“勤能补拙是良训”主题班会
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勤能补拙是良训
今天是今年中考的最后一天了，抽完签，我紧张、忐忑不安的心终于放松下来：很幸运，我没有抽到***同场监考。
于是很轻松、愉悦地跟同事闲聊。
***是**初中的女教师，看上去很温柔、很恬静。
据说是刚参加工作，第一次出来监考，因此什么也不会：不知道考试结束应同甲监考员一起收卷；不知道在甲监考员手封第二卷的时候应把草纸卷起来，用浆糊封装；不会把第一卷用另一针线简单的封四个孔；甚至不知道在甲监考员用完第一支针线后帮他把线穿到针孔里去。
因此，几场下来，***便成了名人，每次抽签，不管是不是曾与她同场工作过，大都在心里祝愿不要抽到她。
我很幸运，两天半的考试，五次抽签，都没有抽到她。
（呵呵，我应该买彩票去，运气这么好。
）其实，***也不至于什么都不会吧。
也许你没封过卷，但也应该收过卷呀；也许第一场、第二场比较慌乱，后面简封草纸和第一卷也应该能做到吧；就算你还不会，往针孔里穿线总该会吧，但她却只是站在一边旁观别人的忙碌。
（唉，旁观几遍也应该会点吧！）想起一句古语：勤能补拙是良训，估且拿它当题目吧。
想起我第一次监考的事来。
那是我刚参加工作后的第一次期中考试，因为成绩比的厉害，因此尽管是普通的期中测验，大家也都很紧张，监考、密封、阅卷都要求极严。
我跟一个老教师同场监考。
因为草纸不收，两个人只封一套卷，所以我理所当然地当了一个旁观者。
看着他在试卷上飞针走线，没做过针线活的我有点晕，也很羡慕。
拿着他封装好的试卷，我一阵赞美，并请教怎么样才能封得又好又快，他认真地教我如何一孔走三针，如何在要求不高的时候可以只走一针而封装的漂亮。
我很勤快地把卷送到考务室后就拿了张纸叠起来，穿针走线的练习。
考完第二场，我要求试封，虽不是很快，但封装的还是很漂亮的，那位老教师直夸我心灵手巧。
其实，我在考务室练习的时候他没有看见，我只是把功夫用在了自己的时间而已。
今天，我已经能像那位老教师一样又好又快地封卷了，很感谢那位老教师的帮助，也很有感于“一份辛劳一份才”的付出与收获。
勤能补拙是良训
勤能补拙是良训（几个令人深思的故事）1、没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
曾国藩小时候天赋不高，一天在家读书，对一篇文章重复背了很多遍，还没有背下来。
一个贼潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等，就是不见他睡觉，翻来复去地读那篇文章。
贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
贼很聪明，可惜他的天赋没有加上勤奋，他只能成为贼，而曾成为一代名人。
2、再试一次什么东西比石头还硬或比水还软?然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。
有个年轻人去微软公司应聘，而公司并没有刊登过招聘广告。
见总经理疑惑不解，年轻人解释说碰巧路过这里，就贸然进来了。
总经理感觉很新鲜，破例让他一试。
面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。
他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。
一周后，年轻人再次走进微软公司，这次依然没有成功。
但比起第一次，他的表现要好得多。
而总经理给他的回答仍然同上次一样“等你准备好了再来试。
”就这样，这个年轻人先后5次踏进微软公司，最终被公司录用，成为了重点培养对象。
3、追求忘我不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。
瑞典一富豪生下一个女儿，不久孩子患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路能力。
一次，女孩和家人乘船旅行。
船长太太讲船上有一只天堂鸟，女孩被这只鸟迷住了，极想亲自看看。
保姆把孩子留在甲板上去找船长，孩子耐不住性子，求船上服务生带她去看天堂鸟。
服务生不知道她的腿不能走路，只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。
奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。
从此，孩子的病便痊愈了。
女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，她就是茜尔玛·拉格萝芙。
4、两只杯子父亲给儿子两只杯子，里面装满泥土。
勤能补拙是良训,一份辛劳,一份才——华罗庚天才,是百分之一的.
