幼儿园常规小口令

幼儿园中班活动口令总结

幼儿园是孩子们成长的乐园，而丰富多彩的活动是幼儿园教育的重要组成部分。作为幼儿园教师，设计丰富多彩的活动口令可以激发孩子们的热情，增强他们的参与度，有助于培养孩子们的团队合作精神，同时也锻炼了他们的身体素质。下面将结合实际工作经验，总结幼儿园中班常用的活动口令。

1. 晨操口令

在幼儿园的晨间活动中，晨操是一个不可或缺的部分。通过晨操口令，可以让孩子们在欢快的音乐中进行身体活动，促进血液循环，增强体质。

1）头肩膀膀膀，膀上有个鸟窝，鸟窝里有只小鸟，小鸟要飞飞飞。

2）两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真好玩。

2. 游戏口令

游戏是幼儿园活动中的重要环节，通过游戏口令可以让孩子们踊跃参与，增强他们的合作意识和团队精神。

1）小兔子乖乖，把手放在腰眼上，小嘴巴闭紧紧，快快快往前走。

2）小鸡小鸡，快快跑，摆动翅膀迎风跑。

3. 排队口令 在日常的活动中，孩子们需要排队集合或移动，通过排队口令可以让孩子们保持队形，遵守秩序。

1）小手牵小手，一起排队走，不要挤不要推，大家都别着急。

2）齐刷刷站好，大家别拥挤，手拉手心连心，一起往前走。

4. 跳绳口令

跳绳是幼儿园常见的体能活动，通过跳绳口令可以让孩子们有节奏地进行跳绳，培养他们的耐心和协调能力。

1）一二三四，小朋友们排队，拿好绳子往下跳，一二三四五六七八。

2）脚踩轻轻地，跳得高高的，左脚右脚交替踩，跳个美丽舞蹈。

5. 集会口令

幼儿园常常会进行集会活动，通过集会口令，可以让孩子们安静有序地进行集会，增强他们的纪律意识。

1）静静地坐好，听老师讲故事，眼睛看得见，嘴巴闭得严。

2）手交叠，双脚夹，认真听老师讲话。

总结：

以上便是幼儿园中班常用的活动口令，通过活动口令的使用，可以让孩子们在快乐中学习，培养他们的合作意识和纪律性，也增强了他们的身体素质。活动口令的设计也需要根据不同活动的具体情况来灵活运用，同时要关注孩子们的芳龄特点和发展需求，使口令更加适合他们的理解和接受能力。相信通过细心设计和精心指导，幼儿园的活动口令一定会给孩子们带来更多的快乐和收获。在幼儿园中班的教学工作中，活动口令的设计不仅要考虑到孩子们的芳龄和发展特点，还要结合具体的活动内容和教学目标，力求让口令既富有情趣性又能够锻炼孩子们的身体和智力。在设计活动口令时，可以参考一些经典的儿童歌谣或者谐音字游戏，使口令既朗朗上口，又有助于孩子们的语言启蒙和认知发展。

幼儿园队形队列内容

一、队列

1.立正

口令：“立正!”

要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,

口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

2.稍息

口令：“稍息!”

要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。

3.整齐口令：“向右〈左〉看——齐!”

要求：基准学生不动,其余学生向右(左〉转头,眼睛看右〈左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚

尖）约75厘米。

看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生

对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,

口令：“以×××为基准向中看——齐!”

要求：基准学生不动,其余学生按照向右〈左〉看齐规定实施。基准学生听到“以某人为基准”时,右手握拳高举,听到“向中看一一齐”后,将手放下。

口令：“向前——看!”

要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。

4.报数

口令：“报数!”

要求：从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数(最后一名不转头),后列最后一名报“满伍”或“缺×名”。为上课的需要,往往用指定的数字报数,或几列同时报数。方法同上, 但教师

应事先说明：如“一至三——报数!”“各列——报数!”等

5.集合

口令：“成二列横队或其它队形——集合!”

要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指

定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势。

..一二三坐坐好，三二一请安静。

2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3.小嘴巴-----不说话

4.请把小手放背后--------我把小手放背后

5.请坐好-----我坐好

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)

一首拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.

抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来.

1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。

师:1 2 3 幼儿:我做端.

师:7 8 9 幼儿:我闭口.

师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)

谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

拍手儿歌：

师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）

师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌

手指儿歌：

1.

两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；

两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.、

把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

3、

小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来

学习常规

1、一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开朵花，看谁开的花最漂亮，快把小花藏背后。

2、一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山并起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是小花，小花打开是孔雀，孔雀打开是小手，小手、小手拍拍，小手、小手放膝盖。

3、小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手放膝盖。

4、配合节奏拍打不同部位，哒、哒、哒哒哒（拍打肩膀），哒、哒、哒哒哒（拍打头部），哒、哒、哒哒哒（拍打屁股），哒、哒、哒哒哒（放膝盖）。

6. 谁安静，我安静，谁听话，我听话，眼睛向前看，嘴巴闭起来

7、训练孩子老师一说数字，孩子就能接下来

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

8.小朋友伸出小手，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，小手放膝盖

9、我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来；我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来；我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手藏起来。

日常生活常规

1、小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧。风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄。我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。

2、卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗洗我的一双手

3、排队洗手不拥挤，挽起袖子不湿衣，小小肥皂手中拿，指尖指缝都要洗，洗完关闭水龙头，节约用水记心底，小手擦干要牢记。

4、睡前要小便：“幼儿园，静悄悄。小朋友，要睡觉。睡觉前，要小便。呼噜呼噜睡得好”。

5、午睡歌：“午睡到，午睡到，小朋友们准备好，先放枕头后铺被，再把鞋子摆放好，钻进被子睡着了。”