幼儿园英语教育教案——认识水果

幼儿英语教案《认识水果》 banana，pineapple（香蕉，菠萝）

I like banana and pineapple

一、活动目标

1、引导幼儿了解水果的外形特征，知道多吃水果好处多，有益身体健康！

2、引导幼儿理解并尝试说出水果词汇：banana，pineapple（香蕉，菠萝）。

二、活动准备

1、banana，pineapple的实物以及单词卡片

2、水果拼盘

3、青虫和大灰狼的图片

4、教学课件《认识水果》

三、活动过程

1、教师和幼儿一起欣赏律动儿歌：《Apple song》。

（1）教师出示水果实物，教师示范正确的英语发音：banana，pineapple（香蕉，菠萝）。

（2）幼儿通过摸一摸、闻一闻、说一说，建立语音和语义的联系。

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2、卡片游戏

（1）Touching game（触摸游戏）

教师将卡片放在地上，教师发出指令，请幼儿按照指令做游戏。

————Touch the banana with your leg。

————Touch the pineapple with your nose。

（2）Picking fruits （摘果子）

教师请幼儿扮演摘水果的人，教师将单词卡片藏在背后随机出示，请幼儿根据卡片说出单词。如果看到青虫的图片，请幼儿摆手说“No！ No！ No！”

（3）Blowing a balloon（吹气球）

幼儿双手放在嘴边做喇叭状，大家一起说单词，随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹得越来越大，最后幼儿发出砰地一声表示气球爆炸了！

（4）Bad wolf （大灰狼）

幼儿站位一排，教师将大灰狼的图片藏在单词卡片中，教师闪卡，请幼儿根据卡片说出相应的单词，谁对了就前进一步代表胜利，当遇到大灰狼的图片，幼儿马上回到自己的座位上躲避大灰狼。 ''''

2、卡片游戏

（1）Touching game（触摸游戏）

教师将卡片放在地上，教师发出指令，请幼儿按照指令做游戏。

幼儿园水果的英语教案

幼儿园水果的英语教案4篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园水果的英语教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园水果的英语教案1

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation(内容呈现)

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练)

游戏：大声小声

1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

中班英语《认识水果》教案设计精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元《Fruits We Love》，详细内容包括：Chapter 1 水果词汇学习，介绍常见的水果如apple,

banana, orange, grape, pineapple等；Chapter 2 水果短语学习，如“Cut the apple”（切苹果），“Peel the banana”（剥香蕉）等；Chapter 3 情景对话，围绕购买水果、品尝水果等主题展开。

二、教学目标

1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能准确发音。

2. 培养学生运用英语进行简单的水果短语描述。

3. 提高学生在实际场景中运用英语进行交流的能力。

三、教学难点与重点

难点：正确发音水果名称，运用短语描述水果。

重点：掌握水果英文名称，进行简单的水果主题对话。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、磁铁、挂图、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示水果实物、图片，引导学生用英语说出水果名称，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）展示水果卡片，教授水果英文名称，带领学生跟读。 （2）展示水果短语卡片，教授短语，并让学生模仿。

（3）进行情景对话，让学生分角色扮演，练习英语交流。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）学生两人一组，互相展示水果卡片，用英语说出水果名称。

（2）教师挑选学生上台展示，用英语描述水果短语。

4. 小组活动（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组选择一种水果，用英语进行描述。

（2）小组间进行交流，分享学习成果。

教师对学生的学习情况进行点评，强调易错点，并对表现优秀的学生给予表扬。

六、板书设计

1. 水果名称：apple, banana, orange, grape, pineapple等。

2. 水果短语：Cut the apple, Peel the banana等。

幼儿园英语课教案水果

【篇一：幼儿园教案：水果的英语单词学习】

Ⅰ活动目标（teaching aim）

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备（teaching aids）

1教具准备：ards,教师自制教具。

2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

step1 greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

t:hello,kids. s:hello,nancy.

t:how are you?s:i’m fine,thank you.and you?

t:i’m fine too,thank you.

step2warm up (热身运动)

fingers turn

fingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.

fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long.

fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet.

1教师先边说边做动作做一遍；

2教师教幼儿边说边做动作；

3教师带领幼儿一起边说边做动作。 水果的英语单词学习

step3 leading(导入)

1课前教师先把做好的道具放在教室的不同地方；

2教师做出饥饿的动作，然后问幼儿：where is my

apple\banana\pear? 教师带领幼儿一起寻找apple\banana\pear,找到水果后，教师把单词先读两遍。

t:i’m hungry,where is my apple?