主要考点：
（1）议论文的三要素及其之间关系 （2）论证方式 （3）结构形式 （4）语言特点
论点 —文章的核心和统帅。
议论 三要素
论据 —为证明论点。 论证 —实现论据证明论点的手段。
给下列加线字注音：
言简意赅 兀兀穷年
阑珊
繁琐 膏油
家喻户晓
整体感知了解观点
• 用自己喜欢的方式读课文，边读边思 考并划出作者对成功所持的观点、对 构成成功的条件所持的观点。（读课 文，划出相关句子。）
深入理解、运用观点（探究三 ）
材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商 机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨， 我们依旧“微软”。 材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素， 使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时 有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学 奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得 很厉害，送给评审委员会的名单多达 14人，而诺贝尔 奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦 肩而过。 材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力 量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上 项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项 伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.
第二境界：百折不挠，艰苦奋斗——追求——“勤奋” 第三境界：豁然开朗，妙手得之——获得——“成功”
2、王国维是治学的成功者，他的 “三种境界说”在学术界已经成为经典 的比喻，作者基本赞成“预期——勤 奋——成功”的“成功之道”，但是对 此也有保留，作者有自己的理解。问： 作者是怎样理解的？ 作者将第一种境界解释为“预 期”；第二种境界从文字看是写追求， 作者理解为“勤奋”；第三种境界是说 成功，本意中也包含奋斗成功的道理。
勤能补拙班会
双眼紧跟飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每
天双眼紧跟遨游的金鱼……后来，他的双眼闪闪
生辉、脉脉含情，终于成为著名的京剧大师。梅
兰芳没有天资，但勤奋补足了他缺陷的天资。因 为勤奋，他成功了。
刘德华、周润发、成龙、周星驰这些耳熟能详的
大明星，无一不是走过了许多艰难的岁月，从小喽罗一步 一个脚印走下去最终成为巨星。他们的成功固然有特定的 历史机遇，但主导因素绝对是个人的努力。在娱乐圈里， 一批一批的明星诞生，一批一批的明星消逝，红起来的时 候莫名其妙，隐退的时候悄无声息，他们能够在娱乐圈当 红位置上长久稳坐，绝对不是凭借运气和机遇就能够做到 的。而是靠一种勤奋进取的精神和所付出的努力汗水。
所以求学阶段必须：
刻苦到偏执 勤奋到忘我 专注到无与伦比
屈原
洞中苦读。屈原小时侯不顾长
辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到 山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟 读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收 了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
梅兰芳
年轻时拜师学戏，但师傅说
他根本不是学戏的料，不肯收留。为了弥补自己 天资的缺陷，他反而更加勤奋。他喂鸽子，每天
上述在曾经在高考中狼狈的少年， 如今已经成为无 数草根创业者的偶像。正是因为他们曾经的失败、平凡的 出身和如今的辉煌成就，让无数的普通人看到了触手可及 的梦想。 他们应该感谢的是高考给自己带来的人生态度。这种 人生态度包括：忍辱负重、不抛弃不放弃、愈挫愈 奋等高贵品质，有了这种态度，才有了风生水起的人生 。对于多数人而言， 贫穷束缚着想象力和进取精神。 贫 穷最可怕的恶果就是容易让人甘于现状， 不思进取， 甚 至还会自暴自弃， 怨天尤人。 挫折不值得感谢， 值得感谢的是从逆境中凝集成的 人生态度。 马云、俞敏洪等人让我们感到了一种战胜挫 折和逆境、永葆进取之心的品质。
