成长收获的感悟

感悟中成长 成长中收获

——参加2011国培计划中小学骨干教师培训体会

三个月的培训时间，不知不觉间就过去了。这次国培，感悟良多，收获也多。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。

一、来时即定目标

9月11日，辗转反侧地度过了到天津的第一夜，12日便来到工业大学软件工程学院报到，13日走进培训教室，看着一张张或憔悴、或恬静、或憧憬的面庞，忽然想到了毛主席说过的一句话：我们来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，我们走到了一起。我们的目标，我们这60个人的目标是在这3个月内脱下教师——传道授业者也的外衣，心甘情愿、踏踏实实地当个学生、认真学习的学生。此时的我们不是儿女，不是教师，浮躁的心，做一天和尚撞一天钟的心“砰”得一下定了下来。放下水杯，摆好笔记本，拿出笔，身后“吱呀”响着的门，为我关上了通往以往生活的大门，为我打开了一扇通往学生生涯的大门。

开班典礼上，来自兵团的——一个高挑、美丽、富有文采的年轻女教师，代表全班学员倾吐着我们相聚在一起的心声：走进国培，是为了当下的充实与展望；走进国培，更是为了他日的提升与进步。

我以为，大家都和我一样是来充电的；我以为，大家是站在同一个起点上向着同一个目标前进的。但在与60名同学相处的几天中，我清醒的发现，同学中大有高人。他们隐匿于这60名学员中，有的是兵团级骨干教师„„他们深藏不露，沉下心来，把成绩当做是一个新的起点，从头再来。

我为我在2011年走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这60名学员而感到有幸，我为我是他们的同学而有点小小的骄傲感。我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。60名，要超越他们，只怕等到满头白发也不可能，那就与他们并肩而行，那也不愧是一个有分量的目标吧！

二、学中收获多多

一天一天，我被我的同学们吸引着，推动着：每两个小时的大课，没有人随意走动，没有人讲话打瞌睡，只听见“沙沙”的抄写笔记的声音；研修讨论专场，每个小组热火朝天，针砭当下小语教学的时弊，构想小语教学的美好前景„„

第1篇

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经走过了二十几个春秋，经历了许多人生的起伏和波折。回首过去，我感慨万分，心中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。在此，我想结合自己的成长经历，谈谈我对交流、成长和感悟的一些心得体会。

一、交流是成长的催化剂

1. 沟通是桥梁

沟通是人类社会不可或缺的环节，它能够拉近人与人之间的距离，增进彼此的了解。在我的成长过程中，我发现沟通的重要性。无论是在家庭、学校还是职场，良好的沟通能力都至关重要。

记得有一次，我在学校里遇到了一道难题，百思不得其解。我向老师请教，但他并未直接告诉我答案，而是引导我思考，让我通过自己的努力解决问题。这次经历让我明白了沟通的妙处。在今后的学习和工作中，我学会了主动与同事、朋友沟通，共同进步。

2. 交流促进成长

交流是促进个人成长的重要途径。通过与他人交流，我们可以了解不同的观点、思维方式和生活方式，从而拓宽视野，丰富内心。以下是我的一些亲身经历：

（1）在大学期间，我加入了辩论队。在辩论中，我与队友们共同研究问题，锻炼了自己的逻辑思维和表达能力。同时，我们还会与对手进行交流，了解他们的观点，从而不断完善自己的论据。

