短片拍摄教学大纲模板

1 动画短片制作课程教学大纲

课程名称：动画短片制作 课程编号：0903051C7

学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业限定选修课/必修

适用专业：动画

一、课程目标与定位

目标：通过教学培养学生对动画短片制作能力的培养和团队合作习惯的养成。加强对艺术表现形式的学习、研究和运用，提高对动画制作的动手掌握能力。

定位：综合对剧本、分镜头、造型设计、原动画制作及后期合成等课程的理解，在教学中运用短片与实践相结合，使学生在认识观念和表现技能方面得到进一步的提升。

二、课程知识、能力、素质培养目标

1、课程知识：对动画短片的剧本、分镜头、造型设计、原动画制作及后期合成等制作流程与技术熟练掌握。

2、能力要求：在教学中运用所学多门专业课，培养综合整理，灵活运用的能力，对动画节奏的把握能力和完成制作的协调能力。

3、素质培养：培养团队意识和集体荣誉感。

三、课程基本内容和学时安排

1、动画短片概述 （4学时）

教学内容：了解动画短片的概念，制作的基本流程与动画短片的形式和特点；动画短片的分类，动画短片的表现形式和影视语言特点，全面深入地讲解了动画设计稿的创作思想与制作技术，镜头的运用等各个方面，同时还涉及到动画制作团队的素质要求等相关内容。

教学目标：通过对该部分内容的学习了解动画短片的概念，掌握动画短片的分类及主要风格形式。

重 点：动画短片的分类。

难 点：动画短片的风格。

2、动画短片设计 （4学时）

教学内容：对动画短片设计所涉及的要素分别进行研究，包括剧本的编写、人物设定、场景设计、分镜设计、原动画设计等，在进行理论学习的同时并进行适合短片创作的讨论。

教学目标：通过该章节的学习掌握动画短片制作的前期和中期设计。

微电影教学大纲

第一篇：微电影教学大纲

《我要拍微电影》教学大纲

一、课程面对对象

有较好的作文水平和创作表演能力的学生。

二、课程的性质和任务

通过学生对剧本的创作和构思，摄像和后期制作发表等过程，提升学生的艺术素养，洞察分析现状能力，文学创作能力，技术处理能力，及团结协作能力等。

三、学生能力培养要求

1、了解什么是微电影。

2、熟悉基本的短片制作的理论知识、镜头的运用、设备使用知识。会写简单的影视短片的剧本或者剧情较复杂的小故事。能在镜头前进行简单的表演。

3、锻炼审美鉴赏能力、动力实践能力，使人文素养和科学素质得到潜移默化的提升。

四、课程内容

课时

1、认识微电影

了解什么是微电影，微电影的题材和应用、微电影的制作方法

课时

2、校园微电影赏析

欣赏优秀校园微电影作品，熟悉校园微电影的题材，结合自身学习生活经历找出适合自己的创作题材。

课时

3、如何写剧本 简单了解剧本概念，学会写有简单故事情节的剧本。

课时

4、剧本创作与讨论一 交流分享自己的剧本，找出适合拍摄微电影的剧本

课时

5、剧本创作与讨论二

交流分享自己的剧本，找出适合拍摄微电影的剧本

课时

6、学会做个演员

能在镜头前根据脚本大方表演，熟悉台词，培养镜头感。

课时

7、微电影拍摄技巧

了解拍摄过程和拍摄设备，场景和镜头的选择。

课时

8、拍摄前期准备 剧组分工，道具准备，确定演员。

课时

9、拍摄实践一

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

10、拍摄实践二

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

11、拍摄实践三

选择合适场地和演员，根据剧本进行拍摄

课时

12、后期制作

了解如何把拍摄好的视频利用后期制作软件合成微电影。

课时

13、作品总结改进

学会总结电影微作品的不足和需要改进之处，如拍摄技巧、台词、剧情设置等。课时

14、微电影推广

教学目标：了解如何发布分享微电影作品 陈黄雄 2017.1

第二篇：微电影创作教学大纲

一、课程基本信息

1. 课程名称：摄影基础

2. 课程编号：_______

3. 学分：_______

4. 总学时：_______

5. 授课教师：_______

6. 适用专业：_______

二、课程性质与目标

1. 课程性质：专业基础课程

2. 课程目标：

- 理解摄影的基本概念、历史与发展。

- 掌握照相机的基本操作和摄影技巧。

- 熟悉摄影构图、曝光、景深等摄影基础理论。

- 能够独立完成摄影作品的拍摄与后期处理。

- 培养学生的审美能力和摄影创作能力。

三、教学内容与安排

1. 第一部分：摄影基础知识

- 摄影的历史与发展

- 照相机的种类、结构及操作

- 摄影曝光原理及技巧

- 摄影构图原则与技巧

- 景深与超焦距

- 摄影后期处理基础 2. 第二部分：摄影实践

- 人物摄影

- 风光摄影

- 静物摄影

- 运动摄影

- 广告摄影

3. 第三部分：摄影艺术与理论

- 摄影艺术风格与流派

- 摄影美学基础

- 摄影批评与鉴赏

四、教学方法与手段

1. 讲授法：系统讲解摄影基础理论知识。

2. 演示法：现场演示摄影技巧与操作。

3. 实践法：指导学生进行摄影实践，培养学生的实际操作能力。

4. 案例分析法：通过分析优秀摄影作品，提高学生的审美能力和摄影创作能力。

5. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维与创造力。

五、考核方式与评价标准

1. 考核方式：平时成绩（30%）+ 期末考试（70%）

2. 评价标准：

- 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况、摄影实践作品等。

- 期末考试：笔试，考察学生对摄影基础理论知识的掌握程度。

六、教学资源与参考书目

1. 教学资源： - 摄影教材

- 摄影教学视频

- 摄影作品集

2. 参考书目：

微电影创作教学大纲（完整版）资料

(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）

清华附中秦汉学校《微电影创作》课程教学大纲

第一部分:课程教育目标

一、教学对象

全校对新媒体和影视艺术感兴趣的学生

二、课程的性质和任务

电视的发明，使大世界变成了小村庄，而计算机技术的发展又使小村庄变成了指尖上的世界。科学技术与艺术的联姻产生了影视艺术。影视制作是一项复杂而富有创造性的劳动。通过短片制作课程的学习，让学生从前期准备，实践拍摄，后期制作几个步骤中学习影视制作的全过程。并结合理论知识研究影片制作技巧，拍摄技巧。学生独立创作剧本并通过相应的设备使用能将剧本拍摄成完整的影视短片。

三、学生能力培养要求

1、基础知识要求熟悉影片制作的理论知识，镜头运动知识，设备使用知识。掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧。

通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备。熟练使用后期软件完成后期剪辑，整理工作。

2、素质要求学生在理论的系统学习和指导下，结合理论知识创作并拍摄影视短片。通过实践制作过程中的讲解，结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果。因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多，所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节。

3、实践操作要求

A、坚持理论结合实际的原则

B、因为影视短片创作是需要人员合作的工作，因此学生可相应分组创作影视短片，并分组做相应的指导。

C、准备相应的摄影设备（自用型相机），并让学生熟悉操作方法。

D、制作影片并刻录光盘保存

第二部分:教学内容基本要求

一、教学目的和要求：

创作并拍摄影视短片，能够独立制作剧本，分镜头脚本。通过影视制作课程掌握影视制作基础理论并能把影视制作理论熟练的应用在实践操作上。

创作剧本并根据剧本写分镜头台本

通过分镜头台本实践拍摄影片

影片后期剪辑

整理出片

二、教学内容：  影视制作流程,团队的组建及分工

 剧本编写