五年级下册科学优品课件轮子的妙用冀教版1

1 （冀教版）科学五年级英语下册教案

第一单元 巧妙的用力

3.轮子的妙用

一、教学目标

科学探究目标：

1. 能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。

2.能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。

3.能通过观察找出变形的轮轴。

4.能独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊任务。

5.能通过实验找出各种轮子的优点与不足。

情感态度与价值观：

1.能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。

2.能从正反两方面看待各种轮子的作用。

科学知识目标：

1.能说出轮轴的基本组成。

2.能说出齿轮与轮轴有什么关系。

3. 能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

4.能用类比的方法解释螺丝刀的工作原理。

5.能准确地说出齿轮的作用。

科学、技术、社会、环境目标：

1.能找出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因。

2.能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。

二、教学重点

本课的教学重点是了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。

三、教学过程

（一）创设情境

人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步改造了杠杆，发明了其他简单机械。我们一起来研究一下。

（二）探究新知

1.观察课本第9页中的两幅图，讨论并分析：①石磨上杠杆（木棍）的工作原理。②汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。③汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

2.将石磨上杠杆的三个点标在左图中，将方向盘上杠杆的三个点标在右图中。

2 3.根据上面的分析说一说什么是轮轴？

指名回答后小结：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫轮轴。

4.生活中我们对于轮子应用的非常广泛，有时需要把“轮子”进行改造，使它变成了另一种简单机械，来帮助我们完成一些特殊的工作。你能找出更多变形的轮子吗？

1 冀教版五年级科学下册教案

轮子的妙用

教学目标：

1、能通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因；能通过观察发现吊车上使用了几种轮子；能通过观察找出变形的轮轴；独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊的任务；通过实验找出各种轮子的优点与不足。

2、能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识；轻盈从正反两个方面看待各种轮子的作用。

3、能说出轮轴的基本组成；说出齿轮与轮轴有什么关系；能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力；用类比的方法解释螺丝刀的工作原理；准确地说出齿轮的作用。

4、能找出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因；能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。

教学重点难点：

1．独立设计一个应用轮轴原理的简单机械。

2．能通过观察找出变形的轮轴。

材料准备：

每组一把螺丝刀、扳手，简单机械实验盒。

课时安排：

安排三课时。第一课时完成活动1和活动2的教学，第二课时完成活动3的教学，第三课时完成活动的教学。

教学过程：

一、杠杆和轮轴

活动目标：

1、能通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因。

2、能用自己的话描述轮轴的定义。

3、能将自己发现在生活中应用了轮轴的实例与其他同学交流。

实施过程：

1、轮轴属于杠杆类的简单机械，要明确轮轴的省力作用，除通过实验方法直接证明轮轴的作用外，还可以通过对轮轴工作时杠杆原理的分析来认识。 2、活动1的教学分成四个阶段进行：对石磨上杠杆的分析——将对石磨的分析迁移到汽车方向盘上——轮轴省力的实验——找出生活中轮轴的应用。

3、教学中让学生以大量的事实证明轮轴的省力作用，让学生在实验中通过亲身的体验来认识轮轴的作用。

二、巧用轮子

活动目标：

1、能联系生活实际，设法提出有关滑轮、齿轮的应用问题。

2、能说出齿轮与轮轴有什么关系。

1 小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料

《轮子的妙用》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。

2．能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。

3．能通过观察找出变形的轮轴。

二、过程与方法

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。

三、情感态度和价值观

1．能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。

2．能从正反两方面看待各种轮子的作用。

教学重点

知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

教学难点

通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。

教学方法

实验法，练习法，讲述法。

课前准备

螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、板书课件，调查学生预习情况。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。

你知道有哪些吗？请举个例子说说看。

二、新课学习

1．多媒体出示石磨工作图。

2 （1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？

（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。

2．多媒体出示汽车方向盘图。

（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。

（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

3．教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。

4．找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。

（1）小组讨论交流。

（2）全班交流。

巧用“轮子”：

1．谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。

2．多媒体课件出示改造的“轮子”。

3．小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？

冀教版科学五年级下册第一单元第三节轮子的妙用同步练习

一、填空题

1、人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有许多 的地方。因此，人们有进一步

了杠杆，发明了其他简单机械。

答案：不便|改造

解析：解答：简单机械不仅包括杠杆，也包括斜面，轮滑等。

分析：本题考查简单机械。

2、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫 。

答案：轮轴

解析：解答：轮轴也属于简单机械，有省力的作用。

分析：本题考查简单机械。

3、人们把杠杆变成了方向盘上的轮盘，工作起来既 又 ，大大提高了工作效率。

答案：省时|省力

解析：解答：轮轴属于简单机械，是对杠杆的进一步利用，有省力的作用，大大提高了工作效率。

分析：本题考查简单机械。

4、轮滑分 和 两种。

答案：定滑轮|动滑轮

解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种，两种大同小异，适用范围不同。

分析：本题考查轮滑。

5、使用定滑轮的优点是可以 ；缺点是 。使用动滑轮的优点是 ，缺点是 。

答案：改变方向|不省力|省力|不能改变用力方向

解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种，适用范围不同。使用定滑轮的优点是可以改变方向；缺点是不省力。使用动滑轮的优点是省力，缺点是不能改变用力方向。

分析：本题考查动、定轮滑优缺点。

6、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做 。滑轮组合理的利用了两种滑轮的优点，既能 ，又能 。

答案：轮滑组|省力|改变用力方向 解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种，适用范围不同。把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做轮滑组。滑轮组合理的利用了两种滑轮的优点，既能省力，又能改变用力方向。

分析：本题考查动、定轮滑的搭配。

7、齿轮是一种 机械，使用时常需要用不同的齿轮相互 。