2020人教版高中物理一轮复习第1章 运动的描述 匀变速直线运动 运动的描述
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【全国卷考纲及三年考情分析】
考点内容 要求 考题统计
考情分析
2016 2017
2018
参考系、质点 Ⅰ
·Ⅰ卷
T24
·Ⅲ卷
T16
·Ⅰ卷
T22
·Ⅱ卷
T22
·Ⅲ卷
T25 ·Ⅱ卷
T19
·Ⅲ卷
T18 1.从题型上看，既有选择题，又有计算题，试题新颖，难度中等
2.考查知识点主要有：运动规律及与其他知识的综合运用，图象的理解及应用、实验等
3.能够应用一些物理思想方法处理问题：如理想化模型、数理结合思想、图象法、逆向思维法等 位移、速度和加速度 Ⅱ
匀变速直线运动及其公式、图象 Ⅱ
实验一：研究匀变速直线运动
说明：匀变速直线运动图象只限于v
-t图象
第1讲 运动的描述
[知识梳理]
知识点一 参考系、质点
1．参考系
(1)定义：在描述物体运动时，用来作参考的物体。
(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会不同，通常以地面为参考系。
2．质点
(1)定义：用来代替物体的有质量的点。
(2)把物体看作质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。
知识点二 位移、速度 1．位移和路程
位移x 路程s
物理意义 描述物体位置的变化 表示物体运动轨迹的长度
决定因素 由始、末位置决定 由实际的运动路径决定
运算规则 矢量的平行四边形定则
标量的代数运算
大小关系 x≤s
2.速度和速率
(1)平均速度：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v＝ΔxΔt，是矢量，其方向与位移的方向相同。
(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度，是矢量，方向与物体在该时刻的运动方向相同，即沿轨迹的切线方向。
(3)速率：瞬时速度的大小，是标量。
知识点三 加速度
1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
2．定义式：a＝ΔvΔt，国际单位是 m/s2。
3．物理意义：描述速度变化的快慢。
4．方向：与速度变化的方向相同，是矢量。
5．物体加速、减速的判断
示意图
结论 v、a同向，物体加速 v、a反向，物体减速
[诊断自测]
1．(多选)下列关于物体是否可以看做质点的说法中正确的有( )
A．研究2018年雅加达亚运会游泳冠军孙杨的游泳技术时，孙杨不能看成质点
B．研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时，直升飞机可以看做质点
C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点
D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点
解析： 研究亚运游泳冠军孙杨的游泳技术时，孙杨的大小和形状不能忽略不计，故孙杨不能看成质点，A正确；研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时，直升机的大小和形状不能忽略不计，故不可以看做质点，B错误；观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，航母的大小和形状不能忽略不计，故不可以把航空母舰看做质点，C错误；在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，航母的大小和形状可以忽略不计，故可以把航空母舰看做质点，D正确。
答案： AD
2．【人教版必修1·P11·T1和P14·T1改编】(多选)下列说法正确的是( )
A．“一江春水向东流”是江水相对于河岸为参考系
B．“太阳东升西落”是以地球为参考系
C．“火车8点42分到站”，“8点42分”指的是时刻
D．“第3 s末”和“第3 s内”都是指的时间间隔1 s
答案： ABC
3．【人教版必修1·P14·T2和P29·T2改编】(多选)下列说法可能正确的是( )
A．出租车的收费标准为1.60元/公里，其中的“公里”说的是位移
B．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0
C．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小
D．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西
答案： BCD
4．【教科版必修1 P14·T2改编】(多选)下列所说的速度中，指平均速度的是( )
A．百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线
B．列车提速后的速度达到250 km/h
C．由于堵车，汽车的车速仅为1.2 m/s
D．返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中
解析： 百米赛跑冲过终点线的速度是瞬时速度，A错误；列车提速后的速度为平均速度，B正确；由于堵车，汽车的车速为平均速度，C正确；太空舱落入太平洋中的速度也为瞬时速度，D错误。
答案： BC
考点一 对质点、参考系、位移的理解
1．三个概念的进一步理解
(1)质点不同于几何“点”，它无大小但有质量，能否看成质点是由研究问题的性质决定，而不是依据物体自身大小和形状来判断。
(2)参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的物体。
(3)位移是由初位置指向末位置的有向线段，线段的长度表示位移大小。
2．三点注意 (1)对于质点要从建立理想化模型的角度来理解。
(2)在研究两个物体间的相对运动时，选择其中一个物体为参考系，可以使分析和计算更简单。
(3)位移的矢量性是研究问题时应切记的性质。
(多选)2018雅加达亚运会包括射箭、体操、田径、击剑等40个比赛项目。下列关于运动项目的描述正确的是( )
A．研究马拉松运动员跑步的过程，评判比赛成绩时，可将运动员视为质点
B．在双人同步跳水运动中，以其中一名运动员为参考系，另一名运动员是相对静止的
C．在评判击剑运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点
D．研究体操运动员的体操动作时，可将其视为质点
解析： C、D两项中都要关注运动员的动作细节，故这两个项目中的运动员不能看作质点；A项中评判成绩不用关注跑步动作细节，故该项中的运动员可看作质点；B项中在双人同步跳水运动中，两人动作完全一致，故以其中一名运动员为参考系，另一名运动员是相对静止的。
答案： AB
[多维练透]
1.
