闲聊解决方案

虚拟旅游解决方案

【旅游仿真可以带来的好处】

景区规划审批：艾圣普科技制作可视化的景区规划方案，方便景区融资领导和审批，降低经营风险。

推广景区：制作的景区仿真内容可以任意截取图片视频制作成海报光盘，并可以网上浏览加强推广。

景区保护：由于有人数限制，很多景区可以制作数字化的参观方式，可以避开游客对景区的伤害。

导游实训：艾圣普科技把所有的景区制作成仿真的形式，让学习导游的学员足不出户了解全部景区信息。

虚拟旅游：制作的景区可以在web上实现，并配合景区特色游戏，让更多人在家就可以：玩我想玩！

我国虚拟旅游尽管刚刚起步，存在许多不足，但是存在着巨大的发展空间。虚拟旅游虽不能完全代替实地旅游，但是随着技术的提高、研究的深入，会越来越接近实地旅游。游览者可以在虚拟旅游景观中感受鸟语花香、欣赏风光美景，并能与环境交流、与游客交谈。比起实地旅游，这样的虚拟旅游或许会多一份情趣。据福瑞斯(For-rester)调查表明，网上旅游交易仅次于IT行业。去年底，全球旅游网上交易共达130亿美元，而且其增长速度甚至高于IT行业。由此可见，网上旅游商机无限。随着我国网络的普及和旅游业的复苏，虚拟旅游必将在未来几年将得到迅猛发展。

【艾圣普科技可以为旅游行业提供哪些服务】：

1、规划中的景区---虚拟景点制作

景区景点的规划要经过很多审批程序，将虚拟现实引入到景区全景规划中来，艾圣普科技可以通过虚拟现实创造出所开发景区的真实三维画面，以便审批者审视未来的景区，确保景区美学意义上的和谐和运营运作上的顺利。给审批者一个三维可视的环境，更有利于缩短审批周期。艾圣普科技借助虚拟现实技术无需规划方案的真正实施，就能先期检验该规划方案的实施效果，并可以反复修改以确定最终方案的制定和施行，规避景区开发投资的风险。

2、仿真景区制作

如果是已经有的景区，艾圣普科技可以制作仿真景区，完全真实的模拟景区的情况，并增加一些特殊效果，让景区看起来更完美，更漂亮！虚拟现实系统还涉及对于即将出现的旅游资源进行保护和开发。例如在三峡工程竣工之后，通过虚拟现实技术使得原有雄壮美丽的三峡自然、人文景观得以再现，使后人能够重新游览这一奇异的旅游景观。

Citrix XenApp

解决方案建议书

2010/4/12

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第1章 概述......................................................................................................... 3

1.1 项目背景................................................................................................. 3

第2章 项目需求................................................................................................. 4

2.1 功能需求................................................................................................. 4

2.1.1 集中管理 .............................................................................................. 4

2.1.2 存储隔离 .............................................................................................. 4

2.1.3 远程接入访问控制 .............................................................................. 4

在实际工作中，我遇到过很多中学生旷课、逃课的情况，我通常是这样处理的。

1、调查学生迟到的原因。

（1）九年级学生存有这破罐子破摔的观点，认为自己反正考不上高中了，混混日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、逃课现象十分普遍。

（2）随着电脑的普及，沉迷网络是导致学生旷课、逃课的重要原因。有些学生为了上网，彻夜未归，虽然人在课堂，但心在网吧。

（3）学生的自制力差，有些学生本来没有想逃课，不过经不住另外一些逃课学生的劝告甚至是威胁便与他们一起逃课、旷课。

（4)家长的溺爱，如有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生请假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生。

（5）有些老师上课提问或者检查作业，把不会的或者没有完成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便溜之大吉。

