小学教学常规管理细则及月考核方案

中小学教学常规管理实施细则

一、总则

为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。本细则适用于中小学各学科的教学活动。

二、教学计划

1、 学校教学计划

学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。

2、 教研组教学计划

各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。

3、 教师教学计划

教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。 三、备课

1、 备课要求

教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2、 集体备课

各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。

3、 教案编写

教师应根据备课的结果，认真编写教案。教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。

四、课堂教学

1、 教学目标

课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。

2、 教学内容 教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

3、 教学方法

教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。要注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。

太和小学教师教学教研常规工作考核细则

第一篇：太和小学教师教学教研常规工作考核细则

太和小学教师教学教研常规工作考核细则（试行）

根据奉教科所发[2009]8号文件精神，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、教学工作：（80分）

（一）计划、总结（10分）

1、开学初拟出学科计划,学期末写出教学工作总结。单元教学前要写出单元计划，单元教学计划写在单元备课前，计划要特点突出，重点难点清楚，课时划分科学，时间分配合理。（5分）无学科计划者扣2分，无单元计划者扣1分，无总结者扣2分，不合要求者每项扣0.5分。

2、学期中、期末写出工作总结。要突出本学期主要工作内容、效果、收获与不足等。（5分）无总结者扣5分，缺一样扣

2.5分，不合要求者每项扣0.5分。

（二）教学设计（备课）（15分）

1、每课（节）目标明确，内容具体。（2分）目标不明确，内容不具体者每篇扣0.2分。

2、每课（节）板书设计科学。（2分）板书设计不科学者每篇扣0.2分。

3、每课（节）作业设计合理。（2分）作业设计不合理者每篇扣0.2分。

4、每学期要有教学反思或教学后记8篇及以上。（2分）教

学反思或教学后记2次以上过于简单扣0.5分，差一篇扣0.5分。

5、不抄袭、不沿用旧教案。（2分）否则扣10分。

6、语文教师备课数要求56课时以上，数学教师备课数要求50课时以上。（5分）55岁以上的教师可备20%的略案；55岁以下的教师，必备详案，可采用书批、活页相结合的的方式。备课数量不够的，每缺一课时扣0.2分。 （三）课堂教学（上课）（15分）

1、教师必须按规定上课，不得随意调课或增减课时。（3分）若检查时发现有违反规定者或有人检举到学校者扣3分。

2、教师要正确使用教材和教学资料，使用普通话，教学过程中无知识性错误。（3分）否则每项扣1分。

3、不随意停学生的课，严禁体罚和变相体罚学生。（3分）否则只要有其中之一者扣3分。

教学常规管理细则及考核办法

一、教学常规管理细则

1.教学进度管理

教师应按照教学计划的安排，合理安排教学内容和进度。教学进度管理包括：

-按照教学计划编写每节课的教学目标和教学内容；

-确保每节课的教学时间合理利用，确保教学进度不落后；

-及时布置课后作业，合理安排作业截止时间；

-定期检查学生的课堂笔记和作业完成情况。

2.教学纪律管理

教师应严格要求学生遵守教学纪律，确保课堂秩序良好。教学纪律管理包括：

-教师准时上课，不迟到不早退；

-要求学生准时上课，不迟到不早退，不能擅自离开教室；

-班级内禁止喧哗、打闹等影响正常教学秩序的行为；

-鼓励学生主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。

3.教学评价管理

教师应按照教学计划的要求，对学生的学习情况进行评价和反馈。教学评价管理包括： -对学生的课堂表现进行观察，并及时给予积极的鼓励和奖励；

-对学生的课后作业进行评分，并及时给予反馈；

-定期组织小测验或考试，检查学生的学习情况；

-定期向学生和家长进行学习情况的反馈，以便及时调整教学策略。

二、教学常规管理考核办法

1.定期教学观察评估

学校或教育局组织专业教师进行定期教学观察评估，对教师的教学情况进行评价。评估内容包括教学目标的设定与达成情况、教学内容和方法的选择与运用、学生参与度和课堂纪律等方面。

2.课堂听课评价

学校或教育局组织教务人员或专家教师进行课堂听课评价，对教师的授课情况进行评估。评价内容包括教学内容的设计是否合理、教学方法是否多样化、学生参与度和课堂纪律等方面。

3.学生评价

学生对教师的教学情况进行评价，包括课堂教学效果、教学态度、学生关注度等方面。学生评价可以通过匿名问卷调查的形式进行，以确保评价的客观性。

4.教学成果评价

教师的教学成果也是教学管理的重要指标。学校或教育局可以通过学生成绩、学生评优评先、教学比赛等方式对教师的教学成果进行评价。 教学常规管理细则及考核办法的目的是有效管理教学，提高教学质量。通过规范教师的教学行为和纪律，以及对教师教学情况的评价和反馈，可以促进教师的成长和教学水平的提高。同时，也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

中小学教学常规管理实施细则

中小学教学常规管理是指教师根据学校教育教学计划和教学剖析的要求，制定相应的教学管理措施，以确保教学活动能够顺利进行，学生能够有效地学习和发展。以下是中小学教学常规管理的一些实施细则，旨在提高教学质量和学生学习效果。

一、教室管理

1.教师应负责保持教室的整洁和安静，定期检查教室设备和教学用具的使用情况。

2.学生进入教室后应迅速就座，按照规定的座次分配情况就座。

3.严禁在教室内吃东西、喧哗和乱丢垃圾，要养成良好的行为习惯。

二、课堂纪律管理

1.教师应对学生课堂纪律进行引导和管理，确保课堂秩序井然。

2.教师应提前做好课堂准备，设计合理的教学内容和教学活动。

3.教师应确保教学时间的合理安排，严禁串课、停课或提前放学。

三、学生考勤管理

1.学生应按时到校上课，教师应记录学生的出勤情况。

2.如有学生请假或缺勤，教师应及时通知学生家长，并补办相关手续。

四、学籍管理

1.学校应建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况和奖惩记录等。 2.教师应认真填写学生评语和各类评定表，及时反馈学生的学习情况给家长。

五、作业管理

1.教师应合理布置作业，并确保作业的及时批改，书写评语。

2.学生应按时完成作业，教师应及时检查和批改，给予适当的评价和指导。

六、考试管理

1.学校应严格按照教育行政部门的考试安排和要求进行考试管理。

2.教师应严格监考，防止作弊行为的发生，并确保学生能够公平地参加考试。

七、奖惩管理

1.学校应建立健全的奖惩制度，激励学生积极向上，减少违纪违规行为。

2.教师应根据学校的奖惩制度，及时对学生进行表扬和批评，并做好相应的记录。

八、家校沟通管理

2.教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。

以上是中小学教学常规管理的一些实施细则。教学常规管理的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。只有通过规范的管理措施，才能确保教学活动的顺利进行，学生能够有效地学习和发展。教师在实施教学常规管理时，应注重培养学生的自律意识和良好的行为习惯，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境和条件。