第18课;高度繁荣的宋元文化(一)PPT优选课件

第18课高度繁荣的宋元文化(一)——古代科技发展的高峰(一)教学目的要求学生掌握的基础知识：印刷术、指南针的发明与传播，火药在军事上的广泛应用。

北宋科学家沈括创“十二气历”及著《梦溪笔谈》。

元朝天文学家和水利专家郭守敬编制《授时历》及主持通惠河的开凿。

北宋建筑师李诫著《营造法式》。

要求学生从思想上认识：1．科技是社会经济发展的体现，反过来又促进社会经济的发展。

2．印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，对世界文化的发展有重大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志以增强学生的民族自豪感。

3．宋元时期，是我国古代科技发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。

沈括，郭守敬在天文历法方面的成就，李诫在建筑学上的贡献，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位，以此激发学生的爱国热情。

要求培养学生的能力有：1．通过分析宋元时期科技文化高度发展的原因，培养学生分析、归纳历史现象的能力。

2．通过对课后问答题的思考，培养学生回答问题的能力。

重点和难点印刷术、指南针、火药的发明与传播是本课的重点。

“十二气历”和“授时历”是本课的难点。

(二)教学过程1．复习提问①宋元文化是封建文化发展的高峰，古代四大发明中哪些是在隋唐时期发明的?②现存世界上最早的标有确切的日期的雕版印刷品是什么?③火药最早是什么时候用于军事的?最早的火药武器是什么?④历法方面，唐朝取得的成就是什么?2．导入新课繁荣的隋唐文化，为宋元文化的高度发展打下了坚实的基础，今天我们就来学习这方面的内容。

高度繁荣的宋元文化(一)(板书)教材是分三课来叙述宋元文化的。

第18课是讲科学技术，第19课讲的是史学和文学，第20课介绍的是书法、绘画、歌舞、体育和宗教。

宋元文化，硕果累累，我们的祖先向世界奉献了活字印刷术、指南针、火药等伟大发明，杰出的科学家沈括、郭守敬在科学上做出了杰出贡献。

文学艺术成就辉煌灿烂，宋词元曲光彩夺目。

高度繁荣的宋元文化（一），教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用；沈括创制“十二气历”和《梦溪笔谈》；郭守敬编制《授时历》和主持开凿通惠河；通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学，培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。

通过提供的指南针应用于航海的有关史料，指导学生从中获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学习本法。

通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。

通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。

通过毕昇、沈括、郭守敬等历史人物发明创造活动的教学，对学生进行热爱科学、勤于探索的教育。

学习过程：导入：隋唐时期，我国在科技上取得了那些领先世界的成就？（学生思考回答）宋元时期，我国封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术也用了很大的发展，攀上了古代科技发展新的高峰。

这一时期，中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭守敬这样的杰出科学家。

今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受一下科技的巨大魅力和影响。

学习指导和“探究”过程：1．活字印刷术的发明和传播我国是世界上最早发明印刷术的国家，请问：最初的印刷方式是什么？（学生回答）现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品是什么？（学生思考回答）到了五代两宋时期，我国的雕版印刷也进一步发展，人们印制了大量精美的书籍。

（屏幕显示有关图片）但是，雕版印刷也有许多弊端和不足。

想一想，雕版印刷都有哪些不便之处呢？（学生思考回答）如何解决这些弊端呢？（学生议论）对，雕版印刷是死的，如何变“死”为“活”呢？北宋平民毕升在这方面做出了重要贡献，他发明了泥活字印刷。

（屏幕显示“毕升像”）（指导学生阅读教材70页小字内容）哪位同学能说一说泥活字的制作经过，如何用它来印刷书籍呢？（学生代表发言）好，活字印刷与雕版印刷相比，有哪些优点呢？（学生回答）对，活字印刷既经济又省时。