初中物理【运动的快慢】导学案
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初中物理【运动的快慢】导学案
【学习目标】
1.能用速度描述物体的运动。
2.能用速度公式进行简单的计算。
3.知道匀速直线运动的概念。
【学习重点】：能用速度公式进行简单的计算。
【预习生成】
1. 阅读教材内容回答下列问题。
物理意义：___________________________________________在物理学中用速度表示
速度定义：速度等于___________________，在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越______；物体经过相同的路程，所花的时间越________，速度越大。
速度公式：___________。其中______- （米）；______ - （秒）；_____-（米每秒）；
速度单位：在国际单位制中，速度的单位是__________，在交通运输中还常用__________做单位。
1m/s=_______km/h 5m/s=__________km/h 720km/h=__________m/s
2. 阅读教材第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。
3. 阅读教材第21页例题，明确物理计算题的解题格式及注意事项。与数学计算题的解法有何不同？
4. 阅读教材第20--21页内容，完成下列问题：
物体的运动叫匀速直线运动，变速运动的快慢可以用__________来计算，s是_______ ，t是______________，求出的v就是物体通过这一段路程的________________。
【新知探究】
1. 物体运动有快有慢,怎样来描述物体运动的快慢呢?
（1）百米赛跑中，是如何比较运动员跑的快慢的？
（2）活动：两同学进行比赛，看谁走的快（一同学绑住脚），说说判断依据。
总结：方法一：____________________________________________ ___________。
方法二：________________________________________________________。
（3）若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
例如：学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他们运动的快慢?
2. 速度 （1）意义：表示物体运动快慢的物理量。
（2）定义：运动物体在单位时间内通过的路程。（也就是路程与时间的比值）
（3）公式：
（路程—S；时间 —t；速度—v）
（4）单位：国际制单位：_______，其他常用单位：________________（看20页小资料“一些物体运动的速度”）
（5）单位换算：1m/s=___________km/h 36 km／h＝_________m/s
20m/s=__________km/h
练习1：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
例题1：一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s，而一辆摩托车的速度表指示为40km／h，哪一个的速度比较快?
例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km／h，两地之间的铁路线长1456 km，火车从北京到上海大约要用多长时间?
3. 匀速直线运动
（1）如右图哪个球运动的时间比较长？
（2）哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？
（3）哪个小球的运动越来越快？
（4）匀速直线运动和变速直线运动（ 根据19---20页内容回答问题：）
（1）物体沿着______________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与________和_________无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成____比，与t成______比。
在相等的时间内通过的不相等的运动叫做变速直线运动，可以用___________来描述，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。
例题4. 火车从北京行驶1小时到天津，通过的路程是140 km，求火车的平均速度。
【归纳整理】
1.速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。
v=s/t
2.在国际制单位中，速度的单位是米/秒，读做“米每秒”，符号为“m/s"
3.速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通svt过的路程是相等的。
4.对于变速直线运动，可用公式v=s/t粗略地描述物体在一段时间内的运动情况，这个速度叫做平均速度。
【巩固练习】
1.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）
2.为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ）
A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定
3.物体做匀速运动时，路程与时间的关系为vts,在图中是甲、乙两物体的路程s和时间t的关系的图象，由图象可知物体的速度大小关系是（ ）
A、乙甲vv B、乙甲vv C、乙甲vv D、无法判断
4.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的ts图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ ）
A、甲在乙前面0.6m处 B、甲在乙前面1.2m处
C、乙在甲前面0.6m处 D、乙在甲前面1.2m处
5.长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ）
A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.5m/s D、4.8km/h
6.一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。
【拓展提升】
1.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：
路程/m 0 10 20 30 40
时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2
根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：
（1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。
（2）全程的平均速度为________m/s。
（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律___________
2.小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？
3.小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。
4.一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？
