多媒体教室教学设备配置方案

多媒体教室教学设备配置方案

第一方案：

传统的计算机加投影机和电动屏幕方式

此方式已经应用多年，优点是投资相对小，缺点是投影机灯泡的耗材较昂贵，后续维护成本高，目前投影机灯泡的使用年限为2000小时，基本满足第一年的教学需求，第二年开始将陆续更换灯泡，每个灯泡的维护成本大概在2000元以上，每年需更换一个，第三年开始，灯泡更换平凡，基本上一年更换2次，随着投影机液晶板的老化，更换过的投影在亮度、清晰度上都无法与购买当初相比，而液晶板的价格相当于投影机的2/3价格，中学现有的投影机是2004年原高中配置的，已经严重老化每年需花费大量的维修费，而且亮度和清晰度都已满足不了班级教学的需求了。需要更新

详细设备配置清单如下：

投影机加幕布

序号 名称 型号及技术规格 单位 数量 报价 合计

1 多媒体讲台 定制 专业定制 冷轧板 喷塑 厚度1.5mm；尺寸1200X800X780mm；，放置教学计算机液晶显示器；桌面增加接线盒； 台 54 2800 151200

2 教学电脑 双核E6700 2G内存 500G硬盘 DVD光驱

Win7 20英寸液晶显示器 台 54 4000 216000

3 智能中控 控制投影机开关、信号切换 台 54 600 32400

4 短焦投影 LCD 3500流明(ISO21118标准)/分辨率1024×768/断电保护/自动垂直梯形校正//。不锈钢吊架。 台 54 8500 459000

5 实物展台 90万像素Ø600线 输入接口AV×2，VGA×2,AUDIO×2,MIC×1输出接口AV×2，VGA×2,AUDIO×2,MIC×1 外部双补光灯设计，照度均匀 镜头可以>30度镜头旋转调节 整体尺寸小巧，使用灵活方便，可折叠 外观美观大方 采用LED补光灯（有专利证书），使灯管使用寿命更长 具有同屏对比功能，使用者更加自如全新白光LED灯的采用，展示台的色温更加恒定，益示护眼 正负片可转换；有图象凝结功能，视频信噪比≥50dB ；具有自动白平衡、镜像功能内置VGA分配器并具有断电直通功能 台 54 2800 151200

6 电动屏幕 100寸电动屏幕 台 54 600 32400

7 高保真音箱 灵敏度：97±2dB，频率响应：80-15000Hz，输出阻抗：4～16Ω，输出功率：30-50W。 对 54 400 21600

8 VGA分配器 1分4 个 54 280 15120

9 VGA切换器 54 180 9720

合计 1088640

第二种方式：

传统的计算机加投影机和电子白板方式

此方案是将电动屏幕更换为目前一些内地学校较普遍使用的交互式电子白板，交互式电子白板是一种比较先进的教育或会议人机交互辅助设备，其融合了精确的定位技术、大屏幕显示技术、电子技术和计算机技术，可在电化教室和多媒体教室内取代传统的投影机幕布和黑板的功能。通过智能白板与计算机和投影的配合，讲解者可以在投影内容上直街进行书写、绘画、修改、批注、保存等操作，还能通过智能白板实现对计算机的控制。

交互式电子白板的出现，为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生学习的质量、学习动力和学习自信心。

此方案除具备第一种方式的功能外，还具备以下功能，

1）提供多种书写笔选择, 包括钢笔，毛笔，荧光笔，智能笔，纹理笔，对象笔，魔术笔。

2）具有图形识别功能，在绘制图形过程中，软件可以自动识别基本图形（包括直线，角，三角型，矩形，椭圆，圆，箭头）。

3）具有office文档批注保存功能。可以直接在画板软件中打开PPT文档，进行批注，保存。支持的office文档格式包括.doc,.xls,.ppt,.docx,.xlsx,.pptx。

4）内置多媒体播放器功能，可以播放常见的多媒体文件，支持的类型：.avi,.vfw,.divx.,.mpg,.mpeg,.mlv,.mp3,.ogg,.wav,.wma,.ac3,.ra,.swf格式。

5)内置网络浏览器，可以随时轻松地访问网络资源，批注网页；

6）具有语音朗读功能：可以对选中汉语，英语文本，调用标准的语音朗读。提高语文和英语教学的标准化，趣味性。

7)具有汉字笔划笔顺演示功能。可以根据汉字的结构，按照书写次序演示各个笔划。同时自动显示汉字的拼音，相关成语，词组。

8)具有录制功能；可实现对在白板上书写的内容，授课的语音，进行录制，保存为AVI视频文件。

9）具有手势设别功能。通过简单的手势切换，就可以轻松进行演示。

10）动态皮肤设置功能，可根据用户需要实时改变皮肤和背景图片。

11）统计图功能：可形象的设计柱状图和饼状图方便对比教学。

12）资源库检索功能：可搜索并显示资源库资源，方便用户使用；

13）语音识别。

14）智能笔架（选配）

15）汉字手写输入识别，可在白板软件任意书写区域进行手写识别把手写体转化成印刷体

16) 各科资源库，具有中央电教馆出版的与教育部现行教学大纲相配套的资源库，能实时各科课件资源（涵盖小学、初中、高中课程）。软件提供，小学，初中，高中同步素材，素材按学科，年级，或册数分类。软件自带课件需有PPT.SWF.WORD.等多种丰富格式。

