一年级上册语文教案《十二月歌》3语文S版
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《十二月歌》教学设计
教学目标：
1、认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。
教学重点难点：
会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学淮备：
生字卡片、实物投影仪。
课时按排：
两课时
教学流程
第一课时
教学目标：
1、 认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。
2、能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。
教具准备：
图片，生字卡片
教学过程：
一、以提问的方式导入课题。
同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课《十二月歌》。齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
（一）师范读课文。
（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。
（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。
（四）出示生字卡片，检查掌握情况。
三、细读课文，有感情地朗读。
（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。
（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？
（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月 、二月、 五月、腊月。）
（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。
（五）男、女生比赛读课文。
（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。
（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。
四、发散思维，背诵课文。
（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）
（二）提问：一年中四个季节有什么特点？
（三）试着背一背，老师巡视。
六、小结
小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。
第二课时
教学目标：
1、 会写本课生字，认识基本笔画“ㄑ”。
2、积累词语，朗读课文。
教具准备：
生字卡片，田字格。
教学过程：
一、复习导入。
1、指名读课文。
2、出示生字、新词，开火车读。
二、读课文。
同桌互读，拍手读，集体读。
三、描描写写。
九、女、牛、四。
（一）准确读出以上几个字。
（二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。
（三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。
四、有感情地背诵课文。
板书设计： 十二月歌
正月 舞龙灯 七月 两星相会
二月 放风筝 八月 桂花香
三月 杨柳绿 九月 过重阳
四月 牡丹红 十月 橘子黄
五月 赛龙舟 冬月 下大雪
六月 荷花开 腊月 梅花开
