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电路实验报告

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电路实验报告

电路实验报告1

同学：

您好！

电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：

一、绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标注要准确、完整。

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也可以，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。

四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图必须经剪裁大小合适，粘附在实验报告相应位置上。

五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，可以发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。

六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。

七、要有个人小结，叙述通过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。

八、5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间。 电路实验室

5月10日

电路实验报告2

实验目的

1、了解日光灯电路的工作原理及提高功率因素的方法；

2、通过测量日光灯所消耗的功率，学会瓦特表；

3、学会日光灯的连线方法。

实验仪器

8W日光灯装置（灯管、镇流器、启辉器）一套，功率表，万用表，可调电容箱，开关，导线若干

实验原理

用P、S、I、V分别表示电路的有功功率、视在功率、总电流和电源电压。按定义电路的功率因数cosα=P/S=P/IU。由此可见，在电源电压且电路的有功功率一定时，电路的功率因数越高，它占用电源（或供电设备）的容量S就越少。

日光灯电路中，镇流器是一个感性元件（相当于电感与电阻的串联），因此它是一个感性电路，切功率因数很低，约0.5-0.6。

提高日光灯电路（其它感性电路也是一样）功率因素的方法是在电路的输入端并联一定容量的电容器。

测试电路图

实验数据表 结论

在一定范围内，随着电容的增大，功率因数也增大，当超过一定范围，功率因数随着电容的增大而减少。

电路实验报告3

一、实验目的与要求

熟悉门电路逻辑功能，并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。熟悉RXS-1B数字电路实验箱。

二、方法、步骤

1.实验仪器及材料

1) RXS-1B数字电路实验箱2)万用表3)器件

74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片

2.预习要求

1)阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。 2)复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。

3)熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。 4)学习RXB-1B数字电路实验箱使用方法。

3.说明

用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。非逻辑关系：Y=A与逻辑关系：Y=AB或逻辑关系：Y=AB与非逻辑关系：Y=AB或非逻辑关系：Y=AB与或非逻辑关系：Y=ABCD异或逻辑关系：Y=AB

三、实验过程及内容

任务一：异或门逻辑功能测试

集成电路74LS86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1Y=1A⊕1B，2Y=2A⊕2B，3Y=3A⊕3B，4Y=4A⊕4B，其外引线排列图如图1.3.1所示。它

的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B，3、6、8、11号引脚为输出端1Y、2Y、3Y、4Y，7号引脚为地，14号引脚为电源+5V。

（1）将一片四2输入异或门芯片74LS86插入RXB-1B数字电路实验箱的任意14引脚的IC空插座中。

（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。芯片74LS86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。14号引脚+5V接至数字电路实验箱的+5V电源的“+5V”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的+5V电源的“⊥”插孔。

（3）将电平开关按表1.3.1设置，观察输出端A、B、Y所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端Y的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平（H），发光二极管不亮表示输出为低电平（L）。把实验结果填入表1.3.1中。

1A 1B 1Y 2A 2B 2Y

VCC 4B 4A 4Y 3B 4A 3Y

图1.3.1四2输入异或门74LS86外引线排列图 将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断74LS86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的VZ电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。

任务二：利用与非门控制输出

选一片74LS00，按图1.3.3接线。在输入端A输入1HZ连续脉冲，将S端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，3接发光二极管的插孔。设置电平开关，观察发光二极管。

S

74LS00

图1.3.3与非门控制输出的连接图

四、数据处理分析

分析：

74LS86上1,2,3构成异或门电路，4,5,6构成异或门电路。把3,10连接，6,9连接，再和8也构成异或门电路。7接GND，14接Vcc。异或门电路，只有在两端输入相同信号时，才会输出“0”；输入不同信号时，输出“1”。A,B,Y也组成一个异或门电路，原理相同。实验表明，当K0，K1相同时，A是0；不同A是1；当K2，K3相同时，B是0；不同B是1；当A，B相同时，Y是0；不同Y是1；所以经验证正确。另外，当接入5V时，Y的电压在0.15V左右代表“0”，在3.4V左右代表“1”。

任务二

当2接入是绿灯（0）时，3亮红灯（1）；

当2接入是红灯（1）时，3的灯绿红闪烁（0-1）。分析： 与非门电路，Y=AB A是1,0变化的。当A为0，AB则为0，AB非则为1.Y亮

红灯。当A为1时，B为1，则结果是0；B为0，则结果是1。所以Y的灯红绿闪烁。

五、实验结论

1.异或门的特点是“相同出0，相反出1”,在实验箱上表现为同时输入高电平或低电平时输出低电平，否则输出高电平；

2. 2.与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；

3.与非门一端接入连续脉冲，另一端输入低电平时，输出都是高电平，接入高电平时，输出与脉冲相反的波形。

电路实验报告4

电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它能够帮忙我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路——，一共五个实验，经过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。可是说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实验一样，操作应当不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才明白其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自我把平时的理论课学好就能够很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我明白这个难度是与学到的知识成正比的，所以我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最终的成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。