勤能补拙是良训
勤能补拙是良训“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”任何事情只要抱着勤恳的精神，就一定会克服重重困难，直到达到我们的目标。
01从前，有两只一黄一绿的青蛙住在池塘边。
其中，黄青蛙整天躲在路边的草丛中悠闲地闭目养神，而绿青蛙则经常去稻田里觅食害虫。
一天，绿青蛙发现他们住的地方非常危险，便对黄青蛙说：“兄弟，兄弟，我们住的地方太危险了，赶紧搬到田里去住吧！到田里，你可以每天都吃到昆虫，不仅可以填饱肚子，还可以为庄稼除害。
再说，也不会有危险。
”此时的黄青蛙正在草地上睡大觉，它懒洋洋地睁开眼睛，发现一旁的绿青蛙正在和它说话，它不耐烦地说：“我在这里已经住习惯了，为什么要费心搬到田里去？我懒得动！况且，路边也有昆虫吃。
”绿青蛙听后，只好自己搬到田里。
过了几天，他发现黄青蛙怎么没有动静了，就去路边看望它。
不幸的是，路边的青蛙不听它的劝告，一动不动，被车碾过死在了马路上。
绿青蛙不仅发出感叹：“懒惰才是真正的害人凶手！”科学家富兰克林认为“懒惰是阻碍成功和幸福的敌人，懒惰就像生锈一样，比操劳更能消耗身体。
常用的钥匙总是亮闪闪的。
”事实上，许多人在现实中的失败就是由懒惰造成的。
懒惰就像人体中的寄生虫，“千里之堤，毁于蚁穴”，而正是懒惰在日积月累间导致人再向失败靠近。
大多数时候，举手之劳的事情，懒惰的人不愿为之，这就注定要为此付出沉重的代价。
每个人的命运都掌握在自己手中，如果你选择勤奋，就会得到幸福，携带懒惰，永远难逃厄运。
02“生于忧患，死于安乐”。
著名学者、作家伯顿在《忧郁的剖析》中指出：“你千万要记住这一条——万万不可向懒惰和孤独、寂寞让步，你必须切实地遵守这一原则，无论何时何地都不要违背这一原则，只有遵循这一原则，你的身心才有寄托和依归，你才会得到幸福和快乐；违背了这一原则，你就会跌入万劫不复的深渊，这是必然的结果、绝对的律令。
记住：千万不可懒惰，万万不可精神抑郁。
”史学家司马光以其著作《资治通鉴》而闻名。
然而，他曾经也是一个爱玩贪睡的懒孩子，并且因为这个习惯，他经常被同学取笑，被老师批评。
勤能补拙是良训,一分耕耘一分才的意思
勤能补拙是良训,一分耕耘一分才的意思全文共3篇示例，供读者参考勤能补拙是良训,一分耕耘一分才的意思篇1敬爱的老师、亲爱的同学们曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。
”“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，是勤奋和努力让他取得辉煌的成就。
天才也是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。
没有勤奋，爱因斯坦不会写出时代巨著《相对论》；没有勤奋，牛顿也不会被后世誉为“力学之父”；没有勤奋，瘫坐轮椅的霍金更不会发现黑洞深处的秘密。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
还有海伦·凯勒、贝多芬、巴尔扎克，还有金晶、郑智化、张海迪等等，他们都承载了常人无法想象的痛苦，却能谱写出常人无法演绎的传奇，达到常人无法企及的高度，这是因为他们内心的坚强，对目标的执着，更重要的是他们勇于在不断地学习和工作中努力挥洒汗水，不知疲倦的他们都相信这样一个名词——勤奋。
天才之所以是天才，就在于他们的勤奋，他们对勤奋的持之以恒。
生活没有捷径，我们不能奢望有任何奇迹发生在自已身上。
人生路上，一步一个脚印，我们才能踏踏实实走过，不留任何遗憾。
学习之于我们，就如拖着犁和在地里田间耕作的黄牛，不急不缓，细细耕耘，才能不断收获，慢慢积累。
一直坚持，不抱幻想，让勤奋成为生命的姿势，当祖国的花朵美丽绽放开来的时候，我们都是天才。
我们在漫天的飞雪中结束了这场期中考试，考得好，考得差，我们笑，我们哭，结果已不再重要，重要的是未来。
大雪给这个冬天带来过早的寒意，在这冰冷刺骨的寒风中，我们会想着温暖，想着幸福，想着未来，想着那个时候我们都是天才，拥有着无尚的光荣与成就。
但我们不能只是想，要知道，越是美好的东西，我们就得付出的越多，我们就得更加的勤奋，只有不断地努力与拼搏，生命才会焕发出希望与光彩。
“勤能补拙”是良训
教
ｌ ｌ
８ ３ ４ ５ ０ ０ ）
