应用文概述

应用文写作概述范文

应用文写作是指根据具体的目的和场合，用实用、简练的语言书写的文体。它要求文字有理有据、言之有物，并具有辩证性和灵活性。应用文写作的目的是为了解决一定的问题，因此在写作过程中需要明确目标，并充分考虑读者的需求和利益。

应用文包括很多种类，如求职信、申请信、辞职信、道歉信、邀请信、建议信、投诉信等。不同的应用文有不同的写作规范和要求，但无论是哪种类型，都需要遵循一定的结构和逻辑，以清晰、准确地表达自己的意思。

在应用文写作中，首先需要明确写作目的。写作目的决定了应用文的类型和写作方式。例如，如果是申请信，写作目的是申请一些职位或机会，那么在写作过程中要突出自己的优势和能力。如果是邀请信，目的是邀请对方参加一些活动或庆典，那么在写作过程中要表达诚挚的邀请和美好的期待。

其次，要注意应用文的结构。通常应用文包括开头、正文和结尾三个部分。开头一般用于引起对方的兴趣和注意，可以用一句话或一个引人注目的事实来吸引读者。正文是应用文的主体部分，要具体说明自己的观点、理由和要求。结尾通常用于总结全文，再次强调一下自己的观点和要求，并表达对方的配合和帮助。

在写作过程中，还需要注意语言的准确性和简练性。应用文是实用文体，要求语言简洁明了，能够清楚地传达自己的意思。使用准确的词汇和表达方式，避免冗长和啰嗦的句子，能够更好地吸引读者的注意力，并使信息更容易被理解。 最后，要注意应用文的格式和排版。不同类型的应用文有不同的格式和要求，如求职信一般需要包括个人简介、工作经历和自我介绍等内容。在排版上要注意字体的选择和大小、段落的分隔以及文字的对齐等，以增强应用文的可读性和专业性。

总之，应用文写作是一种实用、简洁的写作方式，要求明确写作目的，遵循一定的结构和逻辑，使用准确简练的语言，注意格式和排版。通过正确的写作方法和技巧，能够更好地表达自己的意思，解决问题，并达到预期的目的。

应用文概述

一、概念

应用文作为文章的一大类别，应从两方面认识：从文章的功用看，应用文从产生到发展都是以应用为目的，或用于处理公务，或用于处理个人事务，区别于以审美为主要功能的文学作品；从文章的表现形式看，应用文比之其他文体有着严格的写作格式，文字也简明通俗。所谓应用文，是指国家机关、社会团体、企事业单位和个人联系工作、传递信息、处理事务、解决实际问题时普遍使用的内容简明、直接表意、结构较为稳定、格式相对固定、具有直接实用价值的一类文体的总称。

它的作用主要有以下几个方面：

1.宣传教育，指导工作

2.联系交流，加强协作

3.积累资料，提供凭据

二、应用文的特点

1.鲜明的实用性

应用文的写作目的是为解决实际问题的，具有实际应用的价值。“实用”是应用文区别于文学作品的本质属性。文学作品给人以审美愉悦，用来陶冶人们的情操；应用文却不同，它旨在务实，着眼于特定时间、特定事情的解决。

2.体式的规范性

应用文在长期的使用过程中形成了惯用的文体格式，这是它区别于文学作品的另一主要特点。文学作品为了满足不同阅读者的审美需要，尽可能地突破惯用体式的束缚，讲究新颖独到，而应用文是有比较固定的体式要求的。有的约定俗成，如书信、条据、日记等应用文。有的则由行政机关做出统一规定，如《国家行政机关公文处理办法》对13种公文的格式作了明确规定，任何个人或机关不得随意改变，以体现其权威性和法规性。

3.内容的真实性

应用文的实用性，决定了它必须以真实性为基础和前提，必须坚持实事求是的原则。它不像文学作品，可以进行艺术加工，塑造典型，可以虚构和夸张，源于生活却又高于生活。应用文所反映的人和事，都应是真实的。

