青年教师成长历程

第 1 页 共 21 页 我的教师成长之路演讲稿6篇

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序言

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浅谈青年教师的成长

摘要：现在，学校的年轻教师越来越多，新鲜的血液使学校更有活力，更有朝气，但同时也存在这样的问题：年轻教师的实践经验少，更没有扎实的教育理论指导，年轻教师常常因为忙碌的教学工作，而忽视每次教学的心得体会，这样就会导致青年教师的成长缓慢。学校要曾强师资力量，就必须要让青年教师成长，让他们将实践和理论有机的结合起来。

关键词：青年教师 指导 心得体会 成长

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。教师是培养亲生一代的直接实践者，是全方位实施素质教育的决定性因素之一。因而，教师不能是只教书，满足于“今天的教学任务完成了，学生的作业改完了”等等，而是应该经常反思自己的教育教学行为，写写在教学中的心得体会，加强教育理论培训，不断地完善自己，使自己成为学者型、专家型的教师。在我们学校有一批优秀的骨干教师，作为年轻的教师都希望得到他们的指导，学校为此安排了师徒结对活动，给青年教师搭建了一座方便学习，更方便提高自身素质的桥梁。为了进一步帮助青年教师成长，学校还安排你了每周一堂教学研讨课，一堂学科组内公开课，一堂师徒结对课，三条线为一体，全面开展教学活动。我校还安排了“每月一坛”活动，由特级教师为我们讲座。学校以青年教师为本，利用学校现有的优秀师资力量，帮助青年教师成长，加快教师队伍建设。

一、加强实践指导，强化理论培训

首先，为了帮助青年教师成长，我校每学期都会举行“小荷杯”教学评比活动，通过课堂教学评比，教师基本功评比，教学新课标考试，三方面帮助青年教师提高教学实践能力，强化教育理念，青年教师在参与中往往都会有所收获，学校也会抓住这个契机，让青年教师写出在这个过程中的心得体会。我也有幸参加过这个活动，参赛的过程是痛苦的，但收获的却是甜蜜的。记得我参赛的教学内容是四年级的《触摸春天》，在备课时，我得到许多老教师的帮助，记得在试讲时，一位老教师对我说了这样一句话“你的设计没有大的问题，但你有两个致命的缺点，一是眼睛要看着学生，教学时要时刻关注学生，二是充分预设所有可能发生的的情况，这样就不会出现学生答完了，你不知道怎样评价，生拉硬拽到自己的答案中”，听了她的点评我豁然开朗，原来上课时一些学生不认真听讲的症结在于我的眼睛，我没能时刻的关注他们，对答案的预设不够充分才是导致我不能够实施顺势教学的根本，因为学生的答案不在我的预设之中。这次活动中我的收获远远不止这些，学校举行这样的活动，有效地帮着了青年教师的成长。

1 谈青年教师如何快速成长

学校领导让我谈谈青年教师如何快速成长的问题，我觉得对于这个问题真的是怕说不好，自己做的也不够。经过一段时间的认真的思考，我把自己的思绪整理一下。我想从以下两个方面来谈谈我个人的成长经历和体会，与大家共勉。

一、我的个人成长之路

1.我的班主任生涯

2005——2006 高二（10）班班主任

2008——2009 高四（20）班班主任

2012——2013 高三（9） 班班主任

2013——2014 高三（30）班班主任

2014——2015 高三（17）班班主任

我2005年毕业于山东师范大学，同时应聘到了我梦寐以求的单县一中。这里是青年教师快速成长的肥沃土壤，只要你有能力，学校就会给你提供展示你的机会。

我认为班主任工作对我的成长帮助非常大，尤其是刚一毕业，这时对教材的把握、学生情况的了解都知之甚少。当了班主任就多了与学生多沟通的机会，就可以掌握学生的思想动态、心里状况以及对知识的掌握程度，这些都很有利于我的管 2 理与教学。

班主任工作是一项繁琐的工作，是需要多花心思来研究的。在过去的五年班主任生涯中，我渐渐地认识到作为班主任必须要用心干好。例如：要关心、关爱班级内每一位同学（我班成绩一直是倒数第一的同学在给我聊天时告诉我说“老师，每当你找同学谈话向我们这边走来时，我的心都砰砰跳，当你走过去心里好失落啊。”）；利用好班会、学习园地，不时的给同学们加油；班级内要营造一种积极向上的氛围；虚心听取领导的指导和同事们的做法等。

在用心干好班主任工作的同时，在课下也要做好学生的贴心姐姐和朋友。有一冬天的晚自习大课间，下着零星小雪，我班一女生喊我去操场看雪，我说好啊。我们手挽着手欣赏着路灯下的美丽雪景，我感到好幸福啊。快上课时，我们一起回教学楼，我给她打去了她头发上和肩膀上的雪。她事后告诉我说“英姐，那天我好感动啊，你竟然先给我打雪，有个疼人的姐姐真好。”我知道，和她去操场，给她打雪对她来说就是一种鼓励，会让她在学习压力大时感到有老班一直在。当然与学生做朋友的同时要有原则，课下是朋友，但课堂上是严师。记得我班有三个男生在刚入高三时的一个周六自习课上偷偷地玩 3 方便面中的卡片，我发现后气不打一处来，我必须要拿他们当典型。作为高三的学生，就不应该有这样的行为。我就把他们的家长请到了学校，先是给家长做好工作，告诉他们我叫家长不是让他们难堪，而是为了给孩子一个教训。我提议让孩子跟家长回去反省一天，周末也不耽误孩子的学习。家长很配合我的工作，他们三个也各自做了很好的反省。回来后我又各自做这三个学生的思想工作，告诉他们我对他们的期望值高，因为他们有能力，要把能力和精力放在学习上，证明给大家看。这三个学生很听话，在接下来的学习中几乎没违过纪，最终都考上了重点本科而且录取了不错的学校。他们的家长给我打电话都说“李老师，没有你看紧我们的孩子，他考不了这么好。真的很感谢你。”我虽然嘴里说孩子很优秀，是他自己努力的结果，但我心里美滋滋的。

官亭镇中心学校

赵国华 精品文档

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、前言

在素质教育如火如荼、新课改日新月异的今天，承载民族教育无 上荣光的我们，正面临着前所未有的机遇和挑战。 教师不仅是一种职 业，更是一种专业；教师专业化发展是摆在我们面前的一项重要任务， 教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和 专业素养。教师专业化发展也是教师自我认识，提升自我价值的过程。 世人为何把教师比作“园丁”。那是交给你一把五颜六色的种子，而 后期待你将一畦畦青涩的幼苗培养成一棵棵支撑人类未来理想的参 天大树。于是，我把属于自己的绿色收拢起来，松土、除草、施肥、 灌溉，用自己的全部智慧去耕耘。一天天，一年年，快乐与枯燥为伍, 青春与单调结伴，理想与寂寞同行，我在耐心的等待，等待那绚烂多 彩的夏天和果实累累的秋天。 精品文档

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二、基本情况

姓名 赵国华 性别 女 出生年月 1985、01

籍贯 青海 民族 藏 政治面貌 党员

最后学历 本科 职称 小一 职务 教师

教龄 4年 班主任年限 3 任教年级 七年级

自我剖析 时光流逝，我从事教育工作已四年了。在新的世纪里， 在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在 工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习， 作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导， 拥护四项基本原则、改革开放；我认真研读马列著作，领 会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精 髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动 态，以此进 步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态

（明确优 度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平；我

点、提出 还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人

不足、明 民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这

确目标） 些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节 课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益； 在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手， 努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多 拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、 学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形