【2015至2016第一学期】2015-2016学年度第一学期学校工作总结

1 城东中学2015-2016年第二学期

教科室工作总结

本学期，教科室在“以德树人，提高质量”办学理念的指导下，以“均衡教育”为重点和围绕“有效教研”和“课堂改革”的两个中心，来开展工作，现将本学期的工作总结如下：

一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体：

本学期教科室进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识;认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。

1、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及教师业务比赛。

本学期共派出27人次参加初、高中各类教研活动和业务培训，提高了学科老师的业务知识。

2、完善学校教科研制度。进一步落实科研的激励机制，提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。

二、重视科研效益，注重行动研究

1.能够按照均衡教育的各项要求积极开展各种校验教学活动。

2.常规教研活动开展扎实。各年级学科组长能够深入角色,以身示范,充分调动了本组教师参与教研的积极性，特别初中部和高一能充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合。

3.各学科组在学期初制定好本学期每周的教研活动中心及任务，每周按计划进行集体备课和教研活动，学期末各学科组能及时总结备课情况和上交集体备课相关材料。

4.倡导教师积极撰写教学案例、教学论文并积极参加各类教学竞赛 2 活动。本学期教科室注重宣传、积极鼓励教师参加上级举办的各种竞赛活动,让教师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值。本学期教师教研获奖情况如下：

姓名 内容 类型 等次

朱义胜 组织者 参与者 关爱着 论文 市一等奖

沐蔚蔚 2016语文优质课评选 优质课 市二等奖

谢 云 2016语文优质课评选 优质课 县三等奖

毛俊芳 2016语文优质课评选 优质课 县三等奖

殷宏林 函数的单调性 教学设计 县二等奖

1 赫章县松林坡乡窝皮寸小学

2015-2016学年度第二学期教学工作计划

一、法制教育与安全

每周一节地方课作为书法课，简称地方书法；每周一节综合实践课作为英语课，简称综合英；另一节地方课作为学校机动课时，讲解我乡或我县地方志及法律法规。根据渗透点和课程内容有机渗透法制教育。品德与社会或品德与生活作为进行法制渗透教育的骨干学科，要编写详细教案。各班级的法制教育活动开展效果以各班学生的日常行为和知识检测为评价依据计入教师教育教学工作完成情况。各班的法制教育活动开展时要把教案和课件送教务处审查，开展时教务处安排人去观摩或采集图片视频。

普及家庭安全知识活动。将家庭安全知识宣传教育列入学校安全教育内容，确保师生家庭安全知识的受教育率达到100%，确保师生家庭安全意识和自防、自救意识进一步增强。

通过短信、黑板报、播放专题片、召开家长会等形式进行宣传教育。广泛宣传安全使用煤(气、电)、防范食物中毒、安全用药、家庭防盗防抢、网络安全、交通安全等知识。

加强节假日期间的安全保障措施，最大限度防止和杜绝因家庭安全知识匮乏而引起的火灾、中毒、交通事故、儿童被拐卖、学生溺水等意外事故和案件的发生。

在加强学生安全教育的基础上，组织开展针对学生家长的安全警示教育活动。

二、梦想课程的实施

2 本学期梦想课程由教务处统一编排，梦想中心主任组织实施。经过两年梦想课程的开设，各位老师在内容上基本熟悉，因此这个学期梦想课程要把真爱梦想中心安排的课程与国家新课标课程结合起来，有机搭配，灵活机动地组织实施。

梦想中心主任做好梦想教室的设备维护，健全梦想教室管理制度，并监督实施。

三、教研工作和继续教育

从上期教研工作开展情况来看，教研工作是我校教育教学工作的短板。为了克服教研工作无头绪，无目标和难实施的困境，本学期学校教研工作主要以梦想课程与国标课程的有机整合为突破口。

1. 深入开展教学研讨活动，积极推进高效课堂建设。坚持每周一次教研活动。其中单周语文组活动，双周数学组活动。每次必须有中心发言人，有300字以上的教研活动文字记录。各教研组长在期中时向教务处交一次教研工作简报，学期结束时交一次教研工作简报。

南京市聋人学校2015-2016学年度（第二学期）

义务部工作计划

在新的学期里，义务部的全体老师将在社会主义核心价值观的引领下，按照学校和上级主管部门的要求，尊重教育教学规律，在各自的岗位上积极进取，乐于奉献，创造性地做好各自的工作，为南京聋校义务教育的振兴做出贡献。

