主题班会向快乐出发

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主题班会课方案

向快乐出发

——海门市育才小学三(3)主题班会

【班会缘起】

现在的孩子动不动就耷拉着脑袋,皱着眉头说:“我生活得不快乐!”“真没劲!”初一听还吓了一跳,怎么小小年纪就那么消极悲观?后来我进行了问卷调查,发现孩子们的不快乐源自:学习有点累;双休日没人陪伴,感到太孤单、无聊;由于年龄还小,对快乐的理解比较片面,认为满足他们的一切要求就是快乐,甚至认为吃、喝、玩、乐就是快乐。为了使学生明白什么叫快乐,懂得发现快乐,分享快乐,创造快乐,从而以阳光的心态,灿烂的微笑快乐成长,故召开此次班会。

【活动目标】

1. 通过开展活动,让孩子们回忆、分享生活中的快乐;引导孩子们自行设计、创造快乐,让生活变得更加美好。

2.在活动中潜移默化地培育孩子们互帮互助的善良之心。

3. 学会从积极的角度看待事情,拥有健康的心理状态和情绪,培养热爱生活的积极态度。

【活动准备】

1.制作调查表,了解学生的快乐和不快乐的事。

2. 小记者拍摄学生学习、生活的快乐镜头,并做好介绍的准备。

3.每人用彩色卡纸制作一张快乐笑脸卡。

4. 根据班级情况录制“烦恼的双休日”。

【活动时间】一课时

【活动过程】

一、导入主题

1. 每个同学都有自己的好朋友吧!来,深情地看看你的好朋友!陆老师满足你们心中的小心愿,大家可以在《找朋友》的歌声中找来自己的好朋友,并和他坐在一起,再来个热烈的拥抱!

2.和好朋友坐在一起,心情怎样?

3. 揭示活动主题

早就从你们灿烂如花的笑脸上看出来了!下面就让我们高高兴兴地走进今天学习好资料 欢迎下载

的主题班会——“向快乐出发”!(齐读课题)

二、重温快乐

(一)快乐大看台

1. 快乐就像我们的朋友一样,随时都在我们周围,只不过有时我们没有留意。小记者们特别有心,用手中的相机拍下了我们的快乐镜头,就让我们跟随镜头进入“快乐大看台”(课件),寻找快乐的回忆。

(课件演示:一张张记录孩子快乐场景的生动照片,学生随机介绍快乐的缘由)

照片1:早晨,孩子笑脸如花,迎着朝阳,背着书包,一蹦一跳走进学校。

照片2:下课了,孩子们踢毽子、跳绳、玩溜溜球、变魔尺、走独木桥,个个玩得那么带劲!

照片3:孩子们去公园踩鹅卵石,有的爬,有的跪,有的健步如飞,有的寸步难行,逗得哈哈大笑。

照片4:孩子们观察花草树木,制作精美的植物名片,分享交流,脸上有着说不出的快乐与满足。

照片5:元旦那天,孩子们的“淘淘乐“小店开张了!大家卖力吆喝、使劲推销,生意好红火呀!

照片6:孩子们专心听讲,踊跃发言,热烈讨论,攻克难题,遨游在知识的海洋,真是畅快!

照片7:校园里桃花开了,孩子们唱着歌儿,闻着花香,比蜜蜂、蝴蝶都快乐!

照片8:花坛里有只蚂蚱在跳跃,孩子们你一抓,我一扣,哈哈,它终于成了我们的“俘虏”!

照片9:课本剧表演了,孩子们戴着头饰,粉墨登场。

照片10:下雨了,孩子们兴奋地踩水洼,小男孩一不小心摔了一跤。

……

2. 小结:快乐是这么简单,一只蚂蚱、一个书包、一个毽子、一次表演、一个朋友、甚至一次摔跤都让我们变成快乐的小神仙!

(二)分享快乐

我们的快乐可远不止这些,想想你在学校、家里、假日里还有哪些快乐的经历呢?(在音乐声中静静地想) 学习好资料 欢迎下载

1.全班分享——游戏《击鼓传快乐球》

我们来玩个快乐接力——《击鼓传快乐球》。音乐停了,快乐球在谁手里,谁就向大家献上一件自己的快乐事。开始!(生击鼓传球交流快乐,奖励快乐笑脸)

2.同桌分享—— “快乐一加一”

看来小朋友们都很想与大家分享自己的快乐,那就和你身边的好朋友互相分享一下吧!带来照片和奖状的可别忘了拿出来。

3.小结:大家真像一只只快乐鸟,叽叽喳喳说个不停。你有一个快乐,我有一个快乐,一分享,我们就有了两个快乐!看来,快乐也能传染的哦!

4.表演唱《快乐拍手歌》

三、创造快乐

1.听录音:无聊的双休日

我们都很快乐,可是林林却感到很不快乐。请听:

(播放录音: 哎,又是双休日,爸爸不在,妈妈加班,就我一个,孤零零一个人 ,好孤独呀!作业都做完了,电视嘛,都看腻了,做什么呢?真无聊!不知道,小伙伴们现在在干什么?唉!我,我,我真像一只被关在笼子里的小鸟,没劲,没劲,真没劲……)

2.快乐双休我安排

(1)如果是你,会怎么想?

预设:太好了,我可以小鬼当家了!哇,我终于获得自由了!

(2)小结:确实,不管碰到什么事,换个角度想一想,多说说“太好了”,你的心情定会大好的!

(3)你又会怎么做?让自己的双休日过得丰富多彩,快乐无比。快把你的金点子告诉林林吧!

预设:可以找自己喜欢的事情做做,如画画,做手工,看书,玩会儿游戏,看会儿少儿节目,干点家务活;读读笑话、脑筋急转弯,会让你笑得前俯后仰;碰到烦心事,对着蓝天大声喊一喊;唱唱歌、听听音乐;陪玩具小熊玩一玩,和玩具小熊说说悄悄话;邀请伙伴到家来玩;与妈妈商量参加一个兴趣小组,练练跆拳道,打打乒乓球…… 学习好资料 欢迎下载

教师加入交流:你们的金点子让我想起了一件事:国庆节里,我买了几只大螃蟹。我女儿就拿了根筷子逗螃蟹玩,让它们爬杆、滑滑梯、翻跟斗,决斗,还和螃蟹先生说个不停。

机动安排:为了让更多的小朋友加入交流,可以让孩子们把快乐金点子写在“快乐笑脸卡”上。

(4)小结:看来,聪明的小朋友就有能力让平淡的生活变得其乐无穷。林林听了你们的金点子会说什么呢?

(课件播放林林的录音:我明白了,我明白了!只要换个角度想一想,再动动脑筋,想想办法,就能创造出很多快乐!谢谢同学们!)

四、播种快乐

1. 今天我们不仅发现了快乐,还找到了许多快乐金点子。今后我们就要经常露出灿烂的笑脸,每天都快乐地学习,愉快地生活!

2. 现在让我们把手中的“快乐笑脸卡”带着金点子,飞到同学和老师中间,一起传递和播种快乐!

学生伴随欢快的《歌声与微笑》音乐,互赠快乐笑脸卡,传递快乐,享受快乐……