新人教版（2019）必修《中外历史纲要（上）》第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济和文化》随堂练习
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一、选择题
1．国会政治是民国初年国人将西方近代民主制度用于中国的一项重要政治实践。在君主集权制度颠覆之初，国人普遍接受了“民国”应当“主权在民”的近代政治理念。但国会政治在民国初年仅仅实施了13年，就在近乎举国一致的讨伐声中寿终正寝。材料反映了( )
A．北洋军阀否定“主权在民”理念
B．共和制度不适应中国的国情
C．国人缺乏现代民主政治意识
D．近代中国社会政治转型艰难
解析：选D 题干主要论及国会政治在辛亥革命后实施的时间比较短，没有反映北洋军阀否定“主权在民”理念，故A项错误；国会政治只是共和制度的一个方面，故B项错误；既然国人在辛亥革命后普遍接受了“主权在民”理念，所以“国人缺乏现代民主政治意识”的结论不正确，故C项错误；辛亥革命后，国人普遍接受“主权在民”理念，而国会政治却实施了13年就结束了，说明近代中国社会政治转型艰难，故D项正确。
2．“中国的资本主义近代工业，1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9 500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。”这“八年”快速发展的主要原因是( )
A．列强侵略致使自然经济开始解体
B．群众性的反帝爱国运动高涨
C．民族资产阶级开始登上政治舞台
D．欧洲列强暂时放松对华经济侵略
解析：选D “1912年至1919年八年间”指的是民国初年，民族资本主义发展出现黄金时期。列强侵略致使自然经济开始解体，是民族资本主义兴起的原因，故A项错误；群众性反帝爱国运动是民族资本主义快速发展的原因，但不是主要原因，故B项错误；民族资产阶级开始登上政治舞台是指戊戌维新运动，故C项错误；一战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，是民国初年民族资本主义快速发展的主要原因，故D项正确。
辛亥革命和反对北洋军阀统治的斗争知识网络
一、辛亥革命
准备：思想上：宣传资产阶级革命思想，指导思想的形成，同保皇派论战
组织上：兴中会、华兴会、同盟会等资产阶级革命团体和政党的成立
军事上：在同盟会领导和影响下，一系列的武装起义
发展：1、清政府遏制革命：“新政”、“预备立宪”----政治上空前孤立
2、武装起义[萍浏醴起义、黄花岗起义]；保路运动---导火线
3、武昌起义：1911年10月---清朝统治土崩瓦解
结果及影响：1、中华民国的建立
①时间：1912年1月1日
②性质：以资产阶级革命派为主体的革命政府
③《临时约法》
2、袁世凯篡夺革命果实
①原因：帝国主义支持、立宪派叛卖、革命党人妥协
②标志：1912年3月，袁世凯就任临时大总统
3、辛亥革命的功绩和教训
二、北洋军阀的统治
政治：1、袁世凯的反动统治：专制、独裁、卖国、帝制
2、军阀割据局面的形成：根源、派系、危害
3、帝国主义侵略的加剧：俄国[外蒙]、英国[西藏]、日本[二十一条]
4、维护民主共和的斗争：二次革命、护国运动、护法运动
经济：民族工业的短暂春天
原因；列强放松侵略[一战影响]；
民族资产阶级“实业救国”[辛亥革命影响]
特点：发展快、以轻工业为主、发展短暂、“实业救国”
影响：促使无产阶级队伍壮大，为新民主主义革命的到来准备了阶级基础
[重点阐释]
1、同盟会
（1）建立背景：①民主革命思想的广泛传播。
②资产阶级革命团体的广泛建立
（2）创始人——孙中山。
依据：①发起人和决策者。②同盟会纲领的制定者。
③最高领导者。 ④以兴中会为主。
（3）性质：是第一个全国性的资产阶级革命政党。
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教学设计
课程
名称 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
教材
