇，保证比赛公正、公平、公开。

2. 在比赛流程中，保障幼儿的安全，比赛现场设有专门人员负责维护秩序。

3. 参赛幼儿朗诵诗词材料需经过专家审核，杜绝出现任何不适宜内容的情况。

八、总结

幼儿园古诗词朗诵赛是一项非常有益的活动，它不仅可以促进幼儿对中华传统文化的了解和感悟，还可以激发幼儿学习的兴趣和欲望。我们希望通过这样的活动，让更多的幼儿认识古诗词，走进中华传统文化的殿堂，为他们的成长之路增添更多的欢乐和收获。

第 1 页 共 11 页 古诗文朗诵比赛活动策划方案

古诗文朗诵比赛活动策划方案

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古诗文朗诵比赛活动策划方案1

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富为弘扬和培育学生的民族精神培养一代新人结合学校的养成教育和书香校园活动开展“古诗文诵读”活动努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化了解祖国优秀文化增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

(各年级具体诵读内容见附页) 第 2 页 共 11 页 五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位广泛开展诵读活动开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中想方设法为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间有所创新。阅读活动要在时间上给予确保更要在方法上有所创新要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中教师要大胆创新不断探索丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式调动学生阅读的积极性采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合配合学校开展活动让诵读活动成为学生的最爱。 第 3 页 共 11 页 3、争取支持深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传争得家长的理解和更多支持多向家长征询意见和建议形成校内校外的合力促进诵读活动卓有成效地开展下去。