《项羽本纪》导学案教师版

《项羽本纪》

西楚霸王——项羽

项羽(前232－前202)，名籍，字羽，古代中国著名将领及政治人物，下相(今江苏宿迁)人，秦末时被楚怀王封为鲁公，在前207年的决定性战役巨鹿之战中统率楚军大破秦军，秦亡后自封“西楚霸王”，统治黄河及长江下游的梁楚九郡，后在楚汉之争中为汉高祖刘邦所败，在乌江(今安徽和县)自刎而死。项羽的勇武天下无敌，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

英雄的毁灭

秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军、推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋战国时代的封建贵族政治，加之烧杀破坏，最终丧失民心，军败身亡。

《项羽本纪》是《史记》中非常重要非常精彩的篇章，文章记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云，描绘了一幅幅惊心动魄的战争画卷， 塑造了项羽这个叱咤风云的悲剧英雄形象，抒发了太史公对其的惋惜和同情。

一、通假字

1．每吴中有大繇．役及丧 同“徭”，译为“徭役”

2．问一田父． 同“甫”，译为“古代对男子的称呼”

3．骑皆伏．曰 同“服”，译为“佩服”

4．乃持项王头视．鲁 同“示”，译为“出示，展示”

5．羽岂其苗裔邪． 同“耶”，译为“语气词，吗”

6．乘埶．起陇．亩之中 同“势”，译为“形势”

同“垄”，译为“陇亩，田地”

7．尚不觉寤．而不自责 同“悟”，译为“醒悟”

8．辟．易数里 同“避”，译为“躲避” 二、古今异义

1．项籍少时，学书．．不成

古义：学习认字与写字 今义：学习书本

2．阴以兵法部勒宾客．．及子弟

古义：指流寓在当地的客民 今义：宾朋客人

3．阴以兵法部勒宾客及子弟．．

古义：指当地的土著丁壮 今义：儿子兄弟

4．今日固决死，愿为诸君快战．．

古义：痛快地打一仗 今义：快速战斗

5．项王泣数行下，左右．．皆泣

古义：身边的下属 今义：方位名词

6．令四面骑驰下，期山东．．为三处

古义：山的东边 今义：山东省

7．汉军皆披靡．．，遂斩汉一将

古义：此处指汉军溃败 今义：勇猛无敌

8．江东虽小，地方．．千里

古义：土地方圆 今义：指一片地域

9．吾知公长者．．

古义：年高有德行的人

今义：泛指年纪和辈分都高的人

10．然羽非有尺寸．．，乘埶起陇亩之中

古义：比喻微小的权势 今义：指体量大小

11．欲以力征经营．．天下

古义：治理 今义：管理

12．有美人．．名虞，常幸从

古义：歌伎，宫妃 今义：美貌女子

13．于是．．项王及悲歌忼慨

古义：在此，这时候 今义：承接连词

14．于是项王及悲歌忼慨．．

古义：意气激昂 今义：大方，不吝啬

15．鲁父兄．．乃降

古义：有时单指兄

今义：父亲和长兄，泛指家长

16．放逐义帝而自立．． 古义：自己立自己 今义：靠自己一个人

17．力能扛鼎，才气．．过人

古义：才能和勇气 今义：才能

三、一词多义

1．期 ①期．山东为三处 动词，约定②会天大雨，道不通，度已失期． 名词，预定的时间， 一定的时间期限③外无期．功强近之亲 名词，期服，旧时为 亲属服丧一年

2．属 ①骑能属．者百余人耳 动词，连接，引申为 跟随②乃以秦王属．吏 动词，托付，交给， 特引申为交给官吏 治罪③属．予作文以记之 动词，嘱托 ④若属．皆且为所虏 名词，类⑤诸侯皆属．焉 动词，从属，隶属， 归属

3．故 ①故．姓项氏 介词，缘故，原因，所以②两狼之并驱如故． 副词，原来，仍然③君安与项伯有故． 名词，老交情④暮去朝来颜色故． 形容词，衰老⑤广故．数言欲亡，忿恚尉 副词，故意 4．乃 ①于是项梁乃．教籍兵法 副词，就②平明，汉军乃．觉之 副词，才③至城东，乃．有二十八骑 副词，表示范围的 限定，只、仅仅④乃．引“天亡我，非用兵之罪也” 连词，表转折， 但、却、竟然⑤乃．为其骑曰 连词，于是

