下载文档原格式
2020高考扩展语段复习题(及答案)一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
2020高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析(及答案)(1)一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受。
要求：①用第一人称的方式；②运用对比或衬托的写作方法；③语言生动形象；④100字左右。
【答案】我是一枝梅花，一枝独孤的梅花。
当漫天飞舞的大雪把整个原野覆盖起来的时候，放眼望去，一片白茫茫的，只有雪中的我飘逸出的朵朵红蔚，枝枝骄美，在雪花纷飞的天地里光彩夺目、熠熠生辉。
雪花，从天上飘飘悠悠地落下来，一片又一片地落在我的娇嫩的花瓣上，我那红色的花瓣在白雪的映衬下，透出傲然的清丽和秀美。
阵阵北风吹过，雪陪伴着我，一起在寒的摇曳中，留下了秀美而又坚强的身影。
【解析】【分析】解答本题，要注意题干中“冬日墙角”“一枝”“孤傲坚强”等内容上的要求，这里告诉考生梅花的所在位置以及特点，还要注意选择哪些事物来衬托梅花的这一特点，如环境的衬托，可以选择酷寒的天气，可以选择落雪的画面，用“雪”来衬托梅花，也可以用凋零的百花与怒放的梅花进行对比，借以凸显梅花的孤傲和坚强；还要注意题干中“第一人称”和字数限制的要求。
2020高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析(含答案)一、高中扩展语段专题训练1．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【答案】我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【解析】【分析】这是一首典型的五言绝句，诗人把日常生活中的所见描写的淋漓尽致，而且写得非常直白，朗朗上口，一读便是能够明白其中的意思。
“小浦闻鱼跃，横林待鹤归”，抓住“小浦”“鱼跃”“横林”“鹤”等分析，通过对于小溪，以及树木和白鹤的描写，立马使得这首诗生动了起来，充满了意境。
，诗人把乡里的风光，描写的非常传神，读了让人有一种身临其境的感觉。
“闲云不成雨，故傍碧山飞”，抓住“闲云”分析，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。
以“闲云”自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
注意题干要求“用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法”，运用合理的想象，结合意象内容，描绘诗歌画面即可。
故答案为：我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【点评】此题考查扩展语句的能力。
扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。
这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力2．想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受。
2020高考扩展语段练习和答案详细解析一、高中扩展语段专题训练1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
对中国人来说，家谱承载着的是他们的根，①________之所以如此说，是因为家谱的存在首先在于②________，资格确认了就保证了个人对家族共有财产的权利，甚至在百年之后，家庭成员资格的拥有还能保证家族对其提供墓茔的维护、血食的供给，还能保证家庭对其子孙的荫庇。
③________就会沦为无所依傍的孤魂野鬼。
这就是为什么在家族的死刑中，除籍被认为是比死刑更严厉的惩罚手段。
【答案】是他们安身立命之本；对家庭成员资格的认定；失去了家庭成员的合法资格的人（或为家庭所遗弃的人）【解析】【分析】主要根据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“家谱”的重要性。
第一个空是总写，其意思与是“他们的根”相似，而后面又是讲“财产”，又是讲对“子孙的荫庇”显然是对“安生立命”有作用，因此①“是安生立命之本”。
第二空，后文有关键词“资格”，是什么资格呢？继续后面有“家庭成员资格”，讲“确认”问题，因此②“对家庭成员资格的认定”。
第三空，是对第二空的对立面，所以应该是“失去家庭成员资格”。
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
2．请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。
（不少于45字）夜晚斗室月光喧嚣寂寞【答案】冬日的夜晚，万籁无声。
独居斗室，月光如水般铺洒在屋内的角落，白日里的种种喧嚣跑的无影无踪，留下的只有无边无际的寂寞。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用修辞手法，因此构思时，仔细揣摩题中五个词语之间在内容上的关联，设想一个场景加以描写。
2020高考语文扩展语段训练经典题目(及答案)一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
【答案】但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【解析】【分析】本题第一个空前面说“文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史”，横线后面又说“告诉人们历史中最有价值的东西”。