（2）在工作中，我经常与同事、领导进行交流。通过交流，我学会了倾听、尊重他人，同时也提高了自己的沟通能力。此外，我还从同事身上学到了许多宝贵的经验和技能。

3. 交流中的感悟

在交流的过程中，我深刻体会到了以下几点：

（1）尊重他人。每个人都有自己的观点和想法，我们应该尊重他人，学会倾听。

（2）勇于表达。敢于表达自己的观点，才能让别人了解我们的想法。

（3）善于总结。在交流过程中，我们要善于总结他人的观点，汲取其中的精华。 二、成长是人生的必经之路

1. 勇于面对挑战

成长意味着面对挑战。人生不可能一帆风顺，只有勇敢地面对挑战，才能不断成长。在我的成长过程中，我遇到了许多困难，但每一次挑战都让我变得更加坚强。

2. 拥抱变化

龙源期刊网

感悟中收获，体验中成长

作者：徐立芹

来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2014年第10期

曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议，至今难以忘怀。作为一名普通教师，走出去学习的机会不多，但这次活动，给人耳目一新的感觉，它让那些所谓开放，其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的，每位教师的课都是可以随便听，他们展示的是一种整体推进的课堂改革，是扎扎实实的课堂教学，是我眼中的别样课堂！这次学习给了我很大的触动，归来后，我改变了教学思路，尝试运用自己所教的学科，给了孩子一种最好的学习方式，营造了属于自己的别样课堂。

课堂感悟收获体验成长

一、创设情感的课堂

每个学生都是有思想有感情的，课堂上的分分秒秒是快乐的还是无趣的，却是由教师来掌控的。情感丰富的教师，才能带动学生的热情，让其全身心地投入到课堂中。首先，教师要充满激情。无论生活工作中，有多少不如意和烦心事，都不能把这种小情绪带到课堂中。每节课调整好自己的心态，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把对于教学内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作……传递给学生，让情感四溢的我，感染和陪伴孩子度过每一段美好的童年生活。其次，要强调尊重学生的情感需要，激发学生学习兴趣和求知欲望，给学生搭建平台，让孩子们去创新，去发现，去探索。如在学习人教版《画自己》一课时，询问学生最喜欢的老师是什么样子的？学生稍作思考后，有的说“和蔼可亲、平易近人”；有的说“课堂上诙谐幽默”；有的说“表情丰富”……我以自己为模特，画出了学生眼中的老师，这样拉近了与学生的情感距离，学生才能说出自己的真实感受，教师放低姿态，从创作自画像启发学生从多角度考虑问题，表现自己，把情感带入课堂，把自身融入课堂，才是学生最喜欢的学习状态。

自我成长感悟

在我漫长的成长历程中，我深深地明白到，成长需要经过无数的磨练，需要不断地探索自我，从中发现自己的不足并加以改进。以下是我从成长历程中得出的一些感悟：

1. 明确自己的目标

任何一个成功的人都有一个明确的目标，成长同样需要一个明确的目标。人生就像一条航线，如果没有方向，就不知道往哪个方向前进。因此，我们需要给自己设定一个目标，并且为之不懈地拼搏、奋斗。

2. 愿意接受挑战

成长不可能是一帆风顺的，也不可能没有挫折和磨难。面对挑战，我们需要敢于接受、勇于挑战，不畏惧困难，持续前进。

3. 不断学习

成长需要不断学习，不管是在知识方面还是在生活经验方面。只有不断学习，才能更好地应对各种挑战，更加优秀地完成各种任务，并且获得更大的成长。

4. 坚持不懈

困难时我们需要坚持不懈，一步步地往前顶，不断克服自己的惰性、怯懦和恐惧。只有坚持不懈，才会收获更为丰硕的果实。

5. 多思考与探索

成长需要不断地思考、探索与发现，才能拥有更加深刻的认知和思考能力。多思考、多探索，能够让我们在成长中更快地成长、更高地成长。

6. 勇于担当

担当责任是成长的重要标志，成长意味着承担更多的责任和角色。勇于承担责任，创造性地解决问题，是成长的不二法门。

7. 与他人合作

在成长中，我们需要与他人合作和交流，互相学习，互相促进。尝试合作和协作，能够加速我们的成长进程，让我们受益更深、收获更大。

总之，成长是一条漫长的旅程，需要我们不断地努力和奋斗。我们需要保持一颗虚心、勤奋、持续学习的心态，在不断地践行中成就一份辉煌。