2013届高二中考试质量分析

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1 / 5 2013届高二年级期中考试质量分析报告

期中考试于11.1晚—3早举行,现对本次考试做简单分析,以便及时找出差距,发现年级、班级管理、教学中存在的问题,从而调整思路,现具体分析如下:

一、基本情况

1、本次参加考试理科共计808人，最高A1班的林宏渊668.5分，最低180分，平均总分469分，600分以上共计49人。文科参加考试共计647人，最高A6班秦园632分，最低197分，平均总分427.73分，600分以上共计7人。从以上数据可以看出2013届的优等生群体比较弱小，这就需要全体科任教师共同努力，力促中等生向优等生转化。

2、考风考纪

考前年级组、各班均利用自习班会进行了精心安排、认真动员，绝大多数学生比较重视这次考试，均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试。阅卷、监考组织严密，操作规范，答题卡出错比较少。但是仍存在一些问题值得全体教师重视：本次月考共发现作弊学生5人，其中发手机网上搜答案作弊共3人，他们分别是B4班王智文，A3班姚舜， A6班胡文州；耍手机一人，B4班王成明；抄答案一人，B9班刘飞。希望各班主任同志对其进行严厉的批评教育，希望各监考教师在以后的各级各类考试中把好入门关，努力例行各自的监考职责。

3、试题及难度分析

各科试题均能按学校的要求交叉命题，各科试卷紧扣教材，重视基本知识、基本技能的考查，试题信度高、效度好、区分度也较明显。试题难度把握较好的有：语文、理科数学、文科数学、化学、生物、政治、历史等。、试题难度中等的有：物理、地理等。试题难度太大的有英语。

二、成绩对比分析

1、A、B部比较：

理科 文科

名次段 月份 总分 A部 B部 名次段 月份 总分 A部 B部

前50名 期中考试 599.5 26 25 前50名 期中考试 544 20 30

前100名 期中考试 576 48 52 前100名 期中考试 522 46 57

前150名 期中考试 550 70 80 前150名 期中考试 509 69 81

前200名 期中考试 531 91 110 前200名 期中考试 499.5 86 114

前250名 期中考试 515.5 118 132 前250名 期中考试 484.5 109 142

前300名 期中考试 502.5 148 152 前300名 期中考试 474 133 168

前350名 期中考试 489.5 169 184 前350名 期中考试 460 161 190

前400名 期中考试 478.5 193 207 前400名 期中考试 447.5 183 218 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

2 / 5 前450名 期中考试 464.5 222 228 前450名 期中考试 430 211 239

前500名 期中考试 447 253 250 前500名 期中考试 413 237 263

由以上的分析不难看出，B部无论是文科还是理科均好于A部，特别是文科B部明显好于A部，如前200名差28人，前250名差33人，前300名差35人，前400名差35人。年级组希望A部全体教师，谦虚的，积极的，主动的向B部教师学习，学习他们的教学方法和管理经验，努力提高A部的成绩。

2、平均成绩分析

科目 班型 最高 最低 差分值 同类相差5分的班级 班级 分数 班级 分数

语文l 实验班 A3 93.42 B2 90.43 2.99 平行班 A10

87.52 B11 86.04 1.48

语文w 实验班 B5 96.93 A5 93.97 2.96 平行班 A7 91.55 B8 87.83 3.72

数学l 实验班 B4 123.63 B3 110.29 13.33 A2A3A4B2B3 平行班 A10 91.51 B11 88.31 3.19

数学w 实验班 B6 121.42 A5 114.16 7.26 A5A6A9A8B7 平行班 B8 96.47 A9 83.19 13.27

英语l 实验班 B2 92.26 A3 88.64 3.62 平行班 B10 65.85 A10 62.74 3.11

英语w 实验班 B6 95.70 A6 87.24 8.46 A6 平行班 B8 75.23 A9 71.22 4.01

物理 实验班 B4 58.09 B3 53.56 4.53 平行班 A11 44.34 A10 40.28 4.05

化学 实验班 B4 72.80 A3 66.91 5.89 A3A10 平行班 B11 57.97 A10 52.13 5.84

生物 实验班 B3 67.28 A4 65.09 2.19 平行班 B11 53.33 B10 50.19 3.13

政治 实验班 B5 71.74 A6 69.11 2.63 A7 平行班 B9 65.77 A7 60.40 5.37

历史 实验班 A5 68.10 B6 65.96 2.15 平行班 A9 62.02 A8 57.41 4.61

地理 实验班 B5 61.34 A5 56.87 4.48 A7 平行班 A9 52.53 A7 47.53 5.00

结论:本次考试差距5分以上15科次，为历次月考最少，希望有差距的同志客观公正地反思一下工作中得失,看准问题,找出差距,多在知识的落实上下功夫，调整思路，提高学科质量。