考 问 题 了 。说 句 实 在话 ． 有 时候 白天 发 生 的事 情 ， 晚 上 做 梦 都 在 审 查 自 己有 没有 什 么不 妥 的地 方 。以前 遇 到 事 情 时 ， 总 有 一 种 想 处 理 成 理 想 状 态 的 想 法 。希 望 学 生 的 一 切 问 题 在 随 自己 的主 观 想 法 顺 利 解 决 ，认 为 自己 说 到 了 讲 明 白了 学 生 就 都 能 听懂 做 到 。 这 是 我 犯 的最 致命 的错 误 ， 就 是 忽视 了我 工 作 的 对 象 是 一 批 个 性 极 强 的 活 生 生 的现 代 独 生 子 女 。在 班 级 管 理 方 面， 以前 我 对 于 班 级 中 出现 的 问题 都 采 取 “ 速 战速决” 压 制 式 办法 ： 你不这样 ， 就 要 受 到 怎样 怎 样 的惩 处 。 刚在学生身上 ， 是 利用 学 生 的恐 惧 心 理 ， 让学 生 因 为恐 惧 而 不 敢 违 纪 ， 从 而 做一
镜子 的现 象 比较 多 ， 以前 只 是 强 调 再 强 调 ．没 有 什 么实 质 效 果， 现 在 便 开 始 了 大清 扫 — — 没 收 。 有一次 ， 刚上 课 不 久 ， 我 在 教 室 外发 现 一 女 生 在 照 镜 子 梳 头 ，于 是 我 进 屋 要 没 收她 的镜 子． 结果她就是不给 ， 还说 ： “ 你 老 师凭 什么 随便 没 收 学 生 的东 西……不尊重人权 ……” 课后 ， 与她谈话得知 ： 她 不 是 不 知 道 这 个 现 象 的影 响 ， 只是 当 堂被 老 师 抓 住 ， 面子下不 了台， 也 就 耗 上 了 对 于 类 似 的 情况 ， 如 何 做 才 能更 好 地 达 到 效 果 呢 ？于 是 ，我在 自习课 上 对 上 课 照 镜 子 的事 情 换 了一 种 说 法 ： “ 大 家 都 看 过《 巴 黎 圣母 院 》 没 ？如 何 看 待 其 中有 一 个 叫 卡 西 莫 多 的 人物？ 很多人说不清楚。很多读者甚至女主人公都很喜欢他 ， 其 实 他是 个 很 丑 的人 ， 人们之所以认同他 ， 是 因 为 他 内 心 的 善 良， 而 美 丽 并 不 是 以 人 的 容 貌 来 判 断 的 。另 外 ， 老 是 照 镜 子 是 研究 的主动性 、 积 极 性 和创 新 性 等 作 评 定 ． 注意 学生知 、 情、 意、 行 等 行 为 表 现 的 变 化 。在 此 过 程 巾 ， 教 师 应 用 发 展 的 眼 光
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考 问 题 了 。说 句 实 在话 ． 有 时候 白天 发 生 的事 情 ， 晚 上 做 梦 都 在 审 查 自 己有 没有 什 么不 妥 的地 方 。以前 遇 到 事 情 时 ， 总 有 一 种 想 处 理 成 理 想 状 态 的 想 法 。希 望 学 生 的 一 切 问 题 在 随 自己 的主 观 想 法 顺 利 解 决 ，认 为 自己 说 到 了 讲 明 白了 学 生 就 都 能 听懂 做 到 。 这 是 我 犯 的最 致命 的错 误 ， 就 是 忽视 了我 工 作 的 对 象 是 一 批 个 性 极 强 的 活 生 生 的现 代 独 生 子 女 。在 班 级 管 理 方 面， 以前 我 对 于 班 级 中 出现 的 问题 都 采 取 “ 速 战速决” 压 制 式 办法 ： 你不这样 ， 就 要 受 到 怎样 怎 样 的惩 处 。 刚在学生身上 ， 是 利用 学 生 的恐 惧 心 理 ， 让学 生 因 为恐 惧 而 不 敢 违 纪 ， 从 而 做一
镜子 的现 象 比较 多 ， 以前 只 是 强 调 再 强 调 ．没 有 什 么实 质 效 果， 现 在 便 开 始 了 大清 扫 — — 没 收 。 有一次 ， 刚上 课 不 久 ， 我 在 教 室 外发 现 一 女 生 在 照 镜 子 梳 头 ，于 是 我 进 屋 要 没 收她 的镜 子． 结果她就是不给 ， 还说 ： “ 你 老 师凭 什么 随便 没 收 学 生 的东 西……不尊重人权 ……” 课后 ， 与她谈话得知 ： 她 不 是 不 知 道 这 个 现 象 的影 响 ， 只是 当 堂被 老 师 抓 住 ， 面子下不 了台， 也 就 耗 上 了 对 于 类 似 的 情况 ， 如 何 做 才 能更 好 地 达 到 效 果 呢 ？于 是 ，我在 自习课 上 对 上 课 照 镜 子 的事 情 换 了一 种 说 法 ： “ 大 家 都 看 过《 巴 黎 圣母 院 》 没 ？如 何 看 待 其 中有 一 个 叫 卡 西 莫 多 的 人物？ 很多人说不清楚。很多读者甚至女主人公都很喜欢他 ， 其 实 他是 个 很 丑 的人 ， 人们之所以认同他 ， 是 因 为 他 内 心 的 善 良， 而 美 丽 并 不 是 以 人 的 容 貌 来 判 断 的 。另 外 ， 老 是 照 镜 子 是 研究 的主动性 、 积 极 性 和创 新 性 等 作 评 定 ． 注意 学生知 、 情、 意、 行 等 行 为 表 现 的 变 化 。在 此 过 程 巾 ， 教 师 应 用 发 展 的 眼 光