2020高考扩展语段练习和答案详细解析一、高中扩展语段专题训练1．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
【答案】但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【解析】【分析】本题第一个空前面说“文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史”，横线后面又说“告诉人们历史中最有价值的东西”。
可知中间应该是对前文的转折，用“但”字，“历史中最有价值的东西”当然是“真实的历史”。
故第一空填“但有责任告诉人们真实的历史”。
第二空根据后面“而且是对自己创作的不尊重”可知横线上应该填“不仅”，根据横线前面“戏弄历史的作品”可知应该填“对历史的不尊重”。
故第二空填“不仅是对历史的不尊重”。
第三空根据横线前后的关联词语“只有……才能”可知句式也应是“才能……”，而根据横线后“立之当世，传之后人”可知应该填“经得起历史的检验”或“得到人们的认可”或“才能被人们所接受”。
故第三空答“才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）”。
故答案为：但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【点评】此题考查补写句子的能力，首先认真阅读文段，了解大意，然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写内容，要求写出语意连贯，逻辑严密的句子。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
2020高考扩展语段练习和答案详细解析一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。
声调是指发音时贯穿于整个音节的高低升降变化。
不同的声调分别具有或升或降、或平或曲的变化特点，①________。
同一个人的不同的音高变化，②________。
声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。
声带先松后紧，声音就由低变高；声带先紧后松，③________。
2020高考语文扩展语段训练经典题目(附答案)一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境雄浑的文字。
要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风细雨落花杨柳燕子小草黄花梧桐【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【解析】【分析】本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。
专题提升练(六) 扩展语句、压缩语段1．请从以下7个词语中任选4个写一段话，要求语意完整，合乎情理，60个字左右。
(6分)明月缥缈遥远湖光山色清新阳光寂静解析：解答该题的关键在于挑选合适的词语，考生要根据自己的构思将其组合在一段话中，整段话必须有一个明确的中心，设想一定的情境。
考生在选择词语时应考虑到词语之间的内在关系。
如果选“明月”就要考虑与之匹配的词语，如“缥缈”“遥远”“寂静”，它们与“明月”之间就有一种内在的关系，“明月”之下的“寂静”和“遥远”之下的“缥缈”，就会呈现出一种朦胧的意境。
选“阳光”就要考虑到阳光的明媚，因此可以选“湖光山色”“清新”“遥远”。
当然，选“明月”“阳光”同时出现在一段话中也是可以的，那它们之间就可能会形成一种对立的关系，语句所表现的内容也可能是相互比较的。
答案：(示例)月光如水，风飘云漫，多少个明月夜，寂寞走不出思念的射线。
寂静中听你梦中的心跳，轻嗅你唇边的香息，沉醉你缱绻的缠绵，在缥缈的细雨中，衍生了遥远的眷恋。
2．将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
(不少于40个字)(6分)解析：该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话，既可以写“情景”，也可以写“见解”。
该题并没有要求以哪个词语为重点，所以，考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写。
如以“倾听”为出发点，以“小草”为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想、倾听小草私语，当然还可以写倾听小草与自然万物的交流。
无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。
答案：(示例一)春天，我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边，倾听泉眼的声音，在万籁俱静时，水池边的小草们窃窃私语，互相诉说着自己的梦想。
(示例二)在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的腰身，用孱弱的身躯顶起厚重的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿”的梦想。
2020高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析(含答案)一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
海峡两岸关系66年的发展历程表明，不管两岸经历多少风雨，①________，因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。