一、加强学习，全面提升教师素质

1、 积极组织部内老师对国家教育政策、法规以及本校规章制度的学习，认真参与讨论，提高认识，明确要求。

2、 继续加强社会主义核心价值观体系和三严三实理论的学习，体会其实质和内涵，结合自身的岗位，使每一位老师明确自己在社会中的位置和肩负的使命，安心工作，做好工作。

3、 弘扬正气，鼓励先进，以身边的老教师、先进教师为榜样，学习他们的先进事迹，努力使更多的青年教师和他们一样敬爱事业，关爱学生，严格遵守工作纪律，勇于承担任务。

4、 与相关教研组一道，和老师一道加强教学理论的学习和课堂实践的研究，提高各教研组的理论研究水平和课堂教学质量。

5、 为更好地适应学校数字化教学模式的发展要求，组织老师加强对信息技术、语训能力等培训，提高教育教学技能，适应时代的要求。

6、 加强制度建设，细化管理，将各项规章制度落在实处。考评考核全面公开，及时和老师交流沟通，及时解决问题，不留尾巴。

二、全员参与，使教育落在实处

1、 贯彻落实全员育人的教育理念，唤起每一位教职员工的积极参与的主动意识，在课堂教学、护导工作及各项活动中加于落实。

2、 明确护导工作的职责、要求、范围和场所，加强护导工作的指导和检查，使这项工作真正地落到实处。

3、 全面落实好学校德育计划的实施。

4、 强化常规教育和训练。本学期将要求每一位科任教师利用每一节课堂、以及一切教育的机会，加强对学生日常行为规范的教育，尤其是学习习惯的培养，强化训练，内化于实际行动中。

