〈〈我们是哥哥姐姐〉〉

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〈〈我们是哥哥姐姐〉〉
活动目标:
1、懂得当哥哥姐姐的责任,愿意帮助弟弟妹妹。

2、根据画面内容和儿歌的结构、语言特点,学习仿编儿歌。

活动准备:
挂图
活动过程:
1、回忆经验。

(1)你在家当过哥哥姐姐吗?你为弟弟妹妹做过什么事?弟弟妹妹对你怎么样?
(2)你家有哥哥姐姐吗?他对你怎么样?你喜欢他吗?
(3)你在幼儿园帮弟弟妹妹做过什么事?你帮助他们,他们会怎么样?
2、出示“扣纽扣”图片,教师示范编儿歌。

3、幼儿学念教师编的儿歌。

4、出示其他图片,启发幼儿编儿歌。

(1)说说图片上的事
(2)在学念儿歌的基础上,讨论、了解以下内容。

结构:儿歌共七句,前三句讲妹妹做事,后四句讲哥哥怎么帮忙;
语言特点:具有描述性,描述“事情”、“动作”、“神态”;
可以改编的内容:如人物角色(妹妹变弟弟,哥哥变姐姐)、做的事(系鞋带、梳头等)、神态(可替换成“直摇头”、“直冒汗”等)
5、给予较充分的时间,引导幼儿自由缩编儿歌。

6、请个别幼儿在集体面前展示自编的儿歌,教师作适当评价、指导,幼儿互相欣赏。