4.较强的时限性

应用文是服务于生活或工作的实际需要的，是为了解决工作或生活中的实际问题的，所以要在一定的时限内完成，这就是时限性。文学作品则不同，它的创作可以是今天，也可以是一年以后；读者欣赏文学作品，也可以是明天，或者是一个月以后。而应用文要求写得及时，发得及时，办得及时，以便争取主动。否则，事过境迁，就失去了写作的意义和作用。

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应用文写作概述

应用文写作概述

学习要求：

学习本章了解：应用文写作的概念、分类；应用文的作用和写作要求。

掌握：应用文的概念、特点；应用文写作的基本要素。

重点掌握：主旨、材料、结构的概念，写作要求；应用文开头、主体、结尾的写作方式;

叙述、说明、议论的表达方法；应用文的语言要求。

一、重难点内容提示

(一)应用文的概念、特点

应用文写作是研究应用文体写作规律和方法的一门学科，它具有系统的理论性和极强的实践性。

1.应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常工作、生活中，为处理公私事务而常用的具有某种固定格式和直接应用价值的文体。

2.应用文的特点 （1）文体的实用性

实用性，是指应用文无论在处理公共事务还是私人事务中，都具有实际应用的价值。“实用”是应用文最重要的特点，文中不仅要摆出这个问题是什么，而且要明确提出解决这个问题的具体意见、办法,直接为解决现实问题而写。实用性是判断应用文好坏的价值尺度。

应用文的实用性还表现在写作的时效性上。延误时间，时过境迁，就失去它的实用价值。

（2）体式的规范性

应用文体式的规范性主要表现在两个方面：一是文种的规范，即办什么事用什么文种，有大体的规定，不能乱用。二是格式的规范，即每一文种在写法上有大体的格式规范，不能随意变更。

（3）内容的真实性

真实性是指内容的真实确凿，实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题，指导实际工作服务，因而它完全排斥虚构和杜撰，文中所写的数据、材料等，要真实、准确；所发布、传达的上级指示精神是确切，没有经过任何艺术加工，否则作者将承担一定的行政和法律责任。

（4）语言的简明性

简明性是指应用文在语言上尽量简洁、明确。应用文是办事的,简洁，才能提高办事效率；明确，才能保证工作质量。应用文要避免使用一些不切实际的形容词和不适宜的比拟、夸张等修辞方法。

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共 页

科

目 应用文写作 课题：应用文写作概述 授课

日期 课时 2

班级

授

课

方

式 1.讲授 2.研讨 作业

题数 拟用

时间 半小时

教

学

目

的 应知：

1．从宏观把握应用写作文体系；

2．领会学习应用文写作的重要意义；

应会：

1．从微观把握怎样写作应用文。

2．掌握如何学习写应用文。 选

用

的

教

具

挂

图 多媒体PPT

重

点 1．领会学习应用文写作的重要意义；

2．从微观把握怎样写应用文。 难

点 从微观把握怎样写作应用文。

教

学

回

顾

说

明

审阅签名： 年 月 日 ·2· 应用文写作概述

教学说明

这是本课程的第一课。首先要向学生强调学习本课程的重要性，介绍该门课程的教学内容，介绍学习本课程的方法。其次，从微观探讨怎样写作应用文，希冀一定程度上提高学生对应用文写作的认识。本次教学以讲授为主，辅以问题的研讨。

教学媒体

教材

本课程使用省编教材《应用文写作》。

教学过程

第一课时

一、导入新课

应用文被应用到社会生活各个领域，包括政治、军事、经济、文化等，成为国家党政机关、企、事业单位的有效管理工具，也是人们日常生活交际交流的重要工具。在当今的市场经济社会，应用文的作用越来越重要。能否掌握应用文写作，成为衡量一个人的工作能力高低标准之一。

但是，在日常应用文的运用中，仍有些人不能写格式规范、内容正确的请假条。如果这样，就会影响个人在社会工作中的形象，俗话说文如其人。如果我们不学好应用文，在别人的眼里，我们可能会被认为是缺乏综合知识能力的人。

二、对应用文的宏观把握

1.应用文写作的概念

应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表达意愿时所广泛使用的、具有一定的规范格式或惯用体例的实用性文章。

2. 应用文的种类

①日常应用文书：条据、启事、请柬、邀请函、求职信、感谢信和申请书等；