领导能力测试题

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最近几天的培训和学习让我很受启发，就像经历了一次思想的洗礼，从内到外有一种“通透”的感觉。下面，我结合自己的学习情况，联系自身监管工作实际，谈谈自己的学习体会，与大家共勉。

一、提高领导能力的现实意义

曾经横扫欧洲的统帅拿破仑有句名言：“一只狮子带领的绵羊队伍，可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。”这句话充分说明了领导者的重要性，也直接说明了领导能力的重要性。一个领导能力强的干部能赢得上级的赏识、信任，下属的敬佩、拥护，在工作中一呼百应，能把困难的事办成，把别人办不成的事办成，反之，缺乏能力的领导者既立不起领导威望，也无法赢得更多支持，从而工作平庸，什么大事、难事都办不成。

联系到银监工作，根据省局的年度工作安排，今年是推动银行业深化改革，打牢机构改制基础的关键一年。张家界分局辖内有慈利和桑植两家信用社需进行改制，其中慈利信用联社还属于高风险联社。联系分局人少事多等矛盾现状，可以说分局在推动监管事业发展上面临着较大的压力与挑战。那么如何才能达到既定的监管任务目标呢？我认为关键在人，尤其在领导干部，一名优秀的领导干部对整体工作发挥的力量将是不可估量的。要实现监管工作既定目标，必须 2 增强领导干部的能力和素质，从而激发调动全体干部群众的积极性，团结拼搏，确保各项监管工作任务目标的圆满完成。所以，当前提高领导干部的能力素质显得尤为迫切。

二、领导干部应具备的素质

毛泽东同志曾说过，政治路线确定之后，干部就是决定性的因素。因此领导素质的高低，直接关系领导力、执行力的提升，关系监管工作任务目标的完成。我认为一名领导干部，必须具备以下几个方面的素质。

首先，要有过硬的政治素质。政治素质主要体现在两个方面。一要坚定。就是有坚定的理想信念，能满腔热情地为监管事业和为人民服务。已故的原银监会非银部主任李建华同志就是坚定理想信念的楷模。二要清醒。就是在大是大非面前，在关键时刻、危难关头，掂得出轻重，分得清是非。这主要体现在六个“不”上：在危险面前挺身而出，不退；在困难面前坚忍不拔，不倒；在成绩面前戒骄戒躁，不飘；在生活面前勤俭节约，不奢；在荣誉面前泰然处之，不争；在胜败面前一如既往，不停。

领导能力测试 是：1分 否：0分

1.别人请你帮忙，如果有能力做到，你很少拒绝吗？

2.为了避免与别人发生争吵，即使你是正确的，你也不愿意发表意见吗？

3.你循规蹈矩吗？

4.即使不是你的错，你也经常向别人说抱歉吗？

5.如果有人取笑你身上那件上装，你会在穿它吗？

6.你永远走在时尚的最前面吗？

7.你曾经喜欢穿那种好看却不暖和的衣服吗？

8.开车时，你曾经咒骂别的司机吗？

9.你对反应迟钝的人缺少耐心吗？

10.你经常对人发誓吗？

11.你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？

12.你曾经激烈的指责电视上的言论吗？

13.如果请的工人没把事情做好，你会反应强烈吗？

14.你习惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？

15.你是个不乐意忍受别人缺点的人吗？

16.与人争论时，你总爱占上风吗？

17.你总是让别人替你作重要的决定吗？

18.你喜欢将钱投资在扩大再生产上，而胜过于投资自己及家庭的文化生活上吗？

19.你故意在穿着上引人注目吗？

20.你不喜欢标新立异吗？ 14~20分：说明你是个标准的追随者，不是合作领导，你喜欢被动的被人指挥。在紧急情况下，你多半不会主动出头带领群众，但你很愿意跟大家合作。

7~13分：说明你是个介于领导者和追随者之间的人。你可以随时带头，或指挥别人该怎么做。不过，因为你个性不够积极，冲劲不够，所以常常是扮演主要的追随者的角色。

6分以下：说明你是个天生的领导者。你的个性很强，不愿意接受别人的指挥。你喜欢指挥别人，如果别人不喜欢的话，你就会变得很叛逆，不肯轻易服从别人。

信息员能力测试题

姓名： 部门： 得分：

一、选择题：(每题2分，共40分)

1.在 Excel 工作窗口上，"状态栏"是在屏幕的（ ）。

A.上面 B.下面 C.左面 D.右面，，。。

2.在Word中，Ctrl＋V的功能是（ ）。

A.复制 B.粘贴 C.剪切 D.全选

3.7ⅹ-50=160，ⅹ等于多少？（ ）

A.30 B.32 C .22 D .20

4.鼠标是一种( )的计算机输入设备。

A.字母和数字

B.移动光标和实现选择操作

C.屏幕控制

D.制表打印

5.如果从明天算起第四天是星期三，那么，从昨天算起第三天是星期几？（ ）

A.星期日 B.星期六 C. 星期五 D. 星期一 E. 星期二

6.通常所说的“5S”是指：( )

A.整理 B.成本 C..环境 D.清扫 E.素养 F.安全 G. 清洁 H.整顿

7.在EXCEL中输入公式时,应先在单元格中输入（ ）。

A、：冒号 B、=等号 C、？问号 D、/斜杠

8.EXCEL排序的方式有（ ）。

A、升序 B、降序 C、多个关键字 D、都可以

9.在EXCEL中，单元格默认的数字对齐方式为（ ）。

A、右对齐 B、左对齐 C、居中 D、不确定

10.在EXCEL中，SUM函数的主要功能是（ ）。

A、自动求和 B、求平均 C、计数 D、算术运算

11.下面是关于EXCEL的介绍，请选择最合适的一个（ ）。

A、排版软件 B、设计软件 C、表格制作软件

领导科学与领导能力

第一章 领导科学

一、研究对象：

是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系，即领导活动的规律。

领导活动是指领导者为实现预定目标，对被领导者进行组织引导和指挥的一种行为过程。

简单地说，领导科学就是研究领导活动及其一般规律的科学。围绕领导活动和领导工作，它要研究领导者、领导体制、领导决策、领导用人、领导方法、领导艺术、领导绩效考评等。

二、特点

1.综合性：

2.应用性：

3.阶级性：

三、学习和研究领导科学的意义

1.研究领导科学是建设有中国特色的社会主义的需要

2. 研究领导科学是造就社会主义现代化干部队伍的需要

3.研究领导科学要坚持理论联系实际的原则。

4.要重视继承中华民族优秀的文化遗产和我党的优良传统及经验。

5.注意借鉴国外的先进经验

第二章 领导

一、领导的含义

1、概念

领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境制约下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。简而言之，是指合群共事，率众达标，协力创业的社会实践过程。

2、引申含义

（1）它不是直接的社会劳动，而是间接的指挥和协调的劳动；

（2）它不是一般社会成员所能胜任的实践活动，而是人群中有权威的拔尖人物；

（3）它不是着眼于个别和局部的运动，而是着眼于整体的运动。

二、领导活动的特征

1.领导活动是领导者和被领导者相互影响，相互作用的过程，而不是领导者单方面的事情；（互动）

2.领导活动的目的，是实现组织的目标，而不是个人的野心；

3.领导活动是一种程序性行为，而不是领导者个人的随心所欲；

4.领导活动是包括若干环节的社会实践过程，而不是简单的发号施令；

5.领导活动是特殊的社会分工，而不是特权；

6.领导活动是高层次的社会管理。而不仅仅是一般的贯彻执行。

三、领导的基本要素

1.领导者

2.被领导者