勤能补拙(班会课件)
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此 大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压 力，那么人也一定能够承受。一个人的潜 力能有多大？我无法准确回答，但我相信 生命的潜能永远大于我们对它的估价！只 要我们相信。
不是因为有些事情难以做到，我们才失去 自信；而是因为我们失去了自信，有些事情 才显得难以做到。
名校校训
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被 你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的 分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、 疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是 兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑 到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
莎士比亚
戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为我们后人所津 津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，他不畏世俗和 现实的压迫，执着地用他现实之笔写出了《哈姆雷 特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后 人称赞他的剧作为“不属于一个时代，而属于所有 的世纪”。我们从戏剧大师莎士比亚的故事中，理 解了勤奋的价值。 与莎士比亚的成才故事一样，许多影响世界文明进 程的名人，他们的成才故事总是能给我们后人带来 很多的思考和启迪。歌曲之王舒伯特天资聪颖，压 制不住的音乐天赋和执着的音乐创作成就了歌曲之 王的美名；国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画 的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；医 学家华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与 实践，终成一代医学名家。
勤能补拙主题班会方案
勤能补拙主题班会方案一、主题：勤能补拙二、主持人：xxx （班会小组成员）三、时间：xx年xx月xx日（周三）下午15:30-16:30四、地点：xx班班会教室五、目标：1. 帮助同学们认识到努力和勤奋的重要性；2. 提高同学们的自我认知和自律能力；3. 激发同学们对学习和生活的热情，助力他们取得更好的成绩。
六、流程安排：1. 开场白（5分钟）：主持人欢迎同学们参加本次班会，并简单介绍本次班会的主题和目标。
2. 每日一语（5分钟）：主持人通过投影仪展示一些励志的名言警句，并与同学们分享自己对这些名言的理解与感悟。
3. 分享：名人故事（20分钟）：由班会小组成员分别选择一位努力与奋斗的成功人士，向同学们分享他们的故事与成就，并从中总结出努力和勤奋的重要性。
4. 知识普及环节：学习方法分享（10分钟）：一位同学作为主讲人，分享自己在学习中的一些有效的方法和技巧，并与大家交流，学习经验。
5. 互动环节：游戏：谁是勤劳小蜜蜂（15分钟）：班会小组准备一款与主题相关的游戏，邀请同学们参加，通过游戏方式培养同学们的勤奋和坚持不懈的精神。
6. 角色扮演：追求梦想（15分钟）：班会小组事先准备一些场景，邀请同学们来进行角色扮演，展示一个怀揣梦想、努力追求成功的青年人的故事，激发同学们对梦想和奋斗的热情。
7. 思考讨论环节（15分钟）：主持人提出几个问题，邀请同学们进行思考、讨论，并提供个人见解和观点。
例如：(1) 你认为什么是勤能补拙?(2) 勤奋的重要性是什么？(3) 你在学习中如何努力和坚持不懈？8. 总结发言（5分钟）：主持人对本次班会进行总结，强调在今后的学习和生活中要时刻保持勤奋的品质，鼓励同学们树立目标、锲而不舍地追求梦想。
9. 闭幕语（3分钟）：班会小组成员发表闭幕感言，鼓励同学们在勤奋与努力的道路上继续前进。
七、主题教育活动：1. 我们将邀请一位成功人士到校进行主题演讲，分享他们的奋斗故事和成功经验；2. 我们将举办一个勤能补拙的创意展，同学们可以展示自己在学习和生活中的努力成果；3. 我们将组织班级集体学习，大家一起集中精力学习一个科目，培养勤奋和集中注意力的习惯。