(2018·十堰高三诊断性检测)请根据图片中的情况判断下列说法正确的是( )
A．风可能是向左吹的
B．由图中情况可以判断风速大于小红的速度
C．小红的头发相对小红是向右运动的
D．小红向左运动，风是向右吹的，但无法判断小红的速度与风速的大小关系
解析： 通过烟囱冒出烟的偏向，可以得出风是向右吹的，A错误；小红是向左运动的，但是无法判断小红的速度与风速的大小关系，B错误，D正确；小红的头发相对小红静止，C错误。
答案： D
2．校运会400 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图所示)。关于这样的做法，下列说法正确的是( )
A．这样做目的是使参加比赛的同学位移大小相同
B．这样做目的是使参加比赛的同学路程大小相同
C．这样做目的是使参加比赛的同学所用时间相同
D．这种做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利
解析： 校运会400 m比赛，其跑道是弯的，为了保证其路程均为400 m，终点在同一直线上，起点则不在同一直线上，故B正确。
答案： B
3．某校师生去位于复兴路的军事博物馆进行参观。如图所示，同学们从航天桥(图中A位置)出发，骑单车经公主坟(图中B位置)到达军事博物馆(图中C位置)。利用网络地图的测距功能测得A、B间的距离约为1.9 km，B、C间的距离约为1.0 km，A、C间的距离约为2.1 km。由以上信息可知，同学们从航天桥到军事博物馆的位移大小约为( )
A．3.0 km B．2.1 km
C．1.9 km D．1.0 km
解析： 从起点A到终点C的直线距离为AC，即2.1 km，为位移大小。故B正确，A、C、D错误。
答案： B
考点二 平均速度和瞬时速度
1．平均速度与瞬时速度的区别
平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度。
2．平均速度与瞬时速度的联系
(1)瞬时速度等于运动时间Δt→0的平均速度。
(2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等。
(多选)如图所示，某赛车手在一次野外训练中，先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9 km，实际从A运动到B用时5 min，赛车上的里程表指示的里程数增加了15 km。当他经过某路标C时，车内速度计指示的示数为150 km/h，那么可以确定的是( )
A．整个过程中赛车的平均速度为180 km/h
B．整个过程中赛车的平均速度为108 km/h
C．赛车经过路标C时的瞬时速度为150 km/h
D．赛车经过路标C时速度方向为由A指向B
解析： 从A到B位移为9 km，用时112 h，由平均速度定义式可得整个过程的平均速度为108 km/h，故A错，B对；速度计显示的是瞬时速度大小，故C对；经过C时速度的方向沿C点切线指向运动方向，故D错。
答案： BC
[方法技巧] 平均速度与瞬时速度的求解方法
(1)平均速度的大小与物体的不同运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。
(2)v＝ΔxΔt是平均速度的定义式，适用于所有的运动。
(3)用极短时间内的平均速度来表示某时刻的瞬时速度。
[多维练透]
1.
一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60公里每小时！”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了6分钟，还不到一小时，怎么可能走了60分里呢？”根据以上对话及右图下列说法正确的是( )
A．女士说的6分钟是时间，60公里是位移
