五年级下册语文5~8课预习笔记

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五年级下册语文5~8课预习笔记

曹雪芹,名署,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。清代著名文学家,小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品多音字:

兴xing兴致xing兴盛

hong哄然大笑hong哄人hing一哄而散

近义词:

齐整一-整齐

小器-吝啬

忌讳—--避讳

晦气一-倒霉

精致一- - -精美

寂寞一--孤独

逼近一-靠近

笑嘻嘻一笑呵呵

七手八脚一手忙脚乱

各式各样-各种各样 反义词:

齐整一-凌乱

小器一-大方

晦气一福气

精致一粗糙

寂寞——热闹

逼近一-离开

笑嘻嘻-哭啼啼

七手八脚-有条不紊

理解词语:

[窗屉子]窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。

[丫鬟]婢女。

[齐整]整齐。

[忌讳]因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

[晦气]不吉利;倒霉。

[放晦气]旧时民俗,放风筝时故意剪短扯线,让风筝飞走,认为可以放走坏运气

[巴不得]迫切盼望。

[七手八脚]形容很多人一起动手的样子。 [剪子股]放风筝时,在竹竿上斜捆─-根小木棍,做成剪刀形,以便挑线,称为"剪子股”

[篓子]绕丝纱线等的工具。[豁刺剌]象声词。

[咯噔]形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。

[较]剪。

[飘飘飘飘]随风飘动摇摆。

[展眼]比喻极短的时间。

[唆眼]斜着眼睛看。

[荒郊野外]指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。[开交]结束;解决(多用于否定式)。

[哄然]形容许多人同时发出声音。

[忒]太。

[促狭]爱捉弄人。.

[小器]即小气,吝啬。

词语扩展:

出自《红楼梦》的成语:水性杨花平心静气痴男怨女

金玉良缘横行霸道无法无天没精打采指桑骂槐偷梁换柱偷偷摸摸

句子解析: 1 -语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了--般,众人吓了--跳。"恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话既是比喻,又是夸张,风筝触竹发出巨大声响,必将引出丫鬟出门观看,引出下文放风筝。

2、紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成!反问句表达了肯定的意思,且语气更为强烈,表现了人物直爽的性格特点。

3、宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,便落下来了。急的宝玉头.上出汗,众人又笑。宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“若不是个美人,我一顿脚跺个稀烂。

通过对宝玉动作、语言、神态的描写,突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。

4、黛玉笑道:“那是顶线不好,拿出去另使人打了顶线就好了。”

这句话说明黛玉是个放风筝的高手,知道问题出在顶线不好。

5、紫鹃笑道: "这一回的劲大,姑娘来放罢。”黛玉听说,用手帕垫着手,顿了一顿,果然风紧力大;接过篑子来,随着风筝的势将篓子一-松,只听一阵豁剌剌响,登时姜子线尽。”手帕垫着手”是怕线割伤了手,"顿了-顿”试试风力如何,"随着风筝的势将篓子--松”动作娴熟。"风紧力大”之时放风筝是最困难的,这时候却让黛玉来放,加上她娴熟的动作,说明黛玉是一个放风筝的高手,与上文“那是顶线不好,拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。

6、那风筝飘飘飘飘,只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星,再展眼便不见了。”飘飘飘飘”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子;”- -时""”展眼””再展眼”突出了风筝随风而去后,在天空飞行的速度很快。风筝被较断了线,随风而去,越飞越高。开始,他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来,风筝迅速飞去,人们只能看到一个小黑点;最后,风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程,作者抓住了风筝的姿态和形状,写得十分生动具体,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

7.众人皆仰面酸眼说:“有趣,有趣。”与题目《红楼春趣》呼应,点明主题。课文主题:本文叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过,突出了他们放风筝时的自由快乐,表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力,体现了大家对大观园美好生活的热爱。

1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景?放风筝本就让人觉得有趣了,三只风筝绞在一起,"玲珑喜字带响鞭 在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡,突出了中心。

2、文中的春趣表现在哪里?

(1)黛玉提议放风筝,丫头们急忙七手八脚地去拿风筝,准备放风筝的工具。

(2)众人都拿自己的风筝来放,独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了,急得他头上出汗,众人都笑他。

( 3 )风劲过来时,黛玉接过风筝来放,感受放风筝的乐趣,却不舍得放走风筝。

李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线,也放走了晦气。

(4)三个风筝绞在一起,众人一齐收线,结果风筝线断,飘飘飘飘飞去,热闹非凡,十分有趣!