勤能补拙主题班会
勤能补拙主题班会
好的，我们的主题班会将围绕"勤能补拙"展开。
勤能补拙是一句古话，意思是勤奋能够弥补天赋上的不足。
我们每个人天生的能力和潜力都有所不同，但只有通过勤奋努力，我们才能克服自身的不足，实现自我更好的发展。
无论是学习、工作、运动还是任何领域，都需要我们付出大量的努力和时间，才能达到良好的效果。
通过勤能补拙，我们可以看到许多成功的例子。
比如，爱迪生曾经说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。
”这句话告诉
我们，即使是天才，也需要通过勤奋努力才能取得成功。
同样地，历史上许多伟人和成功人士都是通过长期的辛勤工作和努力，最终获得了他们的成就。
在我们的班级中，也有无数个勤能补拙的例子。
有的同学因为天生学习能力较差，但通过持之以恒的努力，最终在考试中取得了优异的成绩；有的同学天生体育能力较差，但通过每天坚持锻炼，逐渐提高自己的身体素质；还有的同学天生不太擅长社交，但通过主动参加各种活动，积极与他人交流，逐渐变得开朗和自信。
勤能补拙的精神在我们的生活中无处不在。
面对各种困难和挑战，我们要相信自己的努力能够改变现状，实现自己的目标。
同时，我们也要学会珍惜时间，做到高效学习和工作，不断提升自己。
让我们一起通过勤能补拙的精神，成为更加优秀的人！无论遇到什么困难，我们都要坚持努力，相信自己的潜力和能力，最终收获美好的成果。
让我们发扬勤能补拙的精神，在未来的日子里，不断追求卓越！。
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上了高中，我们学习的科目多了，需要投入学习的时间 自然就多了。看看自己周围的同学，你会发现其中有不少人 放弃了玩的时间而集中精神于学习。勤奋不是心血来潮的一 两天的努力，少看一会儿电视，少玩一会儿手机，少聊几句 空话，尽量多做一道题，多做一篇文章，多记几个单词，长
期下来，你会比别人多一份充实。 越是勤奋的人，收获 的就越多。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
温馨提示：
改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习 效率。迅速且坚持，打败慢吞吞的竞争对手！
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它 意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
• 贼人很聪明，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼；而曾国 藩却成为让毛泽东都钦佩的人，称之为“近代最有大本大源的人”。 这是为什么呢？
• 聪明与天赋若没有加上勤奋，没有用在合适的地方， 那只能成为遗憾。不聪明的人若有目标+勤奋并为此坚持
不懈，最后也能有大成就。“勤能补拙是良训，一分辛苦
一分收”！
高
他讲的多?还是人家比我聪明?或者有的同
中
学干脆就说，瞧我的熊样，考成这样的成 绩就不错了……其实，一分耕耘，一分收
，
获，天下没有免费的午餐，如果有，那也
我
是陷阱。
们
成绩好的同学你焉知他们的成绩不是通过
奋
勤学苦练取得的？也许他们在睡觉前，都在背 诵课文和单词；也许他们在吃饭时，心中还在
斗
默默思考数学公式该怎样灵活运用；甚至也许
观看视频
《衡水学393班普通的一天》 《衡水中学：一女生晒出三年做试卷高2.41米》
名校校训
龟龟兔兔赛赛跑跑给给我我们们的的启启示示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
中国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾经说过：我是个笨拙
的学艺者，没有充分的天才，全凭自己的奋力苦学。其实他说 的一点也不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着 一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。 然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变 得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔 的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着水 里游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛 终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情 。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟 设计第二场甚至第三第四场比赛…
