部编版小学四年级下册15课白鹅课件

作者用“鹅老爷” 来称呼白鹅，你们 觉得这样称呼合适 吗？
“鹅老爷”这个称呼特别形象，因为白鹅吃饭时从 容不迫，而且必须有人侍候，摆老爷架子；当它的饭被 狗偷吃光了，它便昂首大叫，耍老爷脾气，让人们给它 添饭。这只白鹅的确是个傲气十足的“鹅老爷”。
找出第6自然段中
描写狗的语句，读一读，
说说有什么作用。
观察课本插图，说说这只白鹅给你留下了 怎样的印象？
我会认
后鼻音
kān xiāo
háng
看守 嚣张 引吭大叫
fèi
狂吠
平舌音
cù p ō
急促 颇像
shē chǐ
gǒu shì
奢 侈 一丝不苟 侍候
翘舌音
kuī sì
窥伺
gō ng
供养不周
diào 【音调】
kān 【看守】
调
看
【看门】
tiáo 【调整】
苟譬 侍
guǎn fù
pí mǐn jié áng gōng tiān
馆 附脾敏捷昂供添
“皮”和“页” 的最后一笔都是 点。
右边中间的撇是 从“白”中撇下 来的。
上面部分要写紧凑； “言”的第一横要 写长一些，不要漏 写横画。
“日”要写得宽扁。
最后两笔点要横着排。
词语解释
➢ 在课文中找出相关词语，并圈出来。看谁找得
你是从哪句话知道的呢？
叫声
鹅高傲，更表现在它
步态
的叫声、步态和吃相中。
吃相
这个自然段在文中有什么作用呢？
鹅高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
过渡段
承接上文：鹅的高傲 引。起下文：高傲的表现。
互动课堂
细读课文第3-7自然段，体会作者是 如何从叫声、步态、吃相三个方面把鹅 的“高傲”写清楚的。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我
看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
“厉声叫嚣”“引吭大叫”指 鹅的叫声很严厉，声音很大，很吵 闹。用鹅的“厉声叫嚣”与狗的 “狂吠”形成鲜明对比，突出了白 鹅叫声大和严厉的特点。
拓 展：
“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语是描写白鹅“高傲”的
特点，并想象它当时好像在说什：家里有生客进来，鹅“厉声
叫嚣”： 你是从哪儿来的，想干什么，赶紧滚出去，我 。
家不欢迎你。
篱笆外有人走动，鹅“引吭大叫”：
门外那鬼鬼祟祟的人，你赶紧离我家远点
。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调 急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。
看到生客进来时，它可能会说：“干 什么的？报上名来！否则休想过了我 鹅管家这一关！”
听到篱笆外有人走路时，它可能会说： “是谁在外面吧唧吧唧地走路呀？可 吵到我家主人休息啦！”
鸭子：步调急速，有局促不安之相
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与 鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京 剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人 走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。
高傲的本意是什么？ 高傲的本意是看不起别 人，自以为了不起，特别骄 傲。
讨论交流： 课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这段话在文中的作用是什么？
这句话是全文的中心句，起着统领全文 的作用。集中概括了白鹅高傲的特点，同时， 它也是一个过渡句，不仅承接了上文“好一 个高傲的动物”，还引出下文“鹅的叫 声……”，使文章衔接自然，条理清楚。

•28
作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
我的房子要卖的前几天, 我把这白鹅送给了远方的友 人,送出的几天之内,总感觉 自己与一个朋友诀别了,心 中十分地留恋.
•29
姓名：白鹅 性格特点：______ 自我介绍：
我是一只_____的白鹅 。 _______________________ _____________________•3_0 _
•31
本文细致刻画了鹅“严肃郑重”的叫声、“ 大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不 苟”的吃相，表现出鹅高傲的特点，表达了 作者对鹅的喜爱之情。
•32
给加点字词选择正确的解释。
1.童孙未解供耕织（ B） A.供给B.从事C.提供 2.也傍桑阴学种瓜（B ） A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠 3.短笛无腔信口吹( C) A.口哨B.口头传达的信息C.随口
•16
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大 声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
•17
真是一只高傲的白鹅！
•18
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢 ？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从从容容，大大模模大大样样的， 颇 颇像 像京京剧剧里里的的净 净角 角出 出场 场。它常傲傲然然地站着 ，看看见见人人走走来来也也毫毫不不相相让让；有非时但非不但不让让 ，竟竟伸过颈子来咬咬你你一一口口。
•23
先吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定从容不迫地大踏步走上 前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥 ，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给 你留下了怎样的印象吧！
白桦被（白雪 ）覆盖，一串串（白色 ） 的花穗纷纷（绽放 ），仿佛洁白的流苏，优 雅又（ 高洁）。
朗读指导(课后第1题）
毛·茸·茸·的枝头, 雪绣的花边潇·洒·, 串串花穗齐绽,
洁白的流苏如·画·。
朗读本节诗，语速放慢， 声调上扬，“毛茸茸”“潇 洒”“如画”几个词要重读、 慢读，表现白桦树高洁、挺 拔的美。
思考：把鹅称作“鹅老爷”，你从中体 会到了什么？ “鹅老爷”这个称呼太形象了，白鹅
的确像个老爷。它吃饭时必须有人侍候， 摆老爷架子；当饭被狗吃净了，它昂首大 叫，耍老爷脾气。
再读读课文，还有哪些地方让你感受到 了白鹅吃饭时的“三眼一板”？ 它一丝不苟的吃法让人觉得好笑，真
是“三眼一板”。
一日三餐的食物是固定的，“它需要三样 东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是 草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草”，它吃东西 的顺序是不变的。
在朦·胧·的寂静中, 玉立着这棵白桦, ·· 在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。 ··
语速舒缓，“朦胧”“玉 立”“晶亮”几个词要重读、 慢读，表现白桦树朦胧、挺拔 之美。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
雍容华贵
词语辨析
寂静 没有人，也没有声音。如寂静的 凌晨。
字词学习
后鼻音 翘舌音 平舌音 xiāo fèi hánɡ cù pō shē
嚣吠吭促颇奢
chǐ ɡǒu shì kuī sì ɡōnɡ
侈苟侍窥伺供
多音字。
kān（看守） 看
kàn （看见）
吠促颇剧苟譬侍 馆附脾敏捷昂供添