亲情的陪伴,我童年的诗

《儿童诗两首：我想、童年水墨画》教学设计

教学目标：

１、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

２、有感情地朗读课文。

３、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

教学重点：

引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。

教学过程：

一、谈话引入

出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《儿童诗两首》，分享童年的快乐。

二、感情朗读，体会意境

１、指导学习《我想》：

⑴朗读诗歌，想象体会“我”的愿望。

①朗读诗歌，说说“我”的那么多愿望中，那一个最令你神往？

②默默诵读最令你神往的愿望，想象那是一个怎样的情景？

Ａ、你好象看到了什么？

Ｂ、你有什么感受？比如：“牵着万缕阳光”是怎样的感觉？“成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞”是怎样的感觉？

③有感情的朗读最令你神往的愿望。

⑵想象一下，“我”是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的？具体说说。

Ａ、春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上……

Ｂ、在阳光下，春风中起舞……

⑶有感情的朗读诗歌。

２、指导学习《童年水墨画》：

⑴朗读诗歌，比上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么？

①静静地在街头阅读《水浒传》。

②鱼儿钓上来了，鱼在草地上蹦跳。

③在江面上打水仗。

……

⑵细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐。

⑶有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好。

陪伴我童年的朋友作文3篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的陪伴我童年的朋友作文，欢迎阅读与收藏。

陪伴我童年的朋友作文1

每个人童年的回忆里都会有许多陪伴自己度过童年的忠实伙伴，可是最值得让人回忆的还是那些童年里的“老朋友”。

我的脑海里总浮现出一幕情景，在公园里，两道小孩的影子在抛皮球，玩得不亦乐乎，其中，一个人是我，另一个便是我最好的“老朋友”——阿强。

虽然这么多年过去了，可是我对他的印象还是很深刻，一个圆圆的小脑袋，胖乎乎的身体，总戴着一顶破旧的牛仔帽，简直就是个标准的“小大人”。

小时候，邻居家的小孩子总是欺负我，可阿强总是护着我，每次看到他那张憨厚的脸，我就会感到心里有一种说不出来的甜蜜的感觉。

有次，我嘴馋，拿了一块阿强最爱吃的.糖，结果被他发现了，我的腿直打哆嗦，心想，这下阿强肯定不再和我一起玩了，想到这儿，晶莹的泪珠在我眼眶里打转，阿强不但没收回我拿的糖，还多给了我几颗，说道：“你喜欢吃，我就送你一些吧，但你要记住，以后不能这样做，做人要对得起自己的良心，好吗?”“好!”我大声的喊到。那天，我坐在阳台上吃着阿强给我的糖，感觉咸咸的，哦，那原来是晶莹的小泪珠——

阿强比我大两岁，他上完幼儿园就搬到南京住了，临走前，他给我的是那一块块包装精美的糖——

我童年的“老朋友”走了，可我的耳边总回响着阿强那温和的声音，“记住，做人要对得起自己的良心——”

陪伴我童年的朋友作文2

我的童年是在农村度过的，那时，我们家并不富裕，在农村只有一间瓦房，我的幼儿时代都是爷爷陪伴我的。所以，他是我最知心最了解的朋友。

爷爷长得并不英俊高大，瘦瘦小小的，还有一点驼背。脸上布满了皱纹，干瘪瘪的。眼睛很浑浊，嘴里的牙黄黄的。每天清晨，村子里都会传出爷爷边拉边唱的老歌，“东方红，太阳升，东边出了个毛泽东……”歌声嘹亮，我也受到了爷爷的熏陶，也学会了边拉边唱。每天清晨，我和爷爷就到村口，爷爷拉二胡，我唱歌，每到这时村子里的人都会把我们围成一圈，我唱完后，村子人都会喊再来一个，的爷爷就是不理睬，收了东西就拉我回家。当时我问爷爷：“爷爷你为什么不再唱一个啊?”“什么事情都要点到为止，不可多说呀!爷爷意味深长地说完后就去干活了，留下一个呆呆的我站在那里。