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。 于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你日复一日，年复一年的努力。而 要勤奋又是十分的容易，因为你只要珍惜从你身边流过的每一秒。
回想过去的两个多月，你付出了多少？收获了多少？？
成功者与平庸者的差别
同学们在学习中，是否遇到这种情况：
为什么我和别的同学在一个班，可是我们
的成绩却会天壤之别？是老师喜欢他， 给
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被 你变成自己的绊脚石。
“勤能补拙是良训”
信宜二中 高一10班
勤 能 补 拙 是 良 训
“勤能补拙是良训”，是 华罗庚教授的一句名言。
说的是勤奋可以弥补不足。 只要付出一分辛苦，就能学 到一分能力。那些缺乏天赋、 缺乏悟性的人，那些缺乏成 功条件的人，只要勤学苦练， 就能弥补自身的各类缺陷与 不足。只有弥补了缺陷与不 足，才能够走向成功。
的
他们在上厕所的时间，还在思考这种类型题是
季 节
否可以用另外一种方法解答……请反思这些情 况下你在做什么呢? 上课时脑子在想什么？作 业写完后在做些什么？吃零食?玩手机?打游
戏?……，“黑发不知勤学早，白首方悔读书
迟”!
同学们要珍惜光阴，静下心来好好学习,用
高中三年的勤奋时光为自己拼一个璀璨的未来!
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曾国藩，晚清四大名臣之一。然而他小时候的天赋却不高，
有一天晚上在家读书，一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因
为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，
希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还
是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么
书?”然后将那文章背诵一遍。
勤奋可以让我们每个人 都获得以前没有的才干，勤 奋可以让我们每个人都发现 一些真知灼见。无论有什么 不足与缺陷，一个勤奋的人 都会百折不挠地克服它，战 胜它，最终取得成功。
名人告诉我们：
司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之
后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没 有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗 布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来 很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆 木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微 动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声， 他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头 起了个名字叫：“警枕。”
1、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚 2、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚 5、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ ——高明 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——（对联） 7、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