5．以 ①以．故，事得已 介词，因为②以．示士卒必死 介词，用来③令骑将灌婴以．五千骑逐之 动词，率领④欲以．力征经营天下 介词，凭借

6．为 ①项氏世世为．楚将 动词，是②项梁常为．主办 动词，作为③自为．诗曰 动词，创作④我何渡为． 语气助词， 反问语气

⑤吾为．若德 介词，给⑥公为．我献之 介词，替、给

⑦愿为．诸君快战 介词，为了

四、词类活用

1．名词活用

(1)名词作动词

①毋妄言，族．矣 族：灭族

②项王军壁．垓下 壁：修筑营垒

③田父绐曰“左．” 左：向左走

④且籍与江东子弟八千人渡江而西． 西：向西走

⑤马童面．之 面：背向

⑥项王乃复引兵而东． 东：向东行进

(2)名词作状语

①无不膝．行而前 膝：用膝盖 ②夜．闻汉军四面皆楚歌 夜：在夜里

③项王则夜．起 夜：在夜里

④直夜溃围南．出 南：向南

⑤于是项王乃欲东．渡乌江 东：向东

⑥陈涉首难，豪杰蜂．起 蜂：像蜂一样

(3)名词使动用法

纵江东父兄怜而王．我 王：使……为王

2．动词活用

(1)动词使动用法

皆沉．船 沉：使……沉下去

(2)动词为动用法

为其守礼义，为主死．节 死：为……而死

3．形容词活用

(1)形容词使动用法

皆沉船，破．釜甑 破：使……破

(2)形容词意动用法

梁以此奇．籍 奇：以……为奇

五、文言句式

1．判断句

①项籍者，下相人也。(“……也”表判断)

②梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。(“……也”表判断)

③此天之亡我，非战之罪也。(“……也”表判断)

④令诸君知天亡我，非战之罪也。(“……也”表判断)

2．省略句

①以(之)赐公。(省略宾语)

②汉王为(之)发哀。(省略宾语)

③吾闻之(于)周生曰“舜目盖重瞳子”。(省略介词)

④乘埶起(于)陇亩之中。(省略介词)

3．倒装句

(1)宾语前置

乃谓其骑曰：“何如？”(正常语序：如何)

(2)状语后置

①与籍避仇于吴中。(正常语序：与籍于吴中避仇)

②饮于帐中。(正常语序：于帐中饮) ③纵彼不言，籍独不愧于心乎？ (正常语序：籍独于心不愧乎)

(3)定语后置

①麾下壮士骑从者八百余人。(正常语序：麾下八百余壮士骑从)

②骑能属者百余人耳。(正常语序：百余骑能属)

1．比较“巨鹿之战”和“东城之战”的写法及其对刻画项羽形象所起的作用。

明确：

战争 写法 内容 作用

巨鹿之战 正面描写和侧面描写结合，侧面为主 正面描写概述战斗过程，侧面写诸侯的观望、恐惧、畏服。 渲染项羽将帅神威，反衬其叱咤风云、指挥若定、威风八面的形象。

东城之战 正面描写为主 生动地描写了项羽披甲执戟，瞋目而叱，大呼驰下，溃围、斩将等一系列生动场面。 一方面让我们看到项羽慷慨豪爽的风度，另一方面又让人觉得项羽此时认输不服气，徒有匹夫之勇而胸无良谋的特点，塑造项羽英雄失路的悲剧形象。

2．司马迁是如何写“霸王别姬”的？

明确：传文重笔写了这个英雄末路的哭，说是“项王泣数行下，左右皆泣，莫敢仰视”。一个“泣数行下”，一个“左右皆泣，莫敢仰视”，写出了一个英雄的哭，一个英雄的泪。“泣数行下”者，是热泪滚滚，迸涌而出，是不可遏止的悲痛，不期而然的流泻；“左右皆泣，莫敢仰视”者，是对于项羽这样一位一向刚猛矜持的英雄居然悲泣落泪，他左右的随从不敢看，也不忍看，怕的是和他的目光相遇，伤了他的自尊。传文如果只写到“泣数行下”而止，泪固然还是英雄泪，不过那意味就差多了，必须要加上“左右皆泣，莫敢仰视”——一方面是受到项羽异常伤痛的感染，他的左右也因同情而跟着悲泣；一方面又怀着敬畏之情不敢和他的目光相遇，怕伤了他的自尊。这样，才是一个盖世英雄的哭。因而，这“左右皆泣，莫敢仰视”才是那传神点睛的“颊上三毫”，如果观察不到这个点，这个细节就不会如此出彩。

3．试分析司马迁对项羽的态度。

明确：司马迁以极其饱满的情绪写《项羽本纪》，项羽的勇猛直前摧毁暴力统治的英雄形象给读者极深的印象。作者虽批评项羽“自矜功伐，奋其私智而不师古”“欲以力征经营天下”，指出了他必然失败的原因，但仍把他看成秦汉之际的中心人物，寄予深刻的同情，说他：“乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。”司马迁这样热烈地歌颂人民对暴力统治的反抗，以及把陈涉和项羽分别安排在“世家”和“本纪”的做法，都充分显露了他卓越的思想见解和救世济民的热情，这是以后的封建正统史家所不可能达到的思想高度。

至今思项羽，不肯过江东

项羽兵败垓下，率领残军一直退到乌江边，刘邦军队汹涌而至，逃无可逃，唯有一叶轻舟可渡乌江，可项羽不肯过江，觉得无颜见江东父老。羞愧难当之下，自刎而亡。李清照写道：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。词人对项羽的气节给予了高度的评价。项羽的这种气节激励着一代又一代的英雄。

应用角度：这则材料能够使用到与“气节”“选择”“价值”“做人”等内容相关的作文中。

[精彩片段]

项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。