民族强盛是两岸同胞之福，②________，实现两岸和平发展，关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础，没有这个定海神针，③________，甚至彻底倾覆。
扩展语句、压缩语段1．请从以下7个词语中任选4个写一段话，要求语意完整，合乎情理，60个字左右。
(6分)明月缥缈遥远湖光山色清新阳光寂静解析：解答该题的关键在于挑选合适的词语，考生要根据自己的构思将其组合在一段话中，整段话必须有一个明确的中心，设想一定的情境。
考生在选择词语时应考虑到词语之间的内在关系。
如果选“明月”就要考虑与之匹配的词语，如“缥缈”“遥远”“寂静”，它们与“明月”之间就有一种内在的关系，“明月”之下的“寂静”和“遥远”之下的“缥缈”，就会呈现出一种朦胧的意境。
选“阳光”就要考虑到阳光的明媚，因此可以选“湖光山色”“清新”“遥远”。
当然，选“明月”“阳光”同时出现在一段话中也是可以的，那它们之间就可能会形成一种对立的关系，语句所表现的内容也可能是相互比较的。
答案：(示例)月光如水，风飘云漫，多少个明月夜，寂寞走不出思念的射线。
寂静中听你梦中的心跳，轻嗅你唇边的香息，沉醉你缱绻的缠绵，在缥缈的细雨中，衍生了遥远的眷恋。
2．将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
(不少于40个字)(6分)解析：该题要求将“倾听”“小草”“梦想”三个词语连成一段话，既可以写“情景”，也可以写“见解”。
该题并没有要求以哪个词语为重点，所以，考生在扩写时可以任意选择一个词语作为出发点，以一个词语为重点进行扩写。
如以“倾听”为出发点，以“小草”为重点进行扩写，可以写倾听小草的声音、倾听小草的梦想、倾听小草私语，当然还可以写倾听小草与自然万物的交流。
无论如何扩写，都不应遗漏三个词语中的任意一个。
答案：(示例一)春天，我喜欢在“小荷才露尖尖角”的水池边，倾听泉眼的声音，在万籁俱静时，水池边的小草们窃窃私语，互相诉说着自己的梦想。
(示例二)在泥土中沉睡了一个冬天的小草，伸展着自己的腰身，用孱弱的身躯顶起厚重的泥土，倾听春的信息，急切地向大地报告自己“绿”的梦想。
3．《中国诗词大会》中有一个固定项目——画图猜诗词，主持人让人根据诗词意境画一幅图，选手们根据画面内容说出相应的诗词。
假设你也是一位主持人，请以“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的意蕴美。
请用简洁的语言说明你构思出的图画内容，并简要分析。
(不超过120个字)(6分)解析：描述图画内容时，考生要抓住题干要求的“含蓄”的特征，不能用说明性的语言简单表述。
图画中的内容是根据诗句得出来的。
“西窗”，就要有“窗”，有“窗”就要有“屋”；“烛”，就要有“蜡烛”，就要描写光；“共剪”，就要有“人”，是人剪烛花。
“巴山夜雨”，就要以“共剪西窗烛”为背景，“共剪”“却话”则说明是两人，由此想象两人雨夜共同诉说衷情的情景。
当然为了符合整首诗的意蕴，也可以将其想象成窗内窗外“话”相思的情景。
答案：(示例)画面主体为一间屋子，屋内窗前的桌子上，燃着一支蜡烛，忽明忽暗的烛光映着手托香腮、面窗而坐的女子，滴滴答答的雨声，也无法遮住那淡淡的愁绪。
女子剪烛花，映亮了雨夜归来的丈夫，急切、相思，隔窗诉说，远处的青山笼罩在夜雨的苍茫之中。
4．按要求把下面的一句话扩展成一段文字。
要求：①运用记叙、描写等多种表达方式；②至少使用一种修辞手法；③不少于120个字。
(6分)雷雨中，我与母亲扶植欲倒的向日葵。
解析：题干提供了需要扩展的语句和具体的扩展要求，扩展务必在这个范围之内进行。
考生在解答时，第一步：分析题干中要扩展的语句。
“雷雨中”是设置的场景，“我与母亲”是场景中的人物、事件的实施者，“扶植欲倒的向日葵”是事件。
第二步：确定记叙、描写的重点。
由上面的分析可以确定，“我与母亲”的状态、“扶植”的过程应是这段文字记叙、描写的重点。
第三步：按要求拟写答案，拟写时要采用记叙、描写等表达方式，至少使用一种修辞手法，不少于120个字。
答案：(示例)雷雨说来就来，瞬间，夹杂雷声闪电倾盆而下，我担心的事终于发生了。
向日葵稚嫩的身躯，在风雨中摇摇欲坠。
不顾母亲的阻拦，我冒雨冲了出去，在向日葵的一边用一根木棍支住。
这时，母亲也打着伞过来帮忙。
母亲用细绳把木棍与向日葵绑好，又重新培了土。
在我们的努力下，向日葵终于在急促的风雨中挺直了腰身。
5．请运用举例论证的方法把下面一句话扩展成一段话。
(不少于80个字)(6分)美丽总伴随着痛苦。
解析：该题要求用“举例论证”的方法扩展“美丽总伴随着痛苦”，实际上是要求以这句话为中心论点，进行论证。
考生在扩展语句时，应抓住“美丽”与“痛苦”之间的关系，在“痛苦”中呈现出“美丽”。
答案：美丽总伴随着痛苦。
芭蕾舞者那种十年如一日将脚趾踮起像踩在刀刃上的日子，流过无数的血与泪，那每一个舞步都是对痛苦的历练。
如果你想拥有芭蕾舞者的那份美丽就必须付出日日夜夜的痛苦，破茧才能成蝶。
6．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
(6分)小路上/有十八级台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁/数回一个童年。
解析：此题从扩展语句的角度进行考查。
首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。
然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。
描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。
答案：(示例)沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
