小班游戏教案《击鼓传花》

幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇）

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是勤劳的小编给大伙儿整理的幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇一

活动目标

1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。

2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

教学重点、难点

1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。

2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。

活动准备

磁带、积木、乐器（串铃、响板）

活动过程

1、欣赏音乐，

师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。）

师：你们知道这首乐曲的名字吗？

师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？

2、游戏“击鼓传花”。

（1）教师榜样游戏。

（2）讲解游戏的玩法。

师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。

（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。

（4）幼儿练习。

师：你把花传给旁边小朋友的。时候心里轻轻地说“别人”。

（5）幼儿站圆形练习。

幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。

比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……

幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思

教学目标

1. 培养幼儿的协作精神，提升团队合作能力。

2. 提高幼儿的集中注意力和反应速度。

3. 学习击鼓、传花等基本动作。

教学准备

1. 手鼓5个。

2. 鲜花1朵。

3. 音乐播放器1台。

教学过程

第一步：导入

老师：大家好，今天我们要学习一种新的游戏——《击鼓传花》。这是一个需要大家合作的游戏，看看这些手鼓和这朵小花，你们觉得我们会玩什么样的游戏呢？

幼儿：不知道。

老师：那我们先听听这首音乐。

（播放轻快的音乐）

老师：听完这首音乐，你们感觉怎么样？兴奋吗？

幼儿：兴奋！

老师：那我们现在就来玩《击鼓传花》这个游戏，一起来跟我做。

第二步：教学游戏规则

老师：这个游戏，我们可以称之为传花游戏，但是我们不是用手送花，我们是用手鼓打鼓。

老师示范：首先，我会敲一下鼓，然后把鼓递给旁边的小朋友，他也会敲鼓，再递给下一个小朋友，以此类推，一直到音乐停止。最后拿到手鼓的小朋友会得到花。 老师：在游戏过程中，我们需要集中注意力和反应速度，大家都得努力才能赢得得胜利。

第三步：实践操作

老师：我们已经知道了游戏规则，现在让我们一起来操作！

（递一只手鼓给第一个小朋友开始游戏，直至最后一位小朋友得到花束）

第四步：反思和总结

老师：同学们，我们这个游戏你们都玩得怎么样？有什么感想和建议吗？

学生：我玩得很开心，但是转鼓的时候有点紧张。

老师：非常好，能够自我分析游戏中的不足是学习过程中很重要的一步。那我们来思考一下，如果下次我们再玩这个游戏，我们可以如何做得更好？

学生：我觉得我们可以练习多一次，这样就能练习得更好。

老师：非常好的建议！下次我们再玩这个游戏的时候，我们可以再多做几次，这样就能更好地掌握击鼓和传花的技巧。

教学评估

1. 观察幼儿的协作精神和团队合作能力。

2. 观察幼儿的反应速度和集中注意力。

3. 观察幼儿学习和掌握击鼓、传花等基本动作的情况。

中班娱乐游戏活动教案——击鼓传花

一、活动目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 增进幼儿之间的合作与交流。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 提高幼儿的注意力集中时间。

二、活动准备：

1. 教学材料：花朵、鼓、音乐播放设备。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 介绍游戏规则（5分钟）：

教师向幼儿介绍击鼓传花游戏的规则，讲解游戏的目的和注意事项。

规则：教师击鼓，幼儿传花，音乐停止时，手里拿着花的幼儿要表演一个小节目。

3. 游戏进行（10分钟）：

教师开始击鼓，幼儿开始传花，音乐停止时，手里拿着花的幼儿要表演一个小节目。

表演节目可以是唱歌、跳舞、讲笑话等，让幼儿展示自己的才艺。

4. 结束活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动的紧张情绪。 四、活动反思：

1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的参与程度，调整游戏难度和时间。

3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿分享自己的收获。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和反应能力。

2. 关注幼儿在活动中的合作与交流情况，评价其社交能力。

3. 通过幼儿的表演节目，评价其节奏感和音乐感知能力。

4. 统计幼儿在活动中的注意力集中时间，评价其自控能力。

六、活动延伸：

1. 家园共育：教师可邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。

2. 环境创设：将击鼓传花游戏融入主题活动中，如春天主题、花卉主题等，丰富幼儿的学习经验。

3. 教学拓展：结合音乐课程，让幼儿学习更多节奏感和音乐感知技巧，提高幼儿的音乐素养。

七、教学建议：

1. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度和时间，确保活动适合幼儿的发展水平。

幼儿园游戏教案之“击鼓传花”：如何让孩子们明白“输赢不是最重要的”？

在幼儿园教育的过程中，游戏是一个非常重要的环节。游戏不仅可以让孩子们增强身体素质，培养协作精神，还可以让孩子们学会如何合理地处理竞争等问题，更好地融入社会环境。

而在游戏的过程中，往往会有胜者和失败者之分，这时候就需要引导孩子们认识到“输赢不是最重要的”。

今天我要介绍的游戏是“击鼓传花”，我们来看看如何在这个游戏中教孩子们认识到“输赢不是最重要的”。

一、游戏规则

1、以小组为单位，站成一个圆圈。

2、手中拿着一个小球或者花，音乐起来时，开始逆时针传递花，同时有人打鼓伴奏。

3、当伴奏停下，拿着花的那个人就必须做出与伴奏相应的动作，例如扭转身体、跳跃等。

4、没有做出动作的人就被淘汰，最后留下来的人则是胜者。

二、如何引导孩子们理解“输赢不是最重要的”

1、游戏前准备

在开始游戏之前，我们可以给孩子们简单介绍一下游戏规则，告诉孩子们游戏的目的是为了锻炼大家的团队合作意识和协调能力，而不是去追求胜利。

2、游戏中引导

在游戏进行的过程中，我们需要适时地引导孩子们，提醒他们“输赢不是最重要的”。比如在某一个孩子因为做错动作被淘汰的时候，我们可以及时给予他安慰和鼓励，告诉他“得分并不重要，大家都是一起玩的”。

3、游戏后总结

当游戏结束时，我们可以组织孩子们围坐在一起，分享他们在游戏过程中的体会和感受。例如，我们可以问他们：“你们觉得在游戏中最重要的是什么？” “你们觉得输赢有多重要？”

通过游戏的总结，孩子们可以更好地理解和接受“输赢不是最重要的”这一价值观。

三、游戏其他收获

除了帮助孩子们认识到“输赢不是最重要的”，这个游戏还可以带来其他收获：

1、锻炼身体能力

“击鼓传花”需要孩子们不断地将小球或者花传来传去，这样可以锻炼孩子们的身体协调能力和手眼协调能力。

2、培养合作精神

孩子们需要在游戏中相互配合，同时还需要与其他小组竞争。这样可以帮助孩子们体验到团队合作的快乐，并且让孩子们学会如何平等地处理竞争问题。