水资源的利用开发和保护教案

保护水资源教案

保护水资源教案（通用10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的保护水资源教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

保护水资源教案 篇1

教学目标

知识目标

1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。

2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。

3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。

能力目标

1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。

2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。

3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。

4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。

情感态度价值观目标

通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。

教学重点

1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。 2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调的主要路线及意义。

3. 理解节约用水的重要性。

4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。

教学难点

1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。

2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。

3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。

主要教法

1. 讲述和讲解法

2. 对比和分析法

3. 讨论法

教学准备

1. 布置学生课前预习。

2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。

3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。

保护水资源主题班会教案三篇

保护水资源我们在行动，水是生命之源，在我们这个世界中，水是人类生存必备条件，如果没有水，人类将灭亡。下面是小编带来的三篇保护水资源主题班会教案,希望对大家有所帮助!

保护水资源主题班会教案1

一、课前准备。

课前利用网络收集我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片，并结合想象将这些图片制成电脑课件。

二、直观感悟，确定学习目的。

教学开始，利用电脑播放我国各河流严重污染的图画：一条条江河，没有白色的浪花，没有鱼儿畅游，有的只是浑浊的水，水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶……教师同时配上解说词，让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。进而，师生共议，确定本节班会课的学习目标：

(一)水资源是如何受到破坏的?

(二)我们应怎样用实际行动来保护水资源?

三、讨论——交流，刨根求源。

在电脑播放画面结束之后，教师引导学生展开热烈的讨论，寻究环境发生污染的根源，探索解决问题的方法。经过“讨论——交流”，教师重点点拔，学生从以下两点进行体会：

(一)水污染是由于人类盲目开发生产，盲目排污造成的。

(二)水资源的保护人人有责，我们应从小做起，从我做起.

四、归纳总结，培养意识.

通过学生的交流讨论教师点拔学生达成保护水资源的共识，并提出思考：我们应怎样做?教师鼓励学生举手发言，谈出自己的看法，并做归纳总结.例如：

向政府部门举报对水资源造成污染的行为。 不把家里的污水直接排到河里。 打开水龙头后注意不要忘记关上。 ……

经过深入的讨论及教师方向性的点拔，不仅使学生懂得水资源保护的重要性，还培养了学生懂得如何保护、珍惜水资源，培养了学生良好的环保意识和生活习惯。

水资源的合理利用教案

【篇一：第三章第三节 水资源的合理利用教案】

人教版 高中地理必修1教案

第三章 地球上的水

第三节 水资源的合理利用教案

编写人：彭凌超

1．知识与技能

⑴能举例说明主要的水资源短缺问题，并分析其产生的原因。

⑵掌握人类对水资源不合理利用造成的问题，了解一些保护、合理利用水资源的成功经验。

2．过程与方法

⑴通过分析“世界淡水资源丰缺状况图”和“中国淡水资源丰缺状况及主要跨流域调水路线图”，了解世界和我国淡水资源的空间分布。

⑵思索解决地区性水资源不足的办法。

3．情感态度和价值观

⑴懂得淡水资源对人类生存的重要性。

⑵形成节约资源、保护环境的意识，在自己的生活中养成节约用水的习惯。

【教学重点】

1．水资源利用中存在的主要问题。

2．水资源的合理利用和保护。

【教学难点】

我国南水北调各个方案的优缺点分析；

不合理利用地下水资源产生的问题；保护地下水资源的措施。

【教学方法】案例分析法、读图分析法、启发式讲述法。

【教学课时】2课时

【教学准备】

1．自制多媒体课件、

2．指导学生查阅世界水资源总量、空间分布情况。

3．指导学生查阅我国水资源空间分布和季节分配现状、我国水体污染的现状。

4．了解家乡水体污染现状。

【教学过程】

（一）水资源及其分布 复习自然资源的概念和分类，引入水资源的概念。

提问：目前人类较易利用的淡水资源是什么？（河水、淡水湖泊水、浅层地下水）

再问：河水补给主要是什么？湖泊水、浅层地下水的补给又是什么？（都是大气降水）

承转：由此看出大气降水量影响水资源的多少，由于降水量有时空的差异，导致水资源也有时空分布差异。

水资源丰富：降水量大，水循环活跃地区

水资源缺乏：降水量小，水循环不活跃地区

承接：由于人类利用的水资源主要是径流，而多年平均径流量=多年平均降水量–多年平均蒸发量，因此衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度标志是多年

《水资源》教案设计

第一章：水资源概述

1.1 教学目标

让学生了解水资源的定义和分类

使学生掌握水资源在地球上的分布情况

培养学生节约用水的意识

1.2 教学内容

水的概念与特性

地表水和地下水的分类

地球上水资源的分布与利用

节约用水的重要性

1.3 教学方法

采用讲授法讲解水资源的基本概念和分类

利用地图和图片展示水资源分布情况

通过实例介绍节约用水的方法

1.4 教学活动

引入话题：水的重要性

讲解水资源的基本概念和分类

展示水资源分布的地图和图片

分享节约用水的实例

小组讨论：如何在生活中节约用水

第二章：水资源的利用与保护 2.1 教学目标

让学生了解水资源的利用方式

使学生掌握水资源保护的方法

培养学生珍惜水资源的意识

2.2 教学内容

农业灌溉用水

工业和生活用水

水资源保护的重要性

水资源保护的方法和措施

2.3 教学方法

采用案例分析法讲解水资源的利用方式

利用视频和图片展示水资源保护的重要性

通过小组讨论探讨水资源保护的方法和措施

2.4 教学活动

引入话题：水资源的利用与保护

讲解水资源的利用方式

展示水资源保护的视频和图片

小组讨论：水资源保护的方法和措施

总结水资源保护的重要性

第三章：水资源的污染与治理

3.1 教学目标

让学生了解水资源的污染原因 使学生掌握水资源的治理方法

培养学生关注水环境保护的意识

3.2 教学内容

水资源的污染原因及其危害

水资源污染的监测与控制

水资源的治理技术与方法

环境保护的重要性

3.3 教学方法

采用案例分析法讲解水资源污染的原因及其危害

利用实验和图片展示水资源污染的监测与控制方法

通过小组讨论探讨水资源的治理技术与方法

3.4 教学活动

引入话题：水资源的污染与治理

讲解水资源污染的原因及其危害

展示水资源污染的监测与控制方法

小组讨论：水资源的治理技术与方法

总结环境保护的重要性

第四章：水资源的合理开发与利用

4.1 教学目标