人教部编版(PEP)四年级英语上册 unit 3《My friends》Part A

PEP小学英语四年级上册Unit3 My Friends

Part B Let’s learn Say and draw

一．教学内容:Part A Let’s learn Say and draw

二．教学目标与要求：

1.听、说、认读短语long hair， short hair， a green bag， blue glasses，brown shoes 。

2. 听、说、认读句子My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue.

3. 能完成Say and draw.

三．教学重点：

听、说、认读短语long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes

四．教学难点：glasses的发音；短语的灵活组合。

五．课前准备 1 . 多媒体课件。 2. 教学单词卡片 。

六．教学过程

Step1. Warm up

1.sing a song Colour song(review colours)

2.复习三年级下册第三单元的表示形状的反义词。

3.Free talk ： Talk about your friends. He’s... She’s...

Step2. Presentation & Practice

1. Let’s learn

1）教师利用课件呈现Let’s learn部分的教学图片

2）教师描述图片：My friend has blue glasses. Who is he?

3）让学生回答：It’s Wu Yifan. His glasses are blue.

4）教师说：He has blue glasses. 并指出与His glasses are blue.是同义句，可以说成“他戴着蓝色眼镜”，还可以说成“他的眼镜是蓝色的”

PEP小学英语四年级上册公开课Unit 3 My friends Part A let’s learn &

Let’s chant教学设计与教学

Unit 3 My friends

Part A let’s learn & Let’s chant教 学 设 计

一、教学内容

本课时教学内容是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends

A Let’s learn & Let’s chant部分。本课时主要学习描述人物相貌特征的形容词以及描述他人相貌特征的交际用语等。

二、教学目标

1、认识目标

（1）能听懂，会说“My friend is strong.He is friendly.”并能熟练运用。

（2）能听、说、认读tall and strong,short and thin,quiet, friendly,等单词和词组。

2、能力目标

（1）能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。

（2）能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏，提高综合运用语言的能力。

3、情感态度目标

（1）努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，敢于表达，交流自己的看法和想法。

（2）注重培养学生与他人交往的能力。

4、文化意识目标

增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。

三、教学重、难点

1. 教学重点：

（1）能够听、说、认读词汇tall and strong,short and thin,quiet,

friendly,（2）能够向别人简单介绍自己的朋友及其外貌特征，如：My friend is tall and strong,she is very friendly.

2． 教学难点：

（1）能够理解并掌握句型“I have... He / She has...”中have, has的用法区别；

（2）注意单词quiet的发音,不能发成[kwait],教师可借助手势帮助学生了解这个单词的意思。

四年级上册Unit 3《My friends》

一.说教材

各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit

3 My

friends中的第一课时，本课时的主要内容是Let's learn 部分。本课的主要内容是学习新单词：

long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,会运用句型My friend has short hair/long

hair; My

friend is quiet/strong/thin. 本单元围绕“朋友”这一题材展开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。

二.说教学目标和教学重难点

1.说教学目标

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言的应用能力。包括了学生的语言技能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。根据以上要求，我将教学目标确定为：

（1）知识目标：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short

hair,thin,strong,quiet 和

friends,会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.

（2）情感目标：通过本课的学习培养学生与朋友的关系，能更好的与朋友与同学相处，培养他们的合作能力和精神。

（3）技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及会运用新句型。

2.教学重难点

（1）教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short

hair,thin,strong,quiet 和friends。

（2）教学难点：学生会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is

1 四年级上册Unit 3 My friends

A Let's learn & Let's find out

教学内容： Unit 3 My friends A Let's learn、Let's find out

教学目标：

1、能听懂、会说“My friend is strong。He has long hair、、、、”能在实际情景中运用。

2、能听、说、认读friends，quiet，long\short hair, strong, thin 等单词和词组。

3、能用英语简单介绍自己的朋友及其特征。完成Let's find out 部分的练习。

教学重难点：

1、本课的四个单词和两个短语的听说认读。

2、单词quiet、thin的发音。

3、用英语向别人介绍自己的朋友及其特征。

教具准备：卡片，课件、光盘等。

教学流程：

（一）、Greeting and review（2分钟）

1、Greeting：

T: Good morning boys and girls. How are you？

2、Review：（让学生热身完了再坐下。三年级下册第六单元Let's do)（如果可以，把自我介绍和复习歌谣放到开课前）

T: Let’s say a chant. Follow me.

Tall tall tall, make yourself tall.

Short short short, make yourself short.

Long long long, make your arms long.

Short short short, make your arms short.

Big big big, make your eyes big.

Small small small, make your eyes small.

（二）、Presentation and practice（20分钟）