5、 全员关注学生在各项活动中的安全，随时加强教育和监督，提高安全意识。

三、落实好教学的各个环节，切实提高教学的质量

数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。以下是查字典数学网为大家整理的高二第一学期数学教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典数学网一直陪伴您。一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的基础上，深入研究，大胆实践，努力将新的教育理念转化为有效的教学行为。落实使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要的课程总目标。教学中要遵循以学生发展为本的教育思想，以数学学科教育的核心价值体现数学思维能力为着眼点，关注学生数学学习的情感与态度，学生良好数学思维习惯的养成和思维能力的培养必须有积极的数学学习情感和态度相伴随。因此，在教学实践中深入钻研学生的数学学习认知规律，基于数学学科思想方法的理解去深度解读教材，以数学内部的逻辑线索展现知识的发生和发展过程，努力为学生创造自主探究的学习空间，促进学生自主探索，思考数学的本质，培养学生的创新精神和实践能力。这是开展教学研究工作的总体方针。实际上，教师的数学教学专业水平集中体现在教师所具有的数学的眼光和对课堂的知觉。教师课堂教学工作的核心任务：①表征并使数学思想方法容易为学生可接受;②倾听、解释和处理学生口头/书面的表达;③给出和评价数学解释及证明;④建立和处理全班的对话和共识。在日常的教学实践中，教师需要利用数学的眼光和对课堂的知觉去倾听学生的观念，预测学生学习方面的理解与困难，提出能应对学生观念和误解的有效教学策略。而数学的眼光，取决于教师的数学观念即回答数学是什么?它涉及数学研究的对象特征的认识，也涉及数学研究问题的思维模式与特点，还涉及数学活动的价值认识取向。对课堂的知觉能力，就是从教师自己所持有的数学观念跳出来，观察、感知和分析审视学生在数学学习活动中的观念的意识与能力，这是实现对学生有效引导干预的前提!因此，我认为把理论的实践性学习解读和实践基础上的理论提升作为教学实践的指导思想。实时关注高考改革的动态,思考如何在教学过程中针对变化作出调整。二、教研目标通过周五的教研活动，促进高二年级教师深刻理解教学内容，清晰建构专题领域知识系统，把握住专题领域的核心概念、核心问题、核心思想方法，明确教学重点与教学目标，以典型案例分析和研究课活动启迪示范教学的设计与实施。以学业水平测试与测评分析对课堂教学实现正确引导与诊断。三、工作重点研究教研活动的开展形式、关注教师的多元化需求;加强中心组团队的合作、研讨与交流，提高教研讲座和研究课的质量，更加科学的进行学业水平的测试试题命制与分析。四、工作内容与进度安排（一）、对一线教学实施的指导意见1.不断加深对《标准》的认识，加强教育理论的学习，更新观念.我们对《标准》从认识、理解到自觉落实，还需要一个较长的过程，要想真正实现教师角色的转变，就必须反复思考《标准》理念、框架和内容，并不断和自身的教育实践相对照，明确自我发展方向，使经验式的、无意识的、朦胧的教育观念逐步演进成为有意识的、清晰的、系统的教育观念.2.认真钻研教材，整体把握思维发展的节奏与脉络.基于对数学学科本质的理解，认真钻研教材，深度解析数学教学内容的教育价值，了解学生知识与能力水平的现状，瞻前顾后，力求做到统筹安排，理清学生在某一领域内容学习中的思维发展的脉络与节奏，理顺每个教学内容本身的教学目标和长期的贯穿始终的教学目标的关系，明确教学目标定位，处理好全局与阶段的关系，使高二教学与整个高中教学有机结合，充分发高二年级在高中教学中应有的地位和作用.3.关注学生良好数学思维习惯的养成习惯的养成是一个长期而艰巨的任务，这需要教师应认真反思和评估我们自身教学行为习惯，分析哪些教学行为是会对学生形成良好的数学思维习惯产生积极的影响，哪些是有悖于良好思维习惯养成的，以是否有助于聚焦学生数学思维能力的培养和有助于良好数学思维习惯的养成为标准来调整修正自身教学行为习惯。至少关注以下良好的数学思维习惯的养成：①基于概念内涵的理解进行审题的习惯。审题是解决数学问题的第一步,无论你说它有多么重要都不足为过。从题干中提取的关键词往往是解决问题的出发点,形成问题解决思路的所在。其方法是对题目中的关键词(概念)进行仔细推敲，从中发现题目与我们已经掌握的知识之间的联系，为解题找到可行的切入点。②追求全面严谨的思维习惯。在分析思考问题时，对自己形成的直觉认识、做出的任何推断或得出的结论，要养成从演绎推理的角度审慎考查其全面性和推理的严谨性。③寻根溯源的习惯。不论是书上写的还是他人所讲的，总要寻根溯源，追寻个为什么要这样想?、为什么这样做?、怎么想到这儿的?。④抽象概括的习惯。经常性的对所获取的知识、经验、方法以及问题解决记性抽象概括，抽取其背后蕴含的一般性的、一致性的规律性。4.大胆探索，在实践的基础上认真反思.从教育理念到课堂的实践需要一个很长的过程，这是一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断总结提升的过程.我们可以从一节课入手，创设有效问题情境(既可以是建立在学生前期数学学习经验的，也可以是学生熟悉的生活经验的)，尝试怎样促进学生头脑中的数学知识之树自然茁壮的生长;我们也可以从一个结论出发，尝试怎样设计出能给学生提供思维空间的有价值的问题，让学生总处于较高的认知水平，获得思维的训练;还可以给予学生更多的自主探索与交流的时间，我们在倾听与观察中了解认识学生的真实的思维过程及其暴露出的问题和思维的障碍，使我们能够站在更有利于给予学生帮助的角度只有这样一点一滴不断地实践、总结、积累，才能逐步地将新教材的理念落实到教学当中去.5.加强集体备课，在分享与交流中共同成长.备课组长要承担起责任，做好校本教研的规划，基于本校学生的基本学习情况和教学状况，确定本学期研究的主题，分解成阶段性研究问题，提高备课组备课的针对性、实效性和可操作性。在备课中要发挥群体优势，分工合作，教学资源共享。例如，备课组教师可在一起经常性地探讨以下问题，这会有助于备课组教师更好的完成教学内容解析，教师专业素养也会在这些问题的不断自我、互相拷问与交流中下获得发展。为什么要给出这一数学概念(公式、定理)?为什么要采用这样的方式来对其进行定义(表达)?这个概念(公式、定理)背后蕴含了怎样的思维方式?它与之前和之后的哪些内容有关联?这种关联背后又蕴含了怎样的一致性或不同的思维模式?所在整个单元研究的基本问题是什么?什么是数学研究中特别关注的?这些知识的本质(核心)是什么?等等。又比如，针对教学目标的解析展开交流与讨论，在这个单元教学完成之后，我们期待学生获得什么知识与技能?完成哪些核心知识的意义建构?期待学生可以迁移运用什么思维方式、方法?而这些目标达成的表现是什么?具体的纸笔测试，表现为什么样的试题?等等。（二）、教学内容安排文科：本学期完成人教B版普通高中课程标准实验教科书必修2，选修１-1的第一章，第二章理科：本学期完成人教B版普通高中课程标准实验教科书必修2，选修2-1（三）、教学进度与检测安排【第一学段】文科：必修2中的第一章，第二章中的2.1, 2.2直线方程理科：必修211月3-5日期中检测形式：各校自主命题检测【第二学段】文科：必修2中的第二章中的2.3圆，2.4，选修1-1的第一章，第二章理科:选修2-11月13-15日期末检测形式：全区数学水平统一捡测(以第二学段所学内容为主，涉及一点第一学段内容)（四）、主要教研活动：9月11日高二第一学期教学计划，必修2《立体几何初步》教学建议--------------------侯立伟9月18日必修2《平面解析几何初步》教学建议----------------吴中才9月25日研究课-----人大附中(倾斜角与斜率)庄丽、舒发琦10月16日选修1-1，2-1圆锥曲线与方程教材分析---------------关健10月23日期中复习建议--------------------------------------夏繁军11月3日-5日期中考试（各校自命题）11月13日理：选修2-1空间向量与立体几何教材分析------------姚晖11月27日研究课-------------------二十中(内容待定)12月18日研究课------------------八一学校(内容待定)12月25日期末复习建议--------------------------------------田媛16年1月8日导数概念及其运算(2-2){为下学期第一周做准备}---王晓青16年1月13日-15日期末考试（区统一测试）注：以上进修活动具体时间安排见每月进修活动表最后，希望小编整理的高二第一学期数学教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。