下头我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：

在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情景的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。

在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总能够用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端网络的开路电压uoc，其等效内阻ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就能够迎刃而解。可是在做这个实验，我想我们应当注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃！

在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们经过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不一样频率、不一样振幅下的各种波形，并且经过毫伏表得出了在不一样情景下毫伏表的读数。

总的来说，经过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一齐的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的本事。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。异常有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。所以电路实验能够培养我们的观察本事、动手操做本事和独立思考本事。

电路实验报告5

一、实验题目

利用类实现阶梯型电阻电路计算

二、实验目的

利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。

三、实验原理

程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。

本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

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(完整版)直流稳压电源电路的设计实验报告

(完整版)直流稳压电源电路的设计实验报告

直流稳压电源电路的设计实验报告

一、实验目的

1、了解直流稳压电源的工作原理。

2、设计直流稳压电路，要求输入电压：220V市电，50Hz，用单变压器设计并制作能够输出一组固定+15V输出直流电压和一组+1.2V~+12V连续可调的直流稳压电源电路，两组输出电流分别IO≥500mA。

3、了解掌握Proteus软件的基本操作与应用。

二、实验线路及原理

1、实验原理

（1）直流稳压电源

直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出的直流电的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成。一般由电源变压器、整流滤波电路及稳压电路所组成，基本框图如下：

图2-1 直流稳压电源的原理框图和波形变换

其中：

1）电源变压器：是降压变压器，它将电网220V交流电压变换成符合需要的交流电压，并送给整流电路，变压器的变比由变压器的副边电压确定，变压器副边与原边的功率比为P2/P1=n，式中n是变压器的效率。

2）整流电路：利用单向导电元件，把50Hz的正弦交流电变换成脉动的直流电。

3）滤波电路：可以将整流电路输出电压中的交流成分大部分加以滤除，从而得到比较平滑的直流电压。滤波电路滤除较大的波纹成分，输出波纹较小的直流电压U1。

4）稳压电路：其工作原理是利用稳压管两端的电压稍有变化，会引起其电流有较大变化这一特点，通过调节与稳压管串联的限流电阻上的压降来达到稳定输出电压的目的。稳压电路的功能是使输出的直流电压稳定，不随交流电网电压和负载的变化而变化。

（2）整流电路

常采用二极管单相全波整流电路，电路如图2-2所示。在u2的正半周内，二极管D1、D2导通，D3、D4截止；u2的负半周内，D3、D4导通，D1、D2截止。正负半周内部都有电流流过的负载电阻RL，且方向是一致的。电路的输出波形如图2-3所示。

t023422Uou22U

整流二极管采用1N4007，具有正向导通电压降低，导通电流高，泄露电流低，过载电流高，成本低等优点，其基本参数如下图所示，有黑色线圈一端表示负极。

电路分析实验报告电铃

电路分析实验报告电铃

电路分析实验报告电铃

引言

电路分析作为电子技术的基础，是电子工程领域中非常重要的一门课程。在本次实验中，我们将研究和分析一个简单的电铃电路，了解其工作原理和特性。

实验设备和原理

实验设备包括电源、电铃和电压表。电铃电路由电源提供电压，经过电铃，然后返回电源。当电铃接通时，就会发出声音，这是因为电铃中的线圈受到电流激励而产生磁场，进而引起铁芯震动。

实验步骤和结果

1. 将电铃接入电源，并使用电压表测量电源电压。我们选择了5V的直流电源。

2. 测量电铃的电阻值。我们使用电阻测量仪测量了电铃的电阻为10欧姆。

3. 接通电源，观察电铃是否发出声音。在电源接通的瞬间，电铃发出清脆的声音，说明电铃正常工作。

4. 测量电铃的工作电流。我们在电铃两端串联了一个电流表，测量到电流为0.5安培。

5. 改变电源的电压，观察电铃的工作状态。我们将电源电压调整到3V和7V，电铃仍然能够正常工作，并发出声音。

结果分析

根据实验结果，我们可以得出以下结论：

1. 电铃电阻为10欧姆，工作电流为0.5安培。这意味着，在给定的电源电压下，电铃的功率消耗为5瓦特。

2. 电铃可以在不同的电源电压下正常工作，说明电铃具有较宽的工作电压范围。这是由于电铃的设计和制造，使其能够适应不同的电源电压。

实验总结

通过本次实验，我们对电铃的工作原理和特性有了更深入的了解。同时，我们学习了如何测量电阻、电流和电压，并应用于电路分析中。电路分析的重要性在电子工程中无可替代，通过实验的方式我们能够更好地理解和掌握相关原理和技能。

