金昌市二中河西二联模拟考试物理质量分析报告
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金昌市二中2015届河西五市二模考试质量分析报告
高三物理备课组
一、试卷分析：本次考试试题秉承了近年甘肃省高考试题的特点，以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力，强调知识之间的内在联系。
突出考查考纲要求的基本能力，考虑到大部分学校还处在第一阶段的复习的后期，所以突出主干知识的考查，注重基础、注重常规，不过多涉及综合性较强的问题，不过多涉及思维量较大的问题。
试题还考虑近年高考试题命题的趋势进行适度创新，难度的梯度分布合理且明显。
本次考试的范围虽涉及高考的全部内容，力学和电磁学内容完整，并包含相当部分的实验内容。
带电粒子在电场中的运动等近年的高考命题的热点，在试题各题型中均有所体现，所以说本次考试很好地起到了检查前阶段高考备考质量的作用，又对下阶段的备考有很好的导向作用和积极的指导意义。
二、考试主要数据分析：试题选择题的以了解、识记的能力要求为主，绝对难度有所降低，实验题综合程度有所增大，两小题均考查学生的探究能力，计算题物理情景较为常见，但25题对学生的建立物理情景要求很高，学生不容易入手。
三、各题答题情况分析：
14题考查物理学史。
15题考查速度-时间图像，各选项考查不同知识点，C选项速度相同既要考虑大小相等又要注意方向相同。
16题考查同步五星。
17题考查静电平衡，该部分考生没有系统复习，知识遗忘率高。
18题考查变压器远距离输电。
19题考查电路动态分析，学生掌握较好。
20题考查电磁感应综合问题，学生知识欠缺系统性。
21题考查弹簧综合问题，学生不会分析临界条件。
22题考查探究力的平行四边形定则。
23题考查测电源的电动势和内阻，最后2空得分很低。
24题考查力学综合体，学生考虑不周。
25题综合考查了带电粒子在电场、磁场中的运动等主干知识，是一道组合题，因为先考带电粒子在辐向电场的运动，再考带电粒子在磁场的运动，也是一道开放性试题，考生要通过分析、讨论和临界状态（临界条件）的判断建立物理情景，具有典型的高考试题特色，与近年高考的压轴题的命题方向是一致的，题目是典型题，但有所创新，对考生来说，既熟悉，入手容易，但有时又在意料之外，需要一定的物理过程分析能力。
35题第一小题考查近代物理。
第二小题考查动量守恒、能量守恒问题。
四、整改措施：
1、最后的第三阶段复习，要重视解题规律和解题技法, 强化审题能力和表述能力的训练，规范解题习惯。
第三轮的复习要求是：在第二轮专题复习的基础上，综合训练，回归课本及第一、二轮复习资料，回归已做试卷，提高应试能力。
2、规范解题、指导答题：1．加强解题速度的训练。
在后段复习中要注意不断地总结解题经验，提高解题的速度和准确率。
对各种不同类型问题的常用解法要做到心中有数，另外还要强化限时训练，即时评讲。
注意多以小题目为载体落实常规解题方法，不要动辄就是大题。
要充分利用学生的错误资源，然后针对学生的错误思维进行讨论或评讲，最后小结拓展。
3．加强审题能力的训练。
运用“读、画、找、建”的程序，确保审题解题的成功。
“读”：由“粗”到“细”，“画”：就是对情景、过程画一些必要的草图。
也就是借助示意图，再现解题信息，这是解题中很重要的一环，也是解题的突破口。
“找”：在拟画好图形的基础上，寻找关键词、条件等。
“建”：准确地构建物理模型，列方程进行求解。
4．加强解题规范的训练。
当前学生在答题中的主要存在的问题有：书写不规范、不全面、字母符号紊乱、表达抓不住重点、没有按照提示要求做题、缺乏必要文字叙述、学科语言使用不当，缺乏科学性。
5．加强应试策略的指导。
总之高考复习，要紧扣考试大纲，把握命题走向，通过连续多次的实战模拟考试，强化规范答卷，提升解题速度，调配应试心理，从而增强综合变通能力和应试能力。
使考生最后带进高考考场的不是背过的知识，更不是做过的题目，而是能力与智慧。
2015-5-12。