2、采取有效措施实行处理

（1）作为九年级的班主任，应该积极主动地和学生实行多方面的沟通，深入了解他们的内心世界，给予他们更多的关爱，给他们的前途指明准确的方向。

（2）对待旷课的孩子，要少批评，多沟通，多协助，我们能够把批评协助的时间，放在辅导上或者三顿饭后，甚至通过作文评语来协助、鼓励。哪怕他在批评教育中得到一点儿收益，然后就抓住这个闪光点，去表扬他，这样给他一点自信，这个自信让他持续的、像雪球一样持续的滚，滚来滚去，使学生逐步对学习感兴趣，促使他们健康成长。

（3）任课老师要改变教学方式，通过直观，讨论的学习方式，吸引更多的学生参与课堂学习，教师应该更注重那些厌学的学生，投去更多关切的目光。

（4）消除导致学生旷课、逃学的各种影响源，老师要树立准确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。

（5）建立校讯通，教师增强与家长的沟通，即时了解学生的思想状况和学习动态，家校共管，能够有效避免旷课、逃课现象。

（6）校有校规，班有班纪，对于那些屡教不改、批评协助无效的学生，能够根据班级纪律给予适当的处罚，并通知家长，以儆效尤。

售中客服沟通‎技巧 客户服务：任何能够提高‎客户满意度的‎内容都属于客‎户服务 所谓客户满意‎度是指：客户体会到的‎他所实际“感知”的待遇和“期望”的待遇之间的‎差距。 客服的目标：让来的人都买‎ 让买的人买的‎更多！ 提升转化率和‎提高客单价！ 转化率（比如说：100个人来‎浏览我们的店‎铺，只有1个人购‎买，那么转化率就‎是1%） 客单价（比如说：1个人在我们‎的店铺总共买‎了5件衣服，共计2000‎元；那么我们的客‎单价就是20‎00元） 在我们的销售‎过程中，一般会分为三‎个环节：接客，解决疑义，促成交易！ 一、 接客： 1.学会看人下菜‎碟 对不同的买家‎说不同的话，轻松赢得各类‎买家！ 网络营销中的‎C2C是一种‎变相的窗口行‎业，给客户提供优‎质的服务，让客户获得满‎意的购物体验‎，是首当其冲的‎事。大家都会说，热情就好了。可是，热情只是一个‎大而全的东西‎，应该如何热情‎，热情的程度又‎应该如何呢？隔着一台电脑‎，你无法得知客‎户的长相、性别、年龄及衣着品‎味，那么，如何根据不同‎的客户，提供相应的服‎务用语及服务‎方式呢？ 每个买家都有‎他自己的个性‎，要针对买家不‎同个性，说“不同的话”。会沟通，不是话多，而是适度。过于热情的行‎为，有的人很享受‎，有的人就会觉‎得是困扰。 根据哈佛商学‎院提供数据显‎示，人的性格，是由DNA决‎定的，大致分为四种‎性格：支配型（老虎）、表现型（孔雀）、分析型（猫头鹰）和温和型（考拉-无尾熊）。 一个人说话的‎音调、节奏和方式，就能体现出他‎所属的性格象‎限。 而在网络交易‎上，这一点仍然能‎体现在对方的‎字里行间。 我们只要能判‎断出这个人大‎致的性格类型‎，运用适合他的‎对话方式，那么，赢得客户的几‎率就会大大提‎升。 一. 老虎型（Domina‎nce），又叫支配型 性格特点：自信、强势、决断力高，痛恨别人浪费‎自己的时间，痛恨跟笨蛋在‎一起，容易不耐烦 说话方式：声音平稳、短促，有力，直指重点 对于典型的老‎虎型的客人，你的角色是“一个得力的下‎属”： 1.不要浪费他的‎时间，说话要言简意‎赅、清晰、透明 2.不要过于亲热‎，不要装得很傻‎很天真 3.不要指点他，适当给一些夸‎奖性的建议。 4.适时妥协，适时赞同 二.孔雀型（表达型Ext‎rovers‎ion）