《影视鉴赏》教案
一、教学目标
1. 让学生了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 提高学生对影视作品的欣赏能力，培养审美情趣。
3. 引导学生分析影视作品的主题、情节、人物、视听语言等方面，提高审美鉴赏能力。
4. 激发学生对影视创作的兴趣，培养创新思维。
二、教学内容
1. 影视艺术的基本概念与特点
2. 影视作品的类型及代表作品
3. 影视鉴赏的基本方法与技巧
4. 影视作品的主题分析
5. 影视作品的视听语言分析
三、教学方法
1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点、类型及代表作品。
2. 鉴赏法：组织学生观看经典影视作品，进行分析与讨论。
3. 实践法：引导学生进行影视创作实践，培养创新思维。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高审美鉴赏能力。
四、教学准备
1. 教学课件：制作包含影视艺术基本概念、特点、类型及代表作品的课件。
2. 影视作品：选取具有代表性的经典影视作品，如电影、电视剧等。
3. 影视创作设备：摄像机、剪辑软件等。 五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性与参与程度。
2. 影视作品鉴赏报告：评估学生对影视作品的欣赏能力及分析能力。
3. 影视创作作品：评价学生在影视创作实践中的创新思维与创作能力。
4. 期末考试：设置有关影视鉴赏的相关题目，检验学生综合素质。
六、教学安排
1. 第1-2周：影视艺术的基本概念与特点
2. 第3-4周：影视作品的类型及代表作品
3. 第5-6周：影视鉴赏的基本方法与技巧
4. 第7-8周：影视作品的主题分析
5. 第9-10周：影视作品的视听语言分析
6. 第11-12周：影视作品的剧本创作与导演艺术
7. 第13-14周：影视作品的摄影与剪辑技巧
8. 第15-16周：影视作品的艺术表现与审美价值
9. 第17-18周：影视创作实践与作品展示
七、教学活动
1. 观看经典影视作品：组织学生观看具有代表性的影视作品，如电影、电视剧等。
1 影视艺术的鉴赏
影视艺术鉴赏——影视接受的美学
• 影视接受美学广义上讲所有观众为主题的社会轰动，包括一般的―看电影‖、艺术层面的影视鉴赏以及具有社会功能的影视批评。
• 狭义上讲：具有一定艺术素养的观众能动地将影视作为艺术的影视艺术鉴赏行为。
• 影视艺术诞生的短短百年时间里，看电影已经成为了人们最普遍、最平常的生活经验和审美习惯。
• 众所周知，电影的真正诞生就是以观众的出现为标志的。
• 观众是影视艺术鉴赏的主体。
• 作为影视鉴赏理论中的影视的接受美学，也就是影视艺术家与观众之间的双向交流，又是观众伴随着复杂心理活动和情感活动的审美再创造过程，它是鉴赏主体和鉴赏客体间的情感对话和精神遇合。
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• 影视艺术鉴赏的不同向度与不同层次
• 由于艺术的创作风格不同，会呈现出多种不同类型的银(屏)幕美。大致可分为：影屏幕上的造型美和动态美，纪实美和梦幻美，凝练美和冲淡美，人情美和哲理美四大类型。
• 对于观众而言，影视艺术鉴赏不是被动的接受，而是能动地进行审美再创造。
• 每个读者的感觉方式与人生经验各不相同，因此当人们以各自独特的心灵去感悟艺术时，必然对同一作品产生不同的审美体验。
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• 鉴赏主体——观众的个性心理结构决定了影视鉴赏不同取向和不同层次。
• 这里所说的个性心理结构是指一定的社会历史、文化精神积淀与每个人的生活经历、社会地位、知识素养、气质秉赋、兴趣习惯相融合，而形成的一种审美心理模式。
• 一个人观察、欣赏事物总是带着一定情感，怀着一定情趣，并且无形中也受到了审美能力和审美经验的制约，由于情感、情趣和审美能力的不同，对事物注意什么，不注意什么以及对这些事物采取什么样的感情态度也就有了差别。
• 社会历史、文化因素对影视鉴赏的取向和层次也有很大的影响。
• 影视艺术欣赏具有感受的直接性、生动性和广泛性。
• 影视欣赏依据影视艺术的基本性质，又有自身的欣赏特点。
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影视艺术鉴赏的表现特征
作者：苏艳丽 谢荣采 张 楠
来源：《电影评介》2009年第09期
摘要 影视艺术鉴赏往往从这几个方面体验：一、积淀着理性认识的感性体验。二、能动的、非单一的意蕴领悟。三、影视的风格、韵味。这三点对提高广大观众的鉴赏水平，对影视艺术的发展繁荣都有着重要的意义。
关键词 影视 艺术鉴赏 鉴赏者
影视是视听组合的综合艺术，他的一切表现手段，诸如人物表演、影响造型、镜头运动，画面组合、音响和音乐、光照和色彩，都能给观众带来直接的感官信息，造成对于某种社会生活或自然现象的“逼真幻觉”，影视艺术鉴赏往往从这几个大的方面体验。
一、积淀着理性认识的感性体验
对于鉴赏者来说，只有善于通过鉴赏对象的形象外壳，敏锐地把其内在的感情脉络，与人物或作者获得心灵的契合，才有可能成功地进入审美境界，进而领会其思想意蕴或社会意义，任何一种真正的艺术鉴赏，都是从鉴赏对象在鉴赏者身上所激起的某种感情体验开始的。譬如日本电影《生死恋》的结尾：夏子死于意外事故。悲痛欲绝的大宫神情木然的来到网球场，呆呆地倚在看台的栏杆上，突然，“噗!噗!噗……”的打网球声出现了，接着，夏子那“你好，请多关照!”的甜美话音在空无一人的球场上回荡不已，这一声画结合的空境头在观众中产生了强烈的反响，影评者也给予很高的评价，甚至说它是影片中最为精彩的一笔，原因即在于人们本来已对男主人公的真挚爱情产生了同情与关注的心理。此时。则又进一步感受到了大宫心中那股“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的强烈悲痛及对于夏子的无限思恋。
二、能动的、非单一的意蕴领悟
艺术的创造，从鉴赏的角度来说。读者与作者，观众与舞台或银幕的沟通。不应该把它看作是一经生成就永远定性的东西，而是多层次的，具有能动性和开放性的特点，譬如卓别林的龙源期刊网
对影视作品影像艺术的鉴赏
影视作品影像艺术的鉴赏是对影视作品中的视觉元素进行理解和评价的过程。以下是对影视作品影像艺术的一些鉴赏要点：
1. 画面构图：观察影视作品的画面构图，包括景别、景深、角度、高度、方向等。优秀的画面构图能够引导观众的视线，突出主题，增强作品的视觉效果。
2. 色彩运用：分析影视作品中的色彩运用，包括色彩的搭配、对比、过渡等。色彩能够传达情感，营造氛围，增强作品的感染力。
3. 光线处理：观察影视作品中的光线处理，包括光线的方向、强度、色温等。光线能够塑造形象，突出细节，增强作品的真实感。
4. 运动镜头：分析影视作品中的运动镜头，包括推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头等。运动镜头能够营造视觉冲击力，增强作品的动态感。
5. 特效运用：观察影视作品中的特效运用，包括特效的类型、效果、与画面的结合等。特效能够增强视觉效果，营造奇幻感，提升作品的观赏性。
在鉴赏影视作品影像艺术时，需要综合考虑以上要点，并结合作品的风格、主题和故事情节等因素进行分析。同时，还需要注意作品的创新性和艺术性，欣赏导演和摄影师的独特视角和表现手法。
