名师精编 优秀教案
邢 台 学 院
教 案
2010～2011学年度第一学期
课 程 名 称 工程制图
学 时 学 分 4-7周 共48学时
专 业 班 级 09艺术设计本科艺3画室
授 课 教 师 王炜
系 部 美术系
名师精编 优秀教案
本 课 程 教 学 总 体 安 排
课 程 名 称：工程制图
课程性质与类型：专业必修课
总学时、学分：9-12周 共48学时
教学目的与要求：
室内设计制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课，因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来，以此作为施工或制作的依据。通过课程的讲解，需要达到以下的目的：1、培养学生的空间想象能力，2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。具体学习要求如下：1、能够正确地使用常用的绘图工具，2、熟练掌握常见几何作图方法，3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律，4、掌握图样的规定画法，并能正确应用，5、了解房屋建筑施工图的形成及画法，6、能正确画出室内装修施工图，7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、所绘工程图应做到：投影正确，试图选择和配置恰当，尺寸完整，图线运用准确，结构表达清楚，图面整洁，符合国家颁布的最新标准规定。
教材及参考书目：
[1] 《室内设计制图》 孙元山 李立君主编 辽宁美术出版社
[2] 《建筑工程制图》 何铭新等主编 高等教育出版社，2001
[3] 《装饰设计制图与试图》 高祥生主编 中国建筑工业出版社，2002
[4] 《建筑制图及室内设计制图》 刘林等主编 华南理工大学出版社，1997
[5] 《室内设计制图技法》 过伟敏著 中国轻工业出版社，2001
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《XXXXXX学院》
课程教学大纲模板
室内设计
一、课程性质、地位：
本课程是艺术设计专业方向必修课程。本课程的任务是使学生对室内设计进行系统、详细的了解；明确室内设计的演变和发展趋向，使学生了解室内设计基础在环境艺术设计专业中的重要性。通过本课的学习，培养学生建立起对空间分隔、整合的控制与创造的能力，树立新的空间观念，从而形成一定的空间审美能力。力争使学生掌握室内设计的基本方法，并能针对不同的空间属性形成相应有效的处理方案。
二、课程教学目标与要求
通过《室内设计基础》课程的学习，使学生学会如何营造舒适的室内空间环境，掌握基本的空间处理方法，其中包括：室内设计的风格、空间的划分与重组、室内光环境、空间尺度的心理感受以及人体工学等。要求学生学会并掌握从整体着眼，并由局部着手，最后进行整合评价的设计方法及流程。提高学生的室内设计能力，进而能够独立的进行室内设计。
三、本课程与相关课程的联系
本课程与“装饰材料”“人体工程学”“家具设计”三门课程等一起构成高职高专公共课。该课程的学习，需要一定的人体工程学以及装饰材料等学科知识。
四、课程教学内容
绪论
教学基本要求：
通过本章的学习，要求学生掌握室内设计的含义、室内设计与建筑设计的关系。
教学的重点和难点：
（一）．室内设计含义
（二）．室内设计与建筑设计的关系 第 2 页 共 6 页
（三）．室内设计的相关学科
第一章 室内设计的工作程序
教学基本要求：
通过本章的学习，要求学生掌握室内设计的工作程序。
教学的重点和难点：
（一）．设计准备阶段
（二）．方案设计阶段
（三）．施工图设计阶段
（四）．设计实施阶段
第二章 室内设计的发展概况
教学基本要求：
通过本章的学习，要求学生了解掌握世界室内设计、中国室内设计的发展状况以及中国室内设计的现状。
教学重点和难点：
（一）．世界室内设计的发展概况
教学要求 通过学习室内界面设计，掌握界面设计的使用要求、功能特点、构成方式、
设计原则、装饰设计要点以及室内界面的处理手法。并通过设计实践，使学生能
够灵活运用所学知识，结合工程实例，掌握室内界面的处理方法。教学目标第5章 室内界面设计
能力目标知识要点权重
了解界面的设计要求 功能、环保、美观、经济10%
三大界面的不同功能特点 地面、顶面、墙面的不同功能要求10%
掌握不同界面的构成方式 三大界面的构成方式20%
掌握界面的设计原则 功能原则、造型原则、材料原则、
色彩原则、协调原则等25%
掌握界面装饰设计要点 形状、质感、图案15%
掌握三大界面的处理手法 三大界面在组合形式、结构造型、
材料选择上的处理方式20%
室内设计基础-第5章.indd 552009-9-28 17:15:50
565.1 室内界面的设计要求和功能特点
5.1.1 室内界面的设计要求
（1）耐久性。即要具有较长的使用期限。
（2）阻燃性。现代室内设计要尽量不使用易燃材料，避免使用燃烧时释放大量
浓烟或是有毒气体的材料。
（3）环保性。即材料的有害物质散发气体及触摸时的有害物质低于核定剂量，
对人体和环境无伤害。
（4）实用性。易于制作安装和施工，便于更新；还应该具有必要的隔热保温、
隔声吸声性能。
（5）美观性。室内界面的装饰要体现环境美和意境美。
（6）经济性。材料的档次和价格要符合经济要求，力求节约，以相对较低的经
济投入取得最好的装饰效果。
5.1.2 室内界面的功能特点
（1）地面——耐磨、防滑、易清洁、防静电等。
（2）墙面——遮挡视线、较高的隔声、吸声、保温、隔热要求。
（3）顶面——质轻、光反射率高、较高的隔声、吸声、保温、隔热要求。
特别提示
本着“以人为本”的设计原则，设计要求和功能特点是室内界面设计过程中优先考虑的因素。
特别应该注意材料的选择方面。引 言
室内空间划分之后，就要开始进行界面的处理，即进行室内界面设计。
室内界面设计，狭义上来说，指的是围合成室内空间的三大界面，即顶面、墙面、
《室内设计》课程标准
一、 课程基本信息
课程代码 G00242 课程类别 专业核心课
学时/学分 4/64 适用专业 环境艺术设计
编制人 毛琛 教研室 环艺教研室
编制日期 2012。08。22 审定人
二、 课程性质与目标
1。课程性质
本课程是环艺专业的专业核心性质的课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上,结合专业基础课程的学习，对室内设计的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解室内设计发展的历史和分类，掌握室内设计的一般规律和设计方法,课程重在培养学生居住空间设计的能力与创作的表达。并结合电脑制图软件精确的表达出来。并为后续课程奠定基础。其前期必修课有为艺术设计专业解决共性问题的构成，效果图表现等课程。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：办公空间设计（室内设计实训），模型制作实训等课程。
2.课程目标
通过对该课程的学习,使学生掌握室内装饰工程方案设计、方案表现等核心知识和技能，并获得相应的学习能力、应用能力、协作能力和创造能力，能胜任室内设计、装饰工程施工等企业的方案设计、图纸制作和施工技术管理工作
技术知识目标： 1、掌握室内设计的理论，熟悉室内设计的发展过程与趋势，室内设计的流派。 了解室内设计与建筑设计的关系。
2、掌握室内设计与使用功能，室内设计与精神功能的分析方法。 理解室内设计与建筑技术的关系及室内设计的民族风格与地区特点。
3、熟悉人体工程学的知识，理解室内设计与人体工程学的关系。
4、了解家具的发展,熟悉家具与室内环境的关系，了解家具在设计中的合理配置方法.
5、掌握室内陈设的知识，了解陈设在设计中的配置方法。
6、掌握照明与室内设计的关系，了解在设计中独立进行合理室内照明设计。
7、了解室内装修的内容,并能在设计中独立进行室内装修设计及能在设计中合理的选择造型元素。