7．下面的内容是描写“樱花”的，请根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，要求不少于40字。
(6分)早春时节，那盈盈的湖水、飞舞的细柳枝、泛绿的浅草，十分清新明快。
每当熏风拂过，大片大片的樱花树上，__________。
那时，来湖边小坐，听遥远的湖对面传来水鸟的鸣叫，像所有花季雨季的少女一样，静谧的湖水往往将人引入一个充满惆怅的心境。
解析：解答本题，要关注两个方面：一是题干给出的内容表述的主体、描绘的场景、体现的情感等。
这一段文字写的是早春时节人们看到的景象，从“清新明快”和“惆怅的心境”来分析，空格处描写的应该是樱花落英缤纷的情景；二是补写内容“不少于40字”的要求。
答案：(示例)便会飞起无数吹弹可破的浅色花瓣，好似簌簌飘落的飞雪，在草坪和人行道上落下令人怜惜的碎锦8．阅读下面的消息，为其拟写一个标题。
(不超过10个字)(4分)日前，上海首次将红色主题电影作品欣赏与红色景点参观相融合，推出十条精品线路——“红色电影之旅”。
活动以团队预约的形式向社会开放。
距离中共一大会址纪念馆最近的电影院——上海UME国际影城新天地店将承担“红色电影之旅”首条精品线路的电影放映工作。
选择“红色电影之旅”的中外游客，可以在参观完中共一大会址纪念馆后，步行至这家电影院观看电影《建党伟业》。
解析：第一步：根据新闻要素，准确筛选答题要点。
时间：日前(过去的时间，应该省略)；地点：上海；对象：上海(施动者，应该保留)、“红色电影之旅”、上海UME国际影城新天地店、中外游客；事件过程：推出、承担、步行；结果：推出十条精品线路(根据标题要求和字数限制，结果可以省略)。
第二步：找出新闻的陈述对象和主体事件(找准新闻的核心人物和事件)，组织语言，压缩成句。
答案：上海推出“红色电影之旅”9．阅读下面的材料，给这种“被”现象下定义。
(6分)近年来，网络上的“被”现象非常普遍。
如某媒体称公众的工资增加了多少、幅度有多大，而一些人对此不认同，他们称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33%左右，人均GDP已达到9 000美元，两项指标显示该地已达到中上等发达国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有些公共政策出台后，有关部门工作人员表示他们已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同心存疑虑，表示自己“被民意”；每周上网40小时以上，这是有关部门出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，称自己“被网瘾”。
解析：考生在回答问题时，可以分三步走。
第一步：确定句子的主干，即“被”是一种现象；第二步：概括重要信息，如“公共信息发布”“被部分人否定”“‘被’字句”等；第三步：把重要信息放到主干句中，合理组织语言。
答案：“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在关键词前加“被”字而成为“被”字句的语言现象。
10．下面是一篇学术论文的摘要，请根据文段内容提取四个关键词。
(4分)“时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉，是对速度和节律的知觉。
在“时间感”的复杂心理结构中，肌肉运动感觉是一项十分重要的参数。
“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行，要针对每个项目可以达到的最好成绩，确定每一分段距离上的滑跑步数，形成清晰的肌肉运动感觉，从而准确估计时间，并通过想象训练加以强化。
解析：该段文字是一段说明性文字。
考生在解答本题时，应该在分析语段的基础上，抓住说明的对象，从对象是什么、为什么、怎么样三个方面概括关键词。
该段共有三句话，都是围绕“时间感”来阐述的。
第一句写“时间感”的概念，实施者是“速滑运动员”。
第二句写“时间感”中的一个重要参数——“肌肉运动感觉”。
第三句写“时间感”的训练要求，并进一步强调“肌肉运动感觉”的重要性。
由此，可以得出四个关键词：时间感、速滑运动员、肌肉运动感觉、训练。
答案：时间感速滑运动员肌肉运动感觉训练(每点1分)1．某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。
请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语。
(不超过15个字)(4分)专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。
因此，有关部门必须加快反垄断法的制定。
专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对美国的反垄断法有了更多的了解，反垄断法对维护美国市场经济持续发展起了至关重要的作用。
欧盟也是如此。
我们需要借鉴其经验。
提问语：解析：解答此类题目，考生首先要圈点出语段中的关键信息，根据关键信息进行概括推断。
专家A话语中的关键信息为“只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的”“必须加快反垄断法的制定”，专家B话语中的关键信息为“反垄断法对维护美国市场经济持续发展起了至关重要的作用”“欧盟也是如此。
我们需要借鉴其经验”。
专家A和专家B都提到了“反垄断法”，可推知谈话是围绕“反垄断法”进行的。
答案：(示例一)怎样制止一些产业部门的垄断？(示例二)为什么要制定反垄断法？2．阅读下面的消息，完成后面的题目。
(6分)2017年元旦，水乡古镇周庄的原住民齐聚在古牌楼前，举行了盛大的传统开庄仪式。
