农业电气化与自动化

新能源背景下农业电气化与自动化专业结构调整

摘 要：针对目前新能源发电产业专业性人才严重不足的现状，对农业电气化与自动化专业结构做出调整。以新能源应用为背景，以原有专业为基础，立足于电气技术在新能源发电及相关产业中的应用，从培养模式、课程体系、讲授内容及教学手段等方面入手，培养适合新能源发电产业的电气技术人才。

关键词：新能源 农业电气化与自动化 专业结构 人才培养

中图分类号：F240；G64

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）06-184-02

一、引言

近年来，国家大力支持发展新能源，加强新能源产业建设。将太阳能光伏光热发电、风力发电等新能源发电技术作为重点发展对象，传统的能源结构得到优化调整。为了配合新能源产业的发展，大部分相关行业也需要进行优化和调整，以保证新能源产业在良好的环境中得到更快的发展。然而与此相悖的是，推动新能源发电产业发展的专业性人才呈现严重不足的现状。造成这种现象的主要原因是传统的电气类专业课程涵盖面太广，虽然就业口径很宽，但是专业特色不够明显，导致培养出的学生虽然也是电气技术方面的人才，但未必符合新能源发电产业对电气人才的需求{1}{2}。例如，太阳能光伏光热发电、风力发电等需要太阳能、风能这些特殊的技术背景，这些知识在传统的电气类课程体系中是没有的。

针对这种情况，需要对原来的电气类专业结构进行适当的调整，以满足新能源背景下对电气技术人才的需求。调整的原则是以新能源应用为背景，以原有专业为基础，立足于电气技术在新能源发电及相关产业中的应用，从培养模式、课程体系、讲授内容及教学手段等方面入手，目标是培养适合新能源发电产业的电气技术人才。

二、国内外研究现状

国外早在上世纪90年代就针对新能源产业从专业领域作出了调整，很多电气工程类专业为了迎合新能源产业的发展，通过调整教学内容与培养目标，逐渐转型到新能源教学与科研方向{3}。

农业电气化与自动化专业博士生培养方案

学院 信电学院 培养类别 博士 学科、专业代码 082804

一级学科名称 农业工程 二级学科名称 农业电气化与自动化

基本学习年限 一般为3年，最长不超过5年 培养方式 全日制

学分 总学分不少于20学分，其中课程学分不少于12学分；培养环节8学分

研究方向 1. 3S技术及应用 ;2.精细农业关键技术与系统集成;3.自动检测与控制技术;4.地方电力系统及其自动化;5．计算机应用技术与智能信息处理

课程设置

课程类别 课程编号 课程中文名称 学分 开课学期 备注

博士学位课 外国语（博一外） 3 秋

博士学位课 B001204 现代科技革命与马克思主义 3 秋

博士学位课 B070501 农村电力系统与电气装备自动化技术新进展及Seminar 3 春

任选一门 博士学位课 B070502 “精细农业”智能信息技术与系统集成新进展及Seminar 3 春

博士学位课 B070503 农业信息管理系统新进展及Seminar 3 春

博士学位课 B070504 农业自动化检测与控制技术新进展及Seminar 3 春

博士学位课 B070510 3S技术进展及Seminar 3 春

博士选修课 B070506 智能传感技术与信号处理 2 秋

博士选修课 B070507 高级人工智能 2 秋

博士选修课 B070508 电能质量专题 2 秋

博士选修课 B070509 数据挖掘 2 秋

培养环节及培养要求

培养环节 培养环节要求 学分

1．制定个人培养计划 同学校要求

2．文献综述与开题报告 同学校要求 2

3．学术交流 同学校要求 2

4．实践教育 同学校要求 2

5. 学科综合水平考试 同学校要求 2

6．中期考核 同学校要求

7．论文中期检查 同学校要求

8. 同等学历或跨学科考生补修本学科硕士主干课程 同学校要求

一.实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环

节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生

产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立

我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥

作用。

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技

术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。

在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会

到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也

是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电

所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠

定基础。通过参观四川第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓

宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变

化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立

工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

二.实习内容

（一）安全教育 一.安全教育学习的目的： 二.事故的发生及其预

防： 1.事故发生的因素 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全

因素 2.发生事故的认为因素 1）.管理层因素； 2）、违章： a.错误操作

b.违章操作 c、蛮干 3）.安全责任（素质）差。 三.入厂主要安全注意事

项 1.防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4.防止触电 5.防止机械伤害

6.防止高处坠落 7.防止车辆伤害 8.防止起重机械伤害 9.防止物体打击

10、班前班中不得饮酒。四.设备内作业须知： 1.在各种储罐，槽车，

塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行

工作均属于设备内作业 2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有

效的隔离 3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换 4.应采取

农业电气化与自动化

一、专业解析

（一）学科简介

农业电气化与自动化是农业工程的一个二级学科。本学科是

研究农村电力系统及其自动化技术、农村能源的科学利用、自动

化和信息技术用于农业和农村产业技术改造、发展农业信息高新

技术开发研究的应用学科。

（二）培养目标

业务水平和能力要求：掌握本学科坚实的基础理论、系统的

专门知识和技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及

所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅

读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力；具

备从事本学科科学研究、教学或技术管理的独立工作能力；具有

良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。

（三）相近学科

与此专业相关的学科有：农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程

二、推荐院校

以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：

中国农业大学、江苏大学、东北农业大学、西北农林科技大

学、浙江大学、沈阳农业大学、华南农业大学、吉林大学

三、就业前景

（1）我国的农业电气化的水平还比较低，电气化专业就业前

景广阔。

农业电气化是农业机械化和自动化的重要技术基础。农业电

气化的范畴遍及农业各个部门的所有生产过程和绝大部分环节，

以及居民生活的各个方向。到目前为止，几乎所有的发达国家的

农场和农庄都已实现了电气化，但我国的农业电气化的水平还比

较低，各地区发展也不平衡。因此，农业，电气化专业的学生在

农村和农业中拥有广阔的施展才能的空间。随着经济的发展，农

村在照相、广播、电话、电影、电视等方面取得了巨大的进展，

城市中使用的各种家用电器也在农村居民中逐步得到推广应用，

进一步推动了农业的电气化和自动化的水平。

（2）专业人才紧缺，机遇与挑战并存。

促进农业电气化的进展，不仅需要政府的支持，经济的发展，

也需许多的专业人才去解决这一过程中的技术问题。在全国的高

等院校中，开设此专业的仅有几所农业院校，该专业的毕业生不

多。但是与该专业相近的如电子、自动、通信等专业，每年的毕