布满老茧的双手写下陪伴父亲的散文诗

一、原文：

《父亲的陪伴》

父亲的双手，布满老茧，

那是岁月的锄头，在土地上耕种无数的沟坎。

每一道褶皱，都是生活的诗篇，

写着艰辛，写着对家的眷恋。

我望着那双粗糙的大手，

记忆就像潮水般涌流。

小时候，它把我高高举过肩头，

那是我离天空最近的时候。

这双手，为我遮风挡雨许久，

多少伤痛，都被它悄悄抚走。

如今岁月染白了他的头，

可这双手的温暖依旧。

我拿起笔想把这一切写就，

用文字编织陪伴的锦绣。 写那双手的坚强与温柔，

还有我心中无尽的愧疚。

父亲啊，你慢慢走，

让我的陪伴，像那双手一般执拗。

走过春秋，走过冬夏长留，

在时光的长河里写满爱的浓稠。

二、衍生注释：

- “布满老茧的双手”：这是对父亲劳动的直观体现，老茧是长时间做体力活，比如种地、做木工等工作之后，手部皮肤反复摩擦产生的增厚角质层。在这里暗示父亲通过自己的辛勤劳动维持家庭生计。

- “岁月的锄头，在土地上耕种无数的沟坎”：把岁月比作锄头，是说父亲在漫长的时光里，就像用锄头不停劳作的农夫。耕的是土地，其实滋养的是家庭，那些沟坎象征着家庭经历的风风雨雨。

- “心中无尽的愧疚”：表达对父亲的一种亏欠之感。可能是因为自己曾经没有理解父亲的辛苦，或者觉得自己陪伴父亲的时间太少等。

三、赏析：

1. 主题：这首诗的主题围绕着父亲展开，主要描绘了父亲那双布满老茧的手所承载的故事，进而表达了对父亲的感恩、敬爱以及想要陪伴父亲度过晚年时光的愿望。 2. 情感：其中蕴含着深厚的父子情。从对父亲手的描写开始，充满着对父亲一生辛苦劳动的敬重之情。回忆小时候父亲举高高，表现出童年时期的幸福和对父亲的依赖。而随着时光流逝，父亲头发变白，字里行间又透露出一种对父亲衰老的心疼与紧张。想要陪伴父亲的情感十分真诚与浓烈，还有那一点愧疚感，更是让这种情感更加丰富立体。

3. 表现手法：

- 象征手法运用得很巧妙。例如用双手的老茧象征父亲的辛苦和经历的沧桑。这双手其实就像是父亲这个人物的浓缩，从手看到了父亲的一生。

陪 伴

“哎，奶奶！你怎么这样笨手笨脚的，今天可是我生日呢……”我大声责备着奶奶，而奶奶却一言不发，仍默默的做着手中的活儿。

“哼，我睡觉去了”。我打了个哈欠，回房睡觉了

在梦中，我已经是一个年过花甲的老太太，并有了一个孙子和一个孙女。儿女们都出去工作了，把我送进了养老院。那是一家全市最好的养老院，房间干净整洁，窗外还有大片花园。可我却总是闷闷不乐，因为孩子们并不常来看我。

“宸宸，起床啦，祝你生日快乐！”奶奶叫我起床了，看着奶奶那张慈祥的脸和满头白发，我不禁鼻子一酸，但始终强忍着没落下的泪水。

奶奶今年69岁了，明年就要70岁了，常年累月的劳累，身上早就落下了不少毛病。爷爷独自一人在老家种地，奶奶帮忙接送弟弟，我们一家四口都不能常回去看他们。我经常看见奶奶坐在床上，什么事也不干，就这样望着窗外发呆……

我们一回家，奶奶就十分高兴，好像一只没气的气球立即吹的鼓鼓的。这次我过生日，奶奶又忙活开了。又是包饺子，又是做面条，又是焖大虾。看着奶奶在厨房里忙碌的身影，我终于禁不住落下泪来。我轻轻的走过去，轻轻的问了一句“奶奶，需要帮忙吗？”奶奶先是一愣，随即又笑了，“不用你了，好好学习去吧”。

其实，老人需要的不只是物质的满足，更是精神上的陪伴呀！我下定决心，空闲之余，多去爷爷奶奶家，聊聊天，唠唠家常……

当您老了，头发白了……