在今后的学习和实践中，我们将更加深入地研究电路分析相关的内容，并将其应用于实际工程项目中，提升我们对电子技术的理解和应用能力。

参考文献

[1] 《电路分析基础》, 作者：赵洪涛，北京邮电大学出版社，2018年

[2]

三相交流电路实验报告

三相交流电路实验报告

三相交流电路实验报告

实验名称：三相交流电路的研究与应用

实验目的：

1.了解三相交流电的基本原理和特点；

2.学习使用三相交流电路进行功率测量；

3.掌握三相电路的相关性能参数的计算方法。

实验器材：

1.三相交流电源；

2.三相感性负载电阻；

3.三相电能表；

4.示波器。

实验原理：

实验步骤：

1.搭建三相交流电路。将三相交流电源连接到三相感性负载电阻上，再通过三相电能表进行功率测量。

2.调节交流电源的电压和频率。保持电压和频率稳定。

3.使用示波器测量电压和电流波形。观察并记录数据。

4.计算功率。根据测得的电压、电流和功率因数计算三相功率的大小。

实验结果与分析： 1.根据示波器测量的波形数据，可以观察到电压和电流之间存在相位差。根据负载电阻和电源的特性，可以推测负载上存在一定的感性电阻。

2.根据测得的电压、电流和功率因数，可以计算出三相功率的大小。根据功率的计算结果，可以分析电路的功率传输效率以及电力消耗情况。

实验结论：

通过对三相交流电路的研究和实验，我们可以得出以下结论：

1.三相交流电路的三个相位之间存在120度的相位差；

2.三相交流电路具有更高的功率传输效率和更好的稳定性；

3.三相交流电路的负载上存在感性电阻；

4.利用示波器、电能表等设备可以对三相交流电路进行测量和分析。

实验心得：

通过本次实验，我对三相交流电路的基本原理和特点有了更加深入的理解。实验过程中，我学会了如何搭建三相交流电路，并使用示波器、电能表等设备进行电路参数的测量和分析。通过分析实验结果，我进一步认识到三相交流电路的功率传输效率以及电力消耗情况。这次实验对于我的电路学习具有重要的实践意义，为我今后的学习和研究提供了有力的支持和帮助。

比较器电路 实验报告

比较器电路 实验报告

比较器电路 实验报告

比较器电路实验报告

引言：

比较器电路是电子电路中常见的一种基本电路，它能够将两个电压进行比较，并输出相应的逻辑信号。在本次实验中，我们通过搭建比较器电路并对其性能进行测试，进一步探究比较器电路的工作原理和应用。

一、实验目的

本次实验的主要目的是：

1. 理解比较器电路的工作原理；

2. 掌握比较器电路的搭建方法；

3. 测试比较器电路的性能，如输出电压的稳定性和响应时间。

二、实验器材和原理

1. 实验器材：

- 比较器芯片 LM311；

- 电阻、电容等基本元件；

- 示波器；

- 直流电源。

2. 实验原理：

比较器电路的核心是比较器芯片，本次实验中我们使用的是LM311。该芯片具有高速响应、宽电压范围和较低功耗等特点，适用于各种比较器电路的搭建。

比较器电路的基本原理是将两个输入电压进行比较，并输出相应的逻辑信号。在实验中，我们将通过改变输入电压的大小和极性，观察比较器的输出变化情况。

三、实验步骤

1. 搭建基本比较器电路：

根据实验原理，我们将比较器芯片LM311与电阻、电容等元件进行连接，搭建基本的比较器电路。具体的连线方式可以参考芯片的数据手册。

2. 设置输入电压：

通过调节电源的输出电压，我们可以改变输入电压的大小和极性。在实验中，我们将分别测试正向偏置和反向偏置的情况，并记录输出电压的变化。

3. 测试输出电压的稳定性：

在设置好输入电压后，我们将使用示波器测量比较器的输出电压，并观察其稳定性。通过改变输入电压的大小和频率，我们可以进一步了解比较器在不同工作条件下的表现。

4. 测试比较器的响应时间：

在实验中，我们还将测试比较器的响应时间。通过给比较器输入一个矩形波信号，我们可以观察到输出信号的变化情况，并通过示波器测量响应时间。

四、实验结果与分析

根据实验步骤，我们得到了一系列比较器的输出数据。通过对这些数据的分析，我们可以得出以下结论：

1. 比较器的输出电压与输入电压之间存在一定的阈值差，当输入电压超过或低于该阈值时，输出电压会发生跳变。