一、设计意图：
数学训练渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学训练。春天，花儿盛开，草儿嫩绿处处是美景，孩子们爱这些美景，宠爱置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发觉身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、熟悉数字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义，能感知7的数量。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
三、活动重点
熟悉数字7，理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动预备
幻灯片 数字卡 贴画
六、活动过程
一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。
师：孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。
(析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的宠爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。)
二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片(1)，6朵玫瑰又添上1朵，是几朵?
师：看着这些美丽的花儿，你的心情怎样?(很兴奋)，我也可兴奋了，刚才在赏花的时候，我还买了我宠爱的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小伴侣，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?，"出自:屈;老.师教案网"那我们先来数一数玫瑰花吧(幼：123456)哦，是6朵玫瑰花，
师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢? 师幼：1234567
师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片(2)，6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵?
3、演表示幻灯片(3)，6朵莲花又添上1朵，是几朵?
(析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的留意力，幼儿能直观的理解7的形成)
三、演示幻灯片，幼儿熟悉数字7
过渡：瞧，我买的花儿多美丽， 7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀?(7)，那应当用数字几表示花儿的数量呢?(数字7)那我赶快用数字7记住吧
幼儿园美丽的花园教案反思
《幼儿园美丽的花园教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园美丽的花园教案反思！
（1）中班美术活动教案反思《美丽的花园》
活动目标：
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备：
1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师：小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰
教师：小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰
教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。!.快思.教案网出处!
幼儿园中班《美丽的花园》教学方案设计
幼儿园中班《美丽的花园》教学方案设计
活动目标：
1.引导幼儿尝试用两种颜色的纸条进行交插编织，并利用这种方法进行编织花朵。
2.体验交插编织的有趣，喜欢编织活动。
活动准备：
固体胶，各种彩色同样长度的纸条，事先画好花杆的绘画纸每人一张，事先编织好的一朵花，枯萎的花园图一张。
活动过程：
一、导入，激发兴趣
1.今天老师带来了一朵特别的花，我们一起来看看跟我们平时花园里看到的话有什么不一样？（教师出示编织的小花）
2.引导幼儿仔细观察充分说出自己感受。
3.这朵花的`编织方法跟以前的编织方法一样吗？有什么不一样？
二、学习花朵的编织方法
1.师：以前的编织方法叫穿插编织，今天我们要来学另外一种新的编织方法叫交插编织。引导幼儿说说编织方法的名称。
2.引导个别幼儿上来尝试交插编织花朵，教师边指导边帮助幼儿理解交插编织的方法。
3.教师重点指导先用同一种颜色平行放好在一头固定，然后用另一种颜色进行穿插编织，固定在固定好的颜色纸条的中间，花朵就完成了。
三、幼儿操作
1.出示枯萎的花园图：小兔花园里的花都枯萎了，他很伤心，我们一起来帮助他把花在种起来吧，看看谁种的花最多。
2.幼儿进行操作，教师提醒幼儿用两种颜色进行编织，一种颜色的纸条固定后，另一种颜色的纸条编织时要编织在纸条的中间。
3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。 四、作品欣赏
小兔的花园里又有了许多漂亮的花朵，他真开心呀！你觉得那些花最漂亮呢？
幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》含反思
幼儿园中班游戏课《美丽的花园》带反
思
中班游戏课程《美丽的花园》包含对游戏主题的反思，适合中班。它使孩子们可以使用围绕主题的各种材料来提高孩子们一起玩耍，战斗和扩展游戏的技能。感受成功的喜悦，鼓励幼儿尝试与同龄人合作，并能够在游戏中彼此相处。快来看看幼儿园中班游戏《美丽的花园》的几点思考。
活动目标
1.让孩子们体验普通游戏的乐趣并感受到成功的喜悦。
2.指导儿童使用围绕主题的各种材料，以提高儿童的战斗，战斗和扩展能力。
3.鼓励幼儿尝试与同龄人一起工作并在游戏中相处融洽。
4.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.增强思考的灵活性。
主要困难
幼儿可以使用各种材料来进行围封，组装，拼写和延伸的技巧。
活动准备
使用绿色塑料垫布置场景；公园，栅栏和小径的图片；各种结构材料，一些辅助材料（牙膏盒，一次性筷子，果冻盒）
活动程序
首先，引入对话，引起幼儿的兴趣。
1.今天，老师带孩子们去了公园。什么公园？
2.老师将展示公园的照片，小围栏和供儿童欣赏和加深儿童记忆的路径。
第二，示范。
1.如果孩子是个小建筑师，您会建什么样的公园？您将添加到公园什么？
2.介绍此构造的材料。 3.提出构建游戏的要求。
第三，儿童建设，教师指导。
1.儿童可以自由分组并选择他们喜欢制作的材料。
2.老师指导孩子选择和使用不同类型的建筑材料进行建筑。
3.让孩子将放置的物体放在指定的位置。
四，欣赏与评价
要求孩子们一起享受建造的公园，并谈论他们在建造的公园中增加了什么。
教学反思
在活动中，幼儿可以首先对活动的内容感兴趣，并可以积极大胆地进行建设。参加该活动的大多数儿童可以使用一些辅助材料来修建小
路，设置小围栏以及插入大中型玩具和设施。布局比较合理。每个孩子都需要老师的指导和帮助。在活动中，老师应提醒孩子们启发更多的创造力，同时指导孩子们的建设。在肯定每个孩子的独特成就时，鼓励孩子们相互合作以取得更大的收获。激发幼儿创造的热情。