版本 统编版《中外历史纲要》
课标
要求 了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
教材
分析 本课隶属于第六单元辛亥革命与中华民国的建立中的第二课，主要包括袁世凯复辟帝制与护国战争、北洋时期的军阀割据、民国初年经济、社会生活的新气象和新文化运动的开展四个子目。
北洋军阀统治时期内的政治特征是：袁世凯统治时期实行独裁复辟统治、对外投靠帝国主义，北洋军阀时期军阀割据，政局动荡；这一时期的经济特点是：国民政府的扶持与鼓励，中国民族资本主义发展较快；在社会文化方面的特征是：社会风俗发生改变，新文化运动的开展，进一步解放了人们的思想与进步。
本课在本单元的结构内，上接辛亥革命的建立，下启新文化运动后五四运动的发展与中国共产党的诞生。从内容上来看，属于中国近代社会探索发展时期，此时中国的民主革命力量也在悄然发展。
学情
分析 本节课授课对象为北京市高一年级的学生。学生凭借初中所学中国近代史的内容，对新文化运动仅有表面的认识与了解，对于北洋军阀统治时期内的政治与经济发展了解甚少。
同时，高一年级的学生对于事物认识的水平仍较为表面，历史学习停留在感性认识，缺乏理性思维和前后知识的融合贯通，对于专业名词和历史事件发展线索的理解仍有较大困难。这需要教师在教学的过程中，不断引导和帮助学生更好地理解历史，锻炼自己的历史思维能力，形成自己的历史认识与见解。
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教学
目标 运用档案、日记、史实数据等史料进行时空定位和讲授北洋军阀统治时期的基本史实，学生能够运用教材内容和文字材料归纳总结袁世凯统治时期和军阀割据时期的政治、经济特征。同时通过使用学界文人评论与报刊等相关史料，学生能够客观评价新文化运动的历史意义和局限，培养其唯物、辩证地分析新文化运动，并且在对待中西文化问题上，树立文化自信的自豪感。并且学生能够掌握从历史发展的不同视角探讨新文化运动对近代中国思想解放的深远影响，以及为之后五四运动的发展开辟道路。
第20课
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
一、【课标要求】
了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
二、【教材分析】
本课主要讲述了北洋军阀统治时期的社会面貌:政治上，袁世凯复辟帝制，失败去世后，北洋军阀内部的派系纷争很快演变为军阀混战、军阀割据的局面；经济上，民族资本主义短暂发展，民族资产阶级力量壮大民众日常生活中出现种种新气象；文化上，面对辛亥革命后中国社会的黑暗现实，以陈独秀为代表的中国先进分子发动了抨击旧道德和旧文化、倡导民主与科学的新文化运动，有着解放思想的重大意义。
三、【学性分析】
学生在初中时已对北洋军阀、新文化运动的基本史实有所了解，但对北洋军阀统治时期复杂的政局，民国初年经济、社会的新气象，新文化运动的来龙去脉和深远意义，仍无法全面地理解。教师应坚持唯物史观，引导学生掌握北洋军阀统治时期政治、经济、文化的内在联系与互动关系全面认识新文化运动的来龙去脉及影响，提高历史解释和史料实证素养。
四、【教学目标】
1.在唯物史观的指导下，运用时空定位，通过梳理北洋军阀统治时期的相关史实、史料分析，认识新文化运动是当时政治、经济的反映。
2.在唯物史观的指导下，通过史料分析，了解新文化运动的主要内容，探讨新文化对近代中国思想解放的影响，提高历史解释素养。
3.通过了解近代知识分子为实现救亡图存所做的探索以及对传统文化的探经讨，增强承担民族复兴任务的使命感和责任感，增强对中华文化的认同，培养家国带情怀。
【教学重点】:结合北洋军阀统治时期的社会特点理解新文化运动的内容。
【教学难点】:认识新文化运动对近代中国思想解放的影响。
五、【教学过程】
（一）教学主题
从“新”“旧”冲突中全面认识新文化运动。
（二）教学过程
导入
材料1 陈天华:推翻清专制以后，“中国人的能力不但可以恢复，而且可以在最短时日内恢复；一旦恢复，即可享有西方民族现在享有的完全的权利。”“中国醒悟之后，发奋自雄，五年小成，七年大成。”
