10课 传统美德 源远流长 第1课时 (教案)部编版道德与法治五年级上册

第三单元 我们的国土 我们的家园

7．中华民族一家亲

【教学目标】

1．知识目标：知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

2.能力目标：能够把维护民族团结落实在具体的行动中。

3．情感、态度与价值观目标：培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动来维护和促进民族团结。

【教学重难点】

1 感受平等团结互助和谐的民族关系。

2 理解和感受民族之间交往、交流、交融，共同创造中华文化。

【教学准备】

学生准备： 学生课前完成《课前预习案》。

教师准备： 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

【教学环节】

一、目标解读、预习反馈

1.新课导入：

五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。中华大地数千年波澜壮阔的历史，中华民族数千年自强不息的奋斗，各民族共同开拓了辽阔的中国国土，共同发展了悠久灿烂的中华文化，共同缔造了统一的多民族国家。我们应该怎样正确处理各民族之间的关系呢？这就是我们这节课要解决的内容。

2.目标解读：

通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

（一）活动一：展风采

1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）

2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。

（二）活动二：听故事

1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。

2.同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。

3.教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

10 传统美德 源远流长 说课稿

我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《传统美德 源远流长》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《传统美德 源远流长》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第四单元第10课，共有3个话题，本节课学习的是后两个话题《立人达己的仁爱精神》和《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》，与之对应的是《课程标准》中主题五“我们的国家”第九条“指导我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。”此外《完善中国优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”本节课围绕传统美德展开，与《完善中国优秀传统文化教育指导纲要》中的“人格修养教育”“社会关爱教育”“家国情怀教育”相对应。旨在引导学生通过探究活动，充分体现传统美德在处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系方面的智慧，并在生活中践行。认识到自己与国家的命运休戚相关，投身到中华民族伟大复兴的事业之中。

二、学情分析

五年级的学生在与人、与社会、与自然的交际中已经有了一定的认识，基本可以做到和平、和谐相处。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生深化其内心的优秀品质，培养做高素质、讲文明、有爱心、热爱祖国的中国人。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了四个。

1、知道立己达人是儒家的重要思想，是仁爱的重要原则。

2、懂得宽容是仁爱的重要表现，在与人交往的时候做到严于律己、宽以待人。 3、能够以立己达人的心态与人交往

内心向往民胞物与的精神境界，升华情感到爱国情怀

传统美德源远流长》教案道德与法治教案1

第四单元骄人祖先灿烂文化

课题 第10课传统美德源远流长 课时 共2课时

设计者

使用者

教材内容分析

本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第三课。教材包含了“自强不息的人格修养”、“立己达人的仁爱精神”和“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”这四个活动主题。这些内容让学生知道源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，在实第一课时自强不息的人格修养

教学目标

情感态度价值观：通过事例，分辨“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”的行为。

知识目标：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。

教学重难点

重点：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义并能分辨。

难点：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美 教法学法

教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

学法：合作交流、实践法。

教学准备

教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分

一、导入新课 1. 格言导入：“天行健，君子以自

强不息”。《周易•乾•象》

你知道他的意思吗？

2. 揭示课题 学生思考。 【自强不息的人格修养】 听故事、思考

1.解释自强不息的出处和大意：

天体运行刚健不息，有才德的人

应该像天体运行那样永不懈怠。

2•讲述故事“明志”、“气节”、“诚信”，

思考：什么是“明志”、“气节”、“诚

信”？

3.回顾近期的生活，想一想，在名 自我反思，把做

实一致、言行一致、表里一致这 到的和没有做

三方面，你在哪方面做到了，哪 到的写在纸上C

方面没做到？

4•阅读“胡服骑射”，思考什么是“求

新”？ 倾听提问

5•解读《论语》“敏而好学，不耻

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【小学教育】道德与法治五年级上册：10传统美德源远流长第二课时教案-2019人教版部编道法

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课 题 10、传统美德 源远流长 课时 2-2 日期 教学资料范本

2 / 8 教学目标 1、了解立己达人的仁爱精神，知道什么是立己达人的仁爱精神，怎样才能做到立己达人的仁爱精神。

2、知道宽容是仁爱之心的重要表现，我们要严于律己，宽以待人，才能减少人与人之间的摩擦，增进和谐。

3、直到发扬仁爱精神，要推己及人，将仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。

4、知道在中华民族的历史中，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，他们以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。

5、懂得每个人的命运，都同国家的命运紧密相连，我们要热爱祖国，与祖国同呼吸，共命运。

6、知道爱国的内容十分广泛，作为每一个中华民族的子孙都要为中华民族伟大复兴事业贡献自己的力量。

教学重点 引导学生懂得立己达人的仁爱精神和天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀，培养学生的爱国主义情感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的梦想不断努力，贡献自己的力量。

教学难点 理解立己达人的仁爱精神，懂得样做才是热爱祖国的表现，并且体现在实际行动中。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 读一读课本86页到91页的内容，初步了解什么是立己达人的仁爱精神，懂得天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀。

教 学 过 程 旁 注

一、导入新课

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道，在中华民族的发展历程中，形成了我们民族的传统美德，知道注重明志、崇尚气节、讲究诚信、追求创新能够提高人格的修养。同时人格的修养离不开学习和实践。只有好学善学，学以致用，知行合一，才能达到古人崇尚的精神境界。

2、今天这节课，我们继续学习中华民族的传统美德。

3、板书课题：10、传统美德 源远流长