详细设备配置清单如下：

投影机加电子白板

序号 名称 型号及技术规格 单位 数量 报价 合计

1 多媒体讲台 定制 专业定制 冷轧板 喷塑 厚度1.5mm；尺寸1200X800X780mm；，放置教学计算机液晶显示器；桌面增加接线盒； 台

54 2800 151200

2 教学电脑 双核E6700 2G内存 500G硬盘 DVD光驱 Win7 20英寸液晶显示器 台 54 4000 216000

3 智能中控 控制投影机开关、信号切换 台 54 800 43200

4 短焦投影 LCD 3500流明(ISO21118标准)/分辨率1024×768/断电保护/自动垂直梯形校正//。不锈钢吊架。 台

54 8500 459000

5 实物展台 90万像素Ø600线 输入接口AV×2，VGA×2,AUDIO×2,MIC×1输出接口AV×2，VGA×2,AUDIO×2,MIC×1

外部双补光灯设计，照度均匀 镜头可以>30度镜头旋转调节 整体尺寸小巧，使用灵活方便，可折叠 外观美观大方 采用LED补光灯（有专利证书），使灯管使用寿命更长 具有同屏对比功能，使用者更加自如全新白光LED灯的采用，展示台的色温更加恒定，益示护眼 正负片可转换；有图象凝结功能，视频信噪比≥50dB ；具有自动白平衡、镜像功能内置VGA分配器并具有断电直通功能 台

54 2800 151200

6 电子白板 82英寸有效书写范围，红外感应、分辨率4096×4096、光标速度：120点/秒、书写方式：笔或手指。分辨率：

4096x4096；定位精度：≤0. 5mm；光标速度：120点/秒；定位技术：智能4点定位技术。在投影图像为梯形，或者投影机稍微歪斜的情况下，仍然可以保证定位的准确度。板面材质：高强度、低反射复合材料，高抗磨损、防炫目、防反光，可使用标准清洁剂；白板框为金属铝合金边框。板材基板为高强度铝蜂窝板。书写笔：四支。★手触及书写笔两用。★白板两侧具有快捷工具按键（有鼠标功能切换，全屏显示，对象选取，漫游等功能），快捷按键的个数不少于24个，方便教师使用软件。 台

54 8000 432000

7 高保真音箱 灵敏度：97±2dB，频率响应：80-15000Hz，输出阻抗：4～16Ω，输出功率：30-50W。 对 54 400 21600

8 VGA分配器 1分4 个 54 280 15120

9 VGA切换器 54 180 9720

合计 1499040 第三种方式：

采用交互式液晶一体机方式（电子黑板）

此方案目前比较先进正在推广的方案，优点是后续运营成本较低，基本上没有维护费用，将计算机、大尺寸液晶屏、电子白板高度集成，操作简单便捷。采用此方式教学方式有以下有点：

第一，使用交互白板容易对材料展示过程进行控制，教师不必到主控台前操作，就可控制演示材料的播放，这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥，也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。教师又重新站在了讲台上，在屏幕上利用触摸屏功能自由地板书，教师不再是“鼠标的点击者”，学生也不用再当“录音机”。最重要的是，老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流，演绎精彩课堂。

第二，使用交互白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源的呈示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。可以在交互白板的计算机工作界面内调用计算机及网络原有的各类资源(包括各类计算机和网络软件课件，播放各类多媒体光盘和视频音频材料等)，而且还可直接调用交互白板内置的多种资源库，主要有活动挂图资源库、注释库、超链接库、动画库等。

第三，板书内容可以被存储下来。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享；在电脑中每个老师都有自己的资源库，以供以后反复使用，这些资源库中的资料对于老师的讲课有重要的作用，并且老师还可以通过互联网或是连接其他计算机以获得更多的资源。

第四，交互白板技术使得以前色彩单调，呈示材料类型仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力，能同时实现人机和人际交互，提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源的交互平台，学生积极性提高，主动自发的愿意加入到学习过程中。

第五，白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。由于使用交互白板仍然可以像传统黑板一样自由板书，因为它在外观和操作上接近黑板和触摸屏，无须严格的专业训练，易学易用，好学好用，部分年龄较大、计算机技能较差的老教师稍加尝试就可应用白板的基本功能进行教学。同样，不需要使用键盘而在白板上直接书画和操作有利于幼小儿童和残障学生更踊跃地参加到教学中来。

第六，交互白板使教师对计算机的操作透明化。它使学生可以清楚地看到教师是如何对软件操作的，如点击了哪个按钮或哪个菜单。这对计算机软件应用的学习十分有意义。可以在计算机机房 教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当