3、有效人数分析（只通报有效人数相差10人的科目及班级，提高班年级前100名，理科实验班年级前500名，平行班年级前600名为有效；文科实验班年级前300名，平行班年级前400名为有效）

科目 班型 最多 同类相差10人的班级 班级 人数

语文l 实验班 A2 47 A4B2 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

3 / 5 平行班 A11 26

语文w 实验班 B5 41 A8 平行班 A7B7 22

数学l 实验班 B4 52 A4B2B3 平行班 B10 25

数学w 实验班 B6 59 A5A6B5 平行班 B8 26

英语l 实验班 A3 46 平行班 A11 24

英语w 实验班 B6 51 A5A6A8A9 平行班 B8 24

物理 实验班 A2 48 B3 平行班 A11 27

化学 实验班 B4 48 平行班

B11B10 24

生物 实验班 B4 47 平行班 A11 28

政治 实验班 B6 45 平行班 B8 26

历史 实验班 B6 39 A7A8A9 平行班 B8 29

地理 实验班 B6 47 A5A6 平行班 B8 22

各科任教师应对班级有效、特别是自己的学科有效分布情况做好分析，找问题，提措施，提高自己学科有效人数，努力为班级有效人数的增加做出自己的贡献。

4、与2012届同期各分段人数对比

2012届期中考试成绩分段表 2013届期中考试成绩分段表

总分分段 班级 人均480.87 人均456.15

总分分段 班级 人均469 人均427

合计 合计 合计 合计

人 数 764 686 人

数 808 647

600分以上（80%以上） 期中考试 48 1 600分以上（80%以上） 期中考试 49 7

563以上（75%以上） 期中考试 142 9 563以上（75%以上） 期中考试 122 26

525以上（70%以上） 期中考试 282 40 525以上（70%以上） 期中考试 222 95 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

4 / 5 488以上（65%以上） 期中考试 422 137 488以上（65%以上） 期中考试 361 238

450以上（60%以上） 期中考试 538 305 450以上（60%以上） 期中考试 492 391

412以上（55%以上） 期中考试 607 457 412以上（55%以上） 期中考试 598 501

375以上（50%以上） 期中考试 655 562 375以上（50%以上） 期中考试 687 579

5、成绩进退分析

年级成绩最好的班级有: B1、B4、B10、B6、B9 、A3班、A11班。平均成绩进步的班级有B1、A3、B2、B10、B6、B9。

三、今后措施和要求

（一）、班主任方面

1、班主任之间相互交流，互相学习，认真准备开好班会，多讲成绩，多表扬、鼓励，与家长多了解，配合管理。

2、以各班级为实体，以班主任为龙头，组织学科教师，班干部，做好分析，找出制约本班级发展的问题症结，并提出切实可行的方法，通过抓班风学风，提高质量

3、班主任教师应面向全体。在正文正理和术科学生身上都要下功夫，要多关注术科生文化课成绩，向各教练积极主动了解术科生的训练情况，配合做好术科管理工作，确保术科生队伍稳定。

4、各班主任应采取不同措施和方法，认真做学生的思想工作，结合本次考试成绩，认真分析，让学生明确目标，使学生有紧迫感，扎实认真地完成每天的学习任务。

5、从分发挥班干部的左膀右臂作用，让他们积极参与班级管理工作，借助班干部的力量抓班风学风，提高质量。

（二）、科任教师方面

1、必须认真反思前半期教学，总结经验教训，深入了解学生，倾听学生呼声和要求，全身心地投入到教育教学中去。

2、各教师要关注全体学生，找其谈话，认真做思想动员和学习方法指导工作，以努力提高他们的成绩。各备课组把握好教学进度和教学标杆，组织好每次训练、月考试题，严把阅卷、分析、讲评关口。

3、各备课组认真分析学科成绩，落实好考后听评课活动，发挥集体智慧，提高学科质量。各科任教师多在课堂教学下功夫，改进教学方法，培养学习兴趣努力提高课堂教学效果。

4、要针对本学科的落后班级、薄弱环节找准症结，制定措施，认真搞好集体研究，发挥集体智慧，要深入落实到教材处理、教法讲授、作业批改、课后辅导中去，努力使本学科平衡向上发展。

5、各术科教师，要善于挖掘人才，扩大队伍，注重训练实效，要留住学生，关注文化课，保成活率。 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

5 / 5 6、各教师应重视学生基础知识、基本技能和基本方法的夯实，科任教师要认真研究新课标，结合学生实际，定好教学基点，认真备课，精讲精练，课后认真批阅学生的作业和练习，全面提高教学质量和效益。

（三）、年级方面：

对教学成绩滞后的班级和科目，年级组长和备课组长要帮助班主任和任课教师加强班风和学风建设，要进班跟踪听评课，帮助教师成长。加大自习辅导及上课的纪律检查力度，排除一切干扰，努力为期末复习迎考工作成功